Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5. Eğitimde Edebiyat Semineri, Aralık 2012<br />
Yazınsal ve<br />
görsel okuma<br />
Behiç Ak<br />
Mizah ustası, karikatürcü yazar Behiç Ak, sanatın<br />
rastlantısal oluşu, çocuğun soru sormasının önemi,<br />
resimli kitapların okurla nasıl bir ilişkiye girdiği ve<br />
görsel okumanın sunduğu mucizeler gibi noktalara<br />
değinerek, çocuk ve yetişkinin ilk entelektüel<br />
ilişkisinin yol haritasını çıkarıyor.<br />
Çocuk ve gençlik edebiyatındaki kitaplar,<br />
eğitimde kullanılmak amacıyla yazılmıyor.<br />
Yıllar içinde eğitimcilerin ilgisi ve<br />
keşifleriyle çocuk kitapları önemli olmaya<br />
başladı ve biz çocuk kitabı yazarları<br />
da fark edilmeye başlandık. İlk aşamada<br />
çocukların kitaplara ulaşması zor olsa<br />
da, eğitimcilerin oluşturduğu bağlarla<br />
kitaplar doğrudan çocuklara ulaşabilir ve<br />
eğitimde kullanılır hale geldi. Bugün bu<br />
duruma bakıldığında, kitabın eğitimde<br />
kullanılabilir olmasının olumlu ve olumsuz<br />
yanları görülebilir.<br />
Sanat tesadüfidir.<br />
1980’lerin başında çocuk kitabı yapmaya<br />
başladığımda, mimarlığı bırakmış ve<br />
tamamen çocuk edebiyatına odaklanmıştım.<br />
Çocuklarla büyükler arasında<br />
köprü kurabilecek, Batılılar’ın “picture<br />
book” dedikleri, bizde ise “resimli kitap”<br />
denilen okulöncesi kitaplar yaptım. Ama<br />
onları Türkiye’de yayımlatamadım. Bilmediğim<br />
bir alan olmasına rağmen, yapmak,<br />
gerçekleştirmek istedim. İlk kitabım<br />
Yüksek Tansiyonlu Çınar Ağacı ’ ydı. Ama<br />
bu kitap ve sonraki kitaplarım Türkiye’de<br />
değil, Japonya’da basıldı. Birdenbire Japonya’da<br />
çok tanınan, ama Türkiye’de<br />
hiç tanınmayan bir yazar oluverdim. Yıllarca<br />
Japon çocuklardan mektuplar geldi,<br />
onlara cevaplar yazdım. Herkes kitabını<br />
önce Türkiye’de, sonra yurtdışında<br />
yayımlatmak için çaba gösterir. Benim<br />
durumum tam tersi oldu ve bu, tamamen<br />
tesadüftü.<br />
Yıllar geçtikçe Türkiye’yle de bağlantı<br />
kuruldu ve kitaplarımı burada da yayımlatma<br />
şansı buldum. Eserlerim giderek<br />
eğitimde de kullanılmaya başlandı. Öte<br />
yandan, edebiyat kitaplarının eğitimde<br />
kullanılışıyla ilgili önemli sorunlar da var.<br />
Yedi yıllık mimarlık eğitimimde, bu eğitimin<br />
temelinin tasarım olduğunu gördüm.<br />
Tasarımda araçsal bir akla ihtiyaç vardır.<br />
Yapılmak istenen, öncelikle işaretler ve<br />
24
Change language