psikiyatri hemşiresi olarak çalışmak isteme durumlarını etkilemektedir (t=3.55, p
Tedavi İçin Cesaretlendirelim (Stop Exclusion Dare to Care)” diyerek (WHO Report, 2001; Sevil, 2001), ruh sağlığına ayrıca bir vurgu yapmıştır. Bu vurgu ile birlikte, tüm dünyada ruh sağlığı hizmetlerinin geliştirilmesi ve bu alanda uzmanlaşmış, kaliteli/nitelikli sayıda hemşire yetiştirilmesi, geçmişe oranla daha fazla önem kazanmıştır. <strong>Ü</strong>lkemizde, 2004 yılı Devlet İstatistik Enstitüsü verilerine göre, 15 bini üniversite mezunu olmak üzere 82 bin hemşire bulunmasına karşın (TİK, 2004), bunların sadece 350’si, en az master derecesine sahip, uzman psikiyatri hemşiresidir. Bu sonuçlara göre, ülkemizde, 200 bin kişiye bir psikiyatri hemşiresi düşmektedir. <strong>Ü</strong>stelik, psikiyatri alanında uzmanlığını almış hemşirelerin çoğunluğu, hatta hemen hemen hepsi akademisyen olarak veya üniversite hastanelerinin psikiyatri kliniklerinde çalışmaktadır (Çam,Ward ve Bağ, 2006). Dolayısıyla, ruh sağlığı hizmeti veren Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastaneleri’nde ve bunların dışında üniversite hastanelerinin ve Sağlık Bakanlığı’na bağlı devlet hastanelerinin psikiyatri kliniklerinde yoğun olarak lise mezunu hemşireler hizmet vermektedir. Başka bir ifadeyle, sağlık alanında psikiyatride uzmanlaşmış hemşire sayısında bir yetersizlik söz konusudur. Bu sonucun oluşmasında, yeni mezun hemşirelerin uzmanlaşmak ve çalışmak için daha sıklıkla psikiyatriden ziyade, dahili ve cerrahi alanları tercih etmelerinin de önemli bir rolü olduğu düşünülmektedir. Bu bağlamda, hemşirelerin mesleği tanımaya başladıkları ve profesyonelliğin temelinin atıldığı okul yaşantılarındaki etkilenim ve deneyimlerinin (Çam, 1992), psikiyatri hemşireliğine yönelik yaklaşımlarının ve mezuniyet sonrası alan seçimindeki eğilimlerinin gelişiminde belirleyici olduğu inkar edilemez. Bu özden hareketle, geleceğin hemşirelerini oluşturacak ve psikiyatri alanlarında çalışacak olan genç öğrenci hemşirelerin psikiyatri hemşireliği algılarının ve bunu etkileyen bir takım faktörlerin belirlenmesi büyük önem taşımaktadır. Hemşire öğrencilerin ruh sağlığı alanında çalışmaya yönelik eğilimleri ve alandaki yeterlilikleri, okullarda sunulan hizmetlerin etkinliği ve kalitesi ile yakından ilişkidir ve bunu değerlendirmenin bir yolu da, öğrencilerin bu alandaki görüşlerinin belirlenmesidir. <strong>Ü</strong>lkemizde literatürü incelediğimizde (Aydın ve ark., 2003; Çam, 1992; Demir ve Gökdoğan, 2002; Pektekin ve ark., 1990), yapılan sınırlı sayıdaki çalışmalarda öğrenci hemşirelerin ruhsal bozukluklara ilişkin görüşlerinin incelendiği, buna karşın psikiyatri hemşireliğine ilişkin algılarının ve/veya görüşlerinin incelendiği çalışmaların ise yok denecek kadar az olduğu saptanmıştır. Her sektörde rekabetin arttığı ve yüksek eğitimde Toplam Kalite Yönetimi’nden, mezun niteliklerinden, eğitim kalitesinden öğrencilerin bu alandaki görüşlerinin belirlenmesinden söz edilen 2000’li yıllarda, ülkemizde bu alanda yapılan çalışmaların sınırlı olması, alana ilişkin güçlükler olduğunu düşündürmektedir. Bu anlamda, bu çalışmanın alandaki bu boşluğa ışık tutacağı ve çalışma sonucunda 51
