4- WMS-Görsel Bellek Alt Testi WMS-Görsel Bellek Alt Testi Çalışma Grubu Kontrol Grubu t p Kısa Süreli Görsel Bellek Uzun Süreli Görsel Bellek-hatırlama Uzun Süreli Görsel Bellek-tanıma Uzun süreli görsel bellek -toplam hatırlama Tedavi Öncesi 9,36±3,32 9,56±2,98 -0,22 0,824 Tedavi Sonrası 11,8±2,27 11,15±2,48 0,99 0,329 t -4,43 -3,69 p 0,0001 0,001 Tedavi Öncesi 7,48±3,29 8,26±2,97 -0,90 0,374 Tedavi Sonrası 9,12±3,22 7,89±3,49 1,32 0,193 t -3,00 0,53 p 0,006 0,600 Tedavi Öncesi 3,04±2,46 2,56±2,01 0,78 0,438 Tedavi Sonrası 3,76±2,91 3,96±2,88 -0,25 0,801 t -1,01 -1,95 p 0,323 0,062 Tedavi Öncesi 10,52±3,06 10,81±2,7 -0,37 0,714 Tedavi Sonrası 12,88±1,74 11,85±2,6 1,66 0,103 t -4,05 -2,35 p 0,0001 0,027 Tablo 29: Çalışma ve kontrol gruplarının WMS-görsel bellek alt testinin değerlendirilmesi Tablo 29’da görüldüğü gibi çalışma ve kontrol gruplarının tedavi öncesi ve sonrası kısa süreli görsel bellek (anlık bellek,KSB), uzun süreli görsel bellek hatırlama(USB-recall), uzun süreli görsel bellek tanıma(USB-recognition) ve uzun süreli görsel bellek toplam hatırlama(USB-toplam) puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık gözlenmemiştir Çalışma grubunda tedavi sonrası KSB USB-recall ve USB-toplam puan ortalamaları tedavi öncesine göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek bulunurken; kontrol grubunda ise KSB ve USB-toplam puan ortalamaları tedavi öncesine göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek bulunmuştur. 72
5-Wisconsin Kart Eşleme Testi (WKET): WKET Çalışma Grubu Kontrol Grubu t p WKET1 WKET2 WKET3 WKET4 WKET5 WKET6 WKET7 WKET8 Tablo 30a:Wisconsin kart eşleme testi puanları Tedavi Öncesi 124,32±11,19 122,78±12,63 1,11 0,272 Tedavi Sonrası 120,72±17,71 119,52±22,14 0,66 0,515 t 1,67 1,06 p 0,109 0,149 Tedavi Öncesi 64,8±20,82 60,89±22,05 1,35 0,182 Tedavi Sonrası 55,88±25,5 46,22±25,87 -0,58 0,562 t 2,47 3,72 p 0,021 0,001 Tedavi Öncesi 59,52±14,6 61,89±14,67 -0,80 0,430 Tedavi Sonrası 64,84±17,33 68,3±13,92 -0,41 0,687 t -1,55 -1,86 p 0,134 0,074 Tedavi Öncesi 2,6±1,78 2,81±2,02 -0,27 0,787 Tedavi Sonrası 3,28±2,15 3,44±2,21 0,31 0,760 t -2,24 -2,63 p 0,035 0,014 Tedavi Öncesi 45,2±30,98 42,67±28,52 0,14 0,888 Tedavi Sonrası 36,6±27,12 35,44±31,47 0,40 0,693 t 1,64 1,33 p 0,114 0,196 Tedavi Öncesi 37,48±22,68 35,07±20,99 0,27 0,785 Tedavi Sonrası 30,72±20,99 29,04±23,18 0,31 0,758 t 1,76 1,50 p 0,092 0,145 Tedavi Öncesi 27,24±15,81 25,81±17,3 0,85 0,398 Tedavi Sonrası 25,16±18,21 20,81±18,53 0,39 0,697 t 0,48 1,16 p 0,635 0,257 Tedavi Öncesi 29,16±17,13 27,37±15,84 0,18 0,856 Tedavi Sonrası 24±16,04 23,15±17,42 -1,73 0,091 t 1,77 1,37 p 0,09 0,182 WKET1: Toplam tepki sayısı WKET2: Toplam yanlış sayısı WKET3: Toplam doğru sayısı WKET4: Tamamlanan kategori sayısı WKET5: Toplam perseveratif tepki sayısı WKET6: Toplam perseveratif hata sayısı WKET7: Toplam perseveratif olmayan hata sayısı WKET8: Perseveratif hata yüzdesi 73
- Page 1 and 2:
T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Bakırköy
- Page 3 and 4:
İÇİNDEKİLER GİRİŞ VE AMAÇ..
- Page 5 and 6:
Şizofreninin negatif ve pozitif be
- Page 7 and 8:
GENEL BİLGİLER Şizofreni sözcü
- Page 9 and 10:
zayıf ya da daha çok negatif beli
- Page 11 and 12:
ve hastaneye yatırılan şizofreni
- Page 13 and 14:
güvenlik için geri çekilme negat
- Page 15 and 16:
süreli bellek (40) alanlarında,
- Page 17 and 18:
Yukarıda açıklandığı gibi şi
- Page 19 and 20:
güçlükleri vardır (45). Bu konu
- Page 21 and 22: kullanma yeteneğindeki bozukluklar
- Page 23 and 24: kronik hastalık seyri göstermeye
- Page 25 and 26: genel olarak prefrontal lob ile ili
- Page 27 and 28: Spence ve arkadaşlarının yaptık
- Page 29 and 30: dismetri modelinde patofizyolojiden
- Page 31 and 32: Sıklıkla negatif belirtili hastal
- Page 33 and 34: Amerikan Ulusal Ruh Sağlığı Ens
