Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...

Şahin ORUÇ
veya stratejilerin transfer edilerek kendi eğitim sistemimize uyarlanmasından
yanadır. Dolayısıyla buluş yöntemi de Satı Bey tarafından
Avrupa’dan getirilerek eğitim sistemimize kazandırılmıştır. Burada
şunu iddia edebiliriz ki buluş yöntemi Bruner’den önce de vardı ve
ciddi anlamda uygulanmaktaydı. Bu yöntem ilk önce Bruner tarafından
ortaya konulmamıştır ve tam anlamıyla ilk geliştirende Bruner
değildir. Ama günümüzdeki anlamıyla buluş yönteminin ilkelerinin
oluşturulması ve şekil alması da Bruner tarafından sağlamıştır.
Burada ilginç noktalardan biriside şudur: Bu çalışmada da görüldüğü
gibi günümüz eğitim sistemi Osmanlı eğitim-öğretim mirasından
yeterince istifade edememektedir. Uzmanların bu konuda
yeterince çalışma yaparak Osmanlı eğitim-öğretim sistemi hakkında
detaylı bilgiler sunması gerekir. Bu tür çalışmalar arttıkça, klasik bir
tabirle Amerika yeniden keşfedilmemiş olacaktır.
KAYNAKÇA
AŞÇI, Umut. (2006). 9. Sınıf Fizik Eğitiminde Buluş Yoluyla Öğretim
ile Geleneksel Yolla Öğretimin Öğrenci Başarısına Etkisinin
Karşılaştırılması Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi
Ankara: G.Ü. Eğitim Bilimleri 1”Enstitüsü
BİLEN, Mürüvvet. (1990). Plandan Uygulamaya Öğretim. Ankara:
Anı Yayıncılık.
ERDEN, Münire ve AKMAN, Y. (1997). Gelişim Öğrenme Öğretme.
Ankara: Arkadaş Yayıevi.
FİDAN, Nurettin ve ERDEN, Münire. (1998). Eğitime Giriş. İstanbul:
Alkım Yayınları
Mehmed Hidayet (1912). Küçüklere Ticaret Dersi. Tedrisat Mecmuası,
S. 14 İstanbul
Satı Bey (1911). Usul-ı Takrir ve Usul-ı Tekşif. Tedrisat Mecmuası,
S. 8
SENEMOĞLU, Nuray (1997). Gelişim Öğrenme ve Öğretim Kuramdan
Uygulamaya. Burdur: Ertem Matbaacılık.
164 TSA / Yıl: 11, S: 2, Ağustos 2007