- Page 1:
EGE ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK
- Page 4 and 5:
AÇIKLAMALAR Bu dergi 22 Ekim 1984
- Page 7:
İÇİNDEKİLER Editörden Araştı
- Page 11 and 12: Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüks
- Page 13 and 14: psikosomatik hastalıkların oluşm
- Page 15 and 16: Araştırmanın bağımlı değişk
- Page 17 and 18: Algılanan Fizik Sağlık Çok Köt
- Page 19 and 20: Dışa ortalama puan yüzdesinin en
- Page 21 and 22: Eğitim durumuna göre ölçek puan
- Page 23 and 24: algıladıkları ruh sağlığı d
- Page 25: 15. Öngen Z. (2005) Çözümü zor
- Page 28 and 29: admitted to the coronary intensive
- Page 30 and 31: METOD Araştırma Ocak 2008-Ağusto
- Page 32 and 33: Hastaların yoğun bakım deneyim
- Page 34 and 35: saptanmıştır (t=-4.553, p
- Page 36 and 37: 10. Hofhuis J, Spronk PE, Van Stel
- Page 38 and 39: y observing the patients who underg
- Page 40 and 41: kardiyovasküler cerrahi yoğun bak
- Page 42 and 43: incelenmiştir. Bu veriler doğrult
- Page 44 and 45: Tablo 3: Koroner arter bypass greft
- Page 46 and 47: 4. Hassan M, Smith JM, Engel AM (20
- Page 48 and 49: ABSTRACT Objective: The purpose of
- Page 50 and 51: sorulardan oluşan sınavlarla değ
- Page 52 and 53: Dördüncü modüle ait 15 sorunun
- Page 54 and 55: yani sınav sorularının %10’ u
- Page 56 and 57: Kömürcü (1999) çalışmasında,
- Page 59: Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüks
- Page 63 and 64: anketini yeterli ölçüde doldurma
- Page 65 and 66: “önemlilik ve değerlilik” alt
- Page 67 and 68: 35,00% 33 % 30,00% 27 % 25,00% 20,0
- Page 69 and 70: Öğrenci Hemşirelerin Ruhsal Hast
- Page 71 and 72: Öğrencilerin %10’u mezuniyet so
- Page 73 and 74: Üç üniversitenin PHAÖ, RHİÖ v
- Page 75 and 76: 6. Conk, Z., Genç, G., Bolışık,
- Page 77 and 78: Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüks
- Page 79 and 80: sık karşılaşmaktadırlar. Bunun
- Page 81 and 82: Veri Toplama Araçları Kişisel Bi
- Page 83 and 84: Tablo 1: Öğrencilerin Genel Sağl
- Page 85 and 86: Tablo 2. Öğrencilerin Genel Sağl
- Page 87 and 88: TARTIŞMA Gençlik çağında fizyo
- Page 89 and 90: çıkmada çaresiz yaklaşımı 4.3
- Page 91 and 92: 4. Aysan F, Bozkurt N (2000). Bir g
- Page 93 and 94: Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüks
- Page 95 and 96: eritrosit yada trombositlerin hasar
- Page 97 and 98: Şekil 2: Pıhtılaşma Şelalesi-K
- Page 99 and 100: Etyoloji ve Risk Faktörleri Yaygı
- Page 101 and 102: deliryum, koma, konvülziyon, hemor
- Page 103 and 104: Yerine Koyma Tedavisi (Replasman Te
- Page 105 and 106: YAYGIN DAMAR İÇİ PIHTILAŞMALI H
- Page 107 and 108: Hemşirelik Tanısı: Aktif sıvı
- Page 109 and 110: • Hastada özellikle anksiyeteli
- Page 111 and 112:
Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüks
- Page 113 and 114:
uygulanmaya başlanmış, Şubat 20
- Page 115 and 116:
zaman alıcı olduğundan, tanılam
- Page 117 and 118:
%93’ünü doğru saptayabildiği,
- Page 119:
15. Mata A, Bordas JM, Feu F ve ark
- Page 122 and 123:
Kaynaklar 17. Kaynak gösterimi met
- Page 125 and 126:
DERGİ YAZIM KURALLARI Yayının Ka
- Page 127 and 128:
Fotoğrafların eni 11 cm. boyu 15
- Page 129:
Kongre Bildirileri: Kayır A (1986)