Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...
Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...
Turkish Journal of Social Research - Eski Sayılar - Türkiye Sosyal ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Osmanlı’nın Son Döneminde Eğitim Uygulamalarında Yeralan Buluş...<br />
anlatacak, annelerin ettikleri iyilikleri de çektikleri zahmetleri de<br />
çocukların annelerine buna karşılık mecbur oldukları hizmetleri de<br />
mükellef oldukları vazifeleri de hep kendisi izah edecektir. Çocuklara<br />
bu açıklamaların her kısmını tamamladıkça, konunun anlaşılıp<br />
anlaşılmadığını teyit için soru soracaktır.<br />
Öğretmen, buldurma usulünü takip ettiği takdirde ise: Bütün<br />
bu bilgileri doğrudan doğruya söylemeksizin çocuklara bulduracak,<br />
onlara sorular sora sora, onları düşündüre düşündüre bu doğruları<br />
parça parça meydana çıkartacak, bizzat çocukların zihninde oluşmasını<br />
sağlayacaktır.<br />
Matematik dersine örnek : Farz edelim ki öğretmen, matematik<br />
dersinden çıkarma işlemleri hakkında bir ders verecek ve bu<br />
derste özellikle çıkarılanın bir basamağındaki sayının, kendisinden<br />
çıkarılanın aynı basamağındaki sayıdan daha büyük olduğu zaman<br />
uygulanması gereken yöntemden bahsedecektir.<br />
Öğretmen anlatım usulünü takip ettiği zaman doğrudan doğruya<br />
açıklama yapacak, kuralı söyleyecek, örneklerle anlatacaktır.<br />
Sonunda da bu kuralın sebep ve gerekliliğini de izah edecektir. Bir<br />
sayıyı diğer bir sayıdan çıkarmak için onları alt alta yazar, çıkarılanın<br />
her basamağındaki sayıyı kendisinden çıkarılanın en sağından<br />
başlayarak sola doğru yazıldığını da anlatacaktır. Çıkarılanın herhangi<br />
bir basamağındaki sayı kendisinden çıkarılanın aynı basamağındaki<br />
sayıdan büyük olursa, o vakit kendisinden çıkarılan sayı<br />
bundan önceki haneden elde bir yani on alır. Sayıyı o şekilde çıkarır.<br />
Sonra ondan önceki haneden evvelki haneye geçirince, onu bir<br />
azalmış sayarız” diyecek ve bu söylediklerini bir takım örnekler ile<br />
açıklayacaktır. Çocuklara söylenen şeyleri anlayıp anlamadıklarını<br />
soracak, bu anlamda daha kesin bir kanaat elde etmek için işlemler<br />
yaptıracaktır. Sonuç olarak söylenilen ve yapılan şeyleri çocuklara<br />
söyleyecek, yaptıracak, taklit ettirecektir.<br />
Öğretmen buluş yöntemini kullandığı zaman ise bu tarz hareketi<br />
kendisi söylemeksizin çocuklara bulduracak ve bütün dikkatini<br />
çocuklara bunu keşfettirecek sorular sormaya ve işlemler yaptırma-<br />
Tedrisat Mecmuasının 6. sayısında yer alan ders örnekleri kısmının 236. sayfasında<br />
bu konuda bir ders örneği vardır.<br />
TSA / Yıl: 11, S: 2, Ağustos 2007 147
Change language