Ãocuklarda Anamnez Alma - Akdeniz Ãniversitesi
Ãocuklarda Anamnez Alma - Akdeniz Ãniversitesi
Ãocuklarda Anamnez Alma - Akdeniz Ãniversitesi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Çocuklarda <strong>Anamnez</strong> <strong>Alma</strong><br />
Dr.Olcay Yeğin<br />
<strong>Akdeniz</strong> Üniversitesi<br />
Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları ABD
BĠR SONRAKĠ SAYDAMDA<br />
TĠPĠK BĠR ANAMNEZ KAYDININ TEMEL ĠÇERĠKLERĠ<br />
SUNULMAKTADIR<br />
Önemli Not: Bu sunumda anlatılanlar acil bir durum nedeniyle<br />
, travma, konvülziyon, kanama v.b. BaĢvuran çocukları<br />
Kapsamamaktadır. Bu durumlarda çok kısa temel sorular<br />
Sorulurken, -ne zaman, nasıl oldu, bilinen bir hastalığı varmı,<br />
ilaç alıyormu v.b.- eĢliğinde hastaya ABCD kuralları<br />
Uygulanır, çocuğun durumu dengelendikten sonra<br />
Burada sözü edilen anamnez kuralları geçerli olur.
Dr.Adı Soyadı<br />
Tarih:<br />
Saat/Dakika:<br />
Yaş: Cins:<br />
Doğum Tarihi:<br />
Yakınma:<br />
Öykü:<br />
Dinle<br />
Semptomları İrdele<br />
<strong>Anamnez</strong>in Kimden Alındığı:<br />
Güvenirlilik:<br />
Gönderen Dr:<br />
Hipotez Kur ve Sorgula<br />
Öz ve Soy Geçmiş:<br />
Prenatal/Natal/Postnatal<br />
Geçirilen Hastalıklar/Kaza/Travma: Kardeş Öyküleri<br />
Aşılama: Allerji: Pika: Parazit:<br />
Beslenme:<br />
Psikomotor Gelişme:<br />
Anne/Baba :Akrabalık / Ailede Önemli Hastalık
İlk Karşılaşım:<br />
• Güleryüzlü ol<br />
• Kişilere ve Çocuğa Adıyla seslen<br />
• Çocuğun yaşı ve cinsiyetine göre güzel<br />
birkaç söz !<br />
• İyi bir Gözlemci ol, Anne-Baba-Çocuk<br />
iletişimine ve etkileşimine dikkat et<br />
• Çocuğun Yaşı uygunsa mutlaka onunla da<br />
konuş ve paylaş<br />
• Unutma Klinik hizmet veren bir Dr un<br />
başarısını belirleyen en önemli unsur iletişim<br />
şeklidir !
Yakınma<br />
• Hastayı o gün karşınıza getiren son yakınmaları<br />
anla ( Kontrole gelmiş olabilir o anda bir<br />
yakınması yoksa buraya kontrol yazmak daha<br />
akılcı olur)<br />
• Genelde 3-4 taneden fazla yakınma yazma , çok<br />
fazla yakınma varsa daha nadir rastlananları<br />
veya özgül olabilecekleri kullan (Örneğin Ateş,<br />
Halsizlik, İştahsızlık, Terleme, Kanlı balgam,<br />
Kusma tanımlıyorsa; italik yazılanları kullanmak<br />
uygun olabilir, diğerlerini öykü bölümünde belirt)
Dinle:<br />
• Bırak anemnezi anlatan kendi sözcükleriyle<br />
sorunu ve gelişmesini anlatsın<br />
• Hemen araya girip sorular sorma (Örneğin kustu<br />
dediğinde hemen nasıl bir kusma kaç kez, ne<br />
içeriyordu v.b. Bunu semptomları irdeleme<br />
bölümünde yapacaksın ! )<br />
• Eğer çok konu dışına çıkıyorsa kısa sorularla<br />
tekrar soruna dönmesini sağla.
Semptomları İrdele-1<br />
• Anlatılan semptomları veya beklediğiniz<br />
semptomları irdeleyin: Örneğin bir önceki<br />
saydam da sözü edilen kusmayı ele<br />
alırsak; Nasıl, Kaç kez, ne içeriyordu, kan<br />
varmıydı, peynirleşmişmiydi, yoksa<br />
yedikleri aynen mi çıkıyor, bulantıyla<br />
birlikte mi fışkırır tarzda mı Rengi<br />
Nasıl, Yemeklerle ilgisi varmı v.s. v.s
Semptomları İrdele-2<br />
• Semptomların gelişim sırasını, birbiriyle ilişkisini<br />
sor<br />
• Daha önce Dr a başvurmuşsa konulan tanıları,<br />
önerilen ilaçları ve tedaviye yanıtını sorgula<br />
• Nefes darlığı, tıkanma, kabızlık, ishal, gibi<br />
normal tanımı, kişiden kişiye değişebilen<br />
semptomlarda anamnezi verenin ne kastettiğini<br />
tanımla (Örneğin bir yenidoğanın günde 6-8 kez<br />
sulu dışkılaması normaldir !, Arkadaşlarıyla<br />
koşup oynayan bir çocuğun oturduğu yerde<br />
birkaç kez derin, sık nefes alması nefes darlığı<br />
değil genelde anksiyete işaretidir v.b. !).
