04.02.2015 Views

Çocuklarda Anamnez Alma - Akdeniz Üniversitesi

Çocuklarda Anamnez Alma - Akdeniz Üniversitesi

Çocuklarda Anamnez Alma - Akdeniz Üniversitesi

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Çocuklarda <strong>Anamnez</strong> <strong>Alma</strong><br />

Dr.Olcay Yeğin<br />

<strong>Akdeniz</strong> Üniversitesi<br />

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları ABD


BĠR SONRAKĠ SAYDAMDA<br />

TĠPĠK BĠR ANAMNEZ KAYDININ TEMEL ĠÇERĠKLERĠ<br />

SUNULMAKTADIR<br />

Önemli Not: Bu sunumda anlatılanlar acil bir durum nedeniyle<br />

, travma, konvülziyon, kanama v.b. BaĢvuran çocukları<br />

Kapsamamaktadır. Bu durumlarda çok kısa temel sorular<br />

Sorulurken, -ne zaman, nasıl oldu, bilinen bir hastalığı varmı,<br />

ilaç alıyormu v.b.- eĢliğinde hastaya ABCD kuralları<br />

Uygulanır, çocuğun durumu dengelendikten sonra<br />

Burada sözü edilen anamnez kuralları geçerli olur.


Dr.Adı Soyadı<br />

Tarih:<br />

Saat/Dakika:<br />

Yaş: Cins:<br />

Doğum Tarihi:<br />

Yakınma:<br />

Öykü:<br />

Dinle<br />

Semptomları İrdele<br />

<strong>Anamnez</strong>in Kimden Alındığı:<br />

Güvenirlilik:<br />

Gönderen Dr:<br />

Hipotez Kur ve Sorgula<br />

Öz ve Soy Geçmiş:<br />

Prenatal/Natal/Postnatal<br />

Geçirilen Hastalıklar/Kaza/Travma: Kardeş Öyküleri<br />

Aşılama: Allerji: Pika: Parazit:<br />

Beslenme:<br />

Psikomotor Gelişme:<br />

Anne/Baba :Akrabalık / Ailede Önemli Hastalık


İlk Karşılaşım:<br />

• Güleryüzlü ol<br />

• Kişilere ve Çocuğa Adıyla seslen<br />

• Çocuğun yaşı ve cinsiyetine göre güzel<br />

birkaç söz !<br />

• İyi bir Gözlemci ol, Anne-Baba-Çocuk<br />

iletişimine ve etkileşimine dikkat et<br />

• Çocuğun Yaşı uygunsa mutlaka onunla da<br />

konuş ve paylaş<br />

• Unutma Klinik hizmet veren bir Dr un<br />

başarısını belirleyen en önemli unsur iletişim<br />

şeklidir !


Yakınma<br />

• Hastayı o gün karşınıza getiren son yakınmaları<br />

anla ( Kontrole gelmiş olabilir o anda bir<br />

yakınması yoksa buraya kontrol yazmak daha<br />

akılcı olur)<br />

• Genelde 3-4 taneden fazla yakınma yazma , çok<br />

fazla yakınma varsa daha nadir rastlananları<br />

veya özgül olabilecekleri kullan (Örneğin Ateş,<br />

Halsizlik, İştahsızlık, Terleme, Kanlı balgam,<br />

Kusma tanımlıyorsa; italik yazılanları kullanmak<br />

uygun olabilir, diğerlerini öykü bölümünde belirt)


Dinle:<br />

• Bırak anemnezi anlatan kendi sözcükleriyle<br />

sorunu ve gelişmesini anlatsın<br />

• Hemen araya girip sorular sorma (Örneğin kustu<br />

dediğinde hemen nasıl bir kusma kaç kez, ne<br />

içeriyordu v.b. Bunu semptomları irdeleme<br />

bölümünde yapacaksın ! )<br />

• Eğer çok konu dışına çıkıyorsa kısa sorularla<br />

tekrar soruna dönmesini sağla.


Semptomları İrdele-1<br />

• Anlatılan semptomları veya beklediğiniz<br />

semptomları irdeleyin: Örneğin bir önceki<br />

saydam da sözü edilen kusmayı ele<br />

alırsak; Nasıl, Kaç kez, ne içeriyordu, kan<br />

varmıydı, peynirleşmişmiydi, yoksa<br />

yedikleri aynen mi çıkıyor, bulantıyla<br />

birlikte mi fışkırır tarzda mı Rengi<br />

Nasıl, Yemeklerle ilgisi varmı v.s. v.s


Semptomları İrdele-2<br />

• Semptomların gelişim sırasını, birbiriyle ilişkisini<br />

sor<br />

• Daha önce Dr a başvurmuşsa konulan tanıları,<br />

önerilen ilaçları ve tedaviye yanıtını sorgula<br />

• Nefes darlığı, tıkanma, kabızlık, ishal, gibi<br />

normal tanımı, kişiden kişiye değişebilen<br />

semptomlarda anamnezi verenin ne kastettiğini<br />

tanımla (Örneğin bir yenidoğanın günde 6-8 kez<br />

sulu dışkılaması normaldir !, Arkadaşlarıyla<br />

koşup oynayan bir çocuğun oturduğu yerde<br />

birkaç kez derin, sık nefes alması nefes darlığı<br />

değil genelde anksiyete işaretidir v.b. !).