BU AġAMADA ÖZ VE SOYGEÇMĠġE GEÇ AMA<br />
ANAMNEZ KAĞIDINDA BOġLUK BIRAK TEKRAR DÖNECEKSĠN !<br />
1.Geçmişteki sağlık sorunlarını, Çocukluk çağı bulaştırıcı hastalıkları v.b.<br />
Sorgula<br />
2.Aşı kartını iste ve yapılan aşıları tam olarak kaydet eksikleri anımsat<br />
3.Allerji, Pika, Parazit öyküsünü sor<br />
4.Psikomotor gelişim öyküsünü al<br />
(Baş kontolü, ses çıkarma, sosyal gülümseme, dönme, destekli, desteksiz<br />
Oturma, heceleme, emekleme, yürüme, konuşma, oyun , okul başarısı v.b.)<br />
5. Beslenme öyküsünü al (Anne sütü , ek besinlere başlama zamanı, öğün sayısı<br />
Her öğünde verilen miktar, mama veriliyorsa nasıl hazırlandığı, genelde iştah<br />
Durumu , kilo, boy gelişimi konusunda bilgi edin v.b.)<br />
6. Annenin Kaç Hamileliği ve doğumunun olduğu<br />
7. Prenatal: Alınan ilaçlar, alkol, sigara, radyasyon, doktor kontrolü, kanama,<br />
hamilelik döneminde geçirilen hastalıklar, yapılan incelemeler, Preeklampsi, Eklampsi<br />
8. Natal: Hamilelik süresi, doğum şekli, doğum olayının süresi, nerede olduğu,<br />
Doğum sırasında bebeğe ait bir sorun yaşanıp yaşanmadığı, sezaryansa nedeni,,,<br />
Polihidramniyos yada oligohidramnios, erken membran rüptürü, annede ateş , diyabet,,<br />
9. Postnatal: Doğum sonrası olaylar, APGAR, özel bakım gereksinimi,<br />
mekonyumla boyanma, K vit, Göz bakımı, göbek bakımı, ilk beslenme zamanı ,<br />
ilk dışkılama, sarılık öyküsü,,,,
Aile Öyküsü<br />
• Anne ve Baba: Eğitim Durumları, Sağlık<br />
sorunları, işleri, anne çalışıyorsa çocuğa kimin<br />
baktığı, evde yaşayan diğer insanlar,<br />
• Akrabalık: (Ailede birden fazla benzer olgu<br />
tanımlanıyorsa aile ağacını çiz !)<br />
• Kardeşler (Yaşları, sağlık sorunları, kaybedilen<br />
kardeş varsa nedeni, bilinmiyorsa, klinik<br />
tablonun tam olarak tanımlanması)<br />
• Ailede bilinen önemli sağlık sorunları; Kan<br />
hastalığı, kanama hastalığı, Şeker,<br />
hipertansiyon, erken dönem de kalp krizi,<br />
şişmanlık, kanser, Tüberküloz, Allerjik hastalıklar
DÜŞÜN !!<br />
• Şimdi öyküye geri dön ve düşün ! Bu öykü sana hangi hastalıkları ya<br />
da en azından hastada hangi dizgelerin (sistem) etkilendiğini<br />
düşündürüyor <br />
• Eğer Sağlam çocuk olarak geldiyse ya da tedavin sonunda iyileĢmiĢ olarak<br />
kontrole geldiyse; ġimdi bilgi sahibi olduğun çocuk için en önemli sorunlar,<br />
tehlikeler neler olabilir Neleri engelleyebilirsin Bu ailenin ve çocuğun en<br />
çok hangi konuda bilgilendirilmeye, eğitilmeye gereksinimi var DÜġÜN ve<br />
Fizik inceleme sonunda UYGULA !<br />
• Hipotez kur , varsayım yap<br />
• Varsayımlarının klinik tablosunu anımsa, gerekirse kitaplar, internet,<br />
uzmanlar gibi kaynaklara yönel, bilgi edin (Eğer bir hipoteze<br />
yönelemiyorsan hastanın tanımladığı semptomların hangi<br />
hastalıklarda görüldüğünü veren kaynakları kullan)<br />
• Aileye ve çocuğa sor ancak sorular yönlendirilmiş olmasın ! Soruların<br />
özel hastalıklara yönelik olabildiği gibi hastalığın şiddetini ve özelliğini<br />
belirlemeye de yönelik olabilir<br />
• Bu bölümde Fizik inceleme ve bilgi edinme sonrası tekrar dönüp<br />
sorgulayıp, kaydedebileceğin kadar yer ayır.
Özet Yap<br />
• Sonunda aileye ne anladığını, semptomları ve<br />
seyrini özetle, bu sırada araya girmesine,<br />
eklemeler, düzeltmeler yapmasına izin ver.<br />
• Bu görüşme sonunda, sana göre aile neyi sorun<br />
olarak görmektedir Beraberce hangi sorunu<br />
halledeceksiniz <br />
• <strong>Anamnez</strong> kağıdındaki güvenirlik bölümünü<br />
değerlendir.<br />
• BANA BĠR ANAMNEZĠNĠ GÖSTER SANA NE<br />
KADAR BĠLGĠLĠ OLDUĞUNU SÖYLEYEYĠM !