BU AġAMADA ÖZ VE SOYGEÇMĠġE GEÇ AMA<br />

ANAMNEZ KAĞIDINDA BOġLUK BIRAK TEKRAR DÖNECEKSĠN !<br />

1.Geçmişteki sağlık sorunlarını, Çocukluk çağı bulaştırıcı hastalıkları v.b.<br />

Sorgula<br />

2.Aşı kartını iste ve yapılan aşıları tam olarak kaydet eksikleri anımsat<br />

3.Allerji, Pika, Parazit öyküsünü sor<br />

4.Psikomotor gelişim öyküsünü al<br />

(Baş kontolü, ses çıkarma, sosyal gülümseme, dönme, destekli, desteksiz<br />

Oturma, heceleme, emekleme, yürüme, konuşma, oyun , okul başarısı v.b.)<br />

5. Beslenme öyküsünü al (Anne sütü , ek besinlere başlama zamanı, öğün sayısı<br />

Her öğünde verilen miktar, mama veriliyorsa nasıl hazırlandığı, genelde iştah<br />

Durumu , kilo, boy gelişimi konusunda bilgi edin v.b.)<br />

6. Annenin Kaç Hamileliği ve doğumunun olduğu<br />

7. Prenatal: Alınan ilaçlar, alkol, sigara, radyasyon, doktor kontrolü, kanama,<br />

hamilelik döneminde geçirilen hastalıklar, yapılan incelemeler, Preeklampsi, Eklampsi<br />

8. Natal: Hamilelik süresi, doğum şekli, doğum olayının süresi, nerede olduğu,<br />

Doğum sırasında bebeğe ait bir sorun yaşanıp yaşanmadığı, sezaryansa nedeni,,,<br />

Polihidramniyos yada oligohidramnios, erken membran rüptürü, annede ateş , diyabet,,<br />

9. Postnatal: Doğum sonrası olaylar, APGAR, özel bakım gereksinimi,<br />

mekonyumla boyanma, K vit, Göz bakımı, göbek bakımı, ilk beslenme zamanı ,<br />

ilk dışkılama, sarılık öyküsü,,,,


Aile Öyküsü<br />

• Anne ve Baba: Eğitim Durumları, Sağlık<br />

sorunları, işleri, anne çalışıyorsa çocuğa kimin<br />

baktığı, evde yaşayan diğer insanlar,<br />

• Akrabalık: (Ailede birden fazla benzer olgu<br />

tanımlanıyorsa aile ağacını çiz !)<br />

• Kardeşler (Yaşları, sağlık sorunları, kaybedilen<br />

kardeş varsa nedeni, bilinmiyorsa, klinik<br />

tablonun tam olarak tanımlanması)<br />

• Ailede bilinen önemli sağlık sorunları; Kan<br />

hastalığı, kanama hastalığı, Şeker,<br />

hipertansiyon, erken dönem de kalp krizi,<br />

şişmanlık, kanser, Tüberküloz, Allerjik hastalıklar


DÜŞÜN !!<br />

• Şimdi öyküye geri dön ve düşün ! Bu öykü sana hangi hastalıkları ya<br />

da en azından hastada hangi dizgelerin (sistem) etkilendiğini<br />

düşündürüyor <br />

• Eğer Sağlam çocuk olarak geldiyse ya da tedavin sonunda iyileĢmiĢ olarak<br />

kontrole geldiyse; ġimdi bilgi sahibi olduğun çocuk için en önemli sorunlar,<br />

tehlikeler neler olabilir Neleri engelleyebilirsin Bu ailenin ve çocuğun en<br />

çok hangi konuda bilgilendirilmeye, eğitilmeye gereksinimi var DÜġÜN ve<br />

Fizik inceleme sonunda UYGULA !<br />

• Hipotez kur , varsayım yap<br />

• Varsayımlarının klinik tablosunu anımsa, gerekirse kitaplar, internet,<br />

uzmanlar gibi kaynaklara yönel, bilgi edin (Eğer bir hipoteze<br />

yönelemiyorsan hastanın tanımladığı semptomların hangi<br />

hastalıklarda görüldüğünü veren kaynakları kullan)<br />

• Aileye ve çocuğa sor ancak sorular yönlendirilmiş olmasın ! Soruların<br />

özel hastalıklara yönelik olabildiği gibi hastalığın şiddetini ve özelliğini<br />

belirlemeye de yönelik olabilir<br />

• Bu bölümde Fizik inceleme ve bilgi edinme sonrası tekrar dönüp<br />

sorgulayıp, kaydedebileceğin kadar yer ayır.


Özet Yap<br />

• Sonunda aileye ne anladığını, semptomları ve<br />

seyrini özetle, bu sırada araya girmesine,<br />

eklemeler, düzeltmeler yapmasına izin ver.<br />

• Bu görüşme sonunda, sana göre aile neyi sorun<br />

olarak görmektedir Beraberce hangi sorunu<br />

halledeceksiniz <br />

• <strong>Anamnez</strong> kağıdındaki güvenirlik bölümünü<br />

değerlendir.<br />

• BANA BĠR ANAMNEZĠNĠ GÖSTER SANA NE<br />

KADAR BĠLGĠLĠ OLDUĞUNU SÖYLEYEYĠM !

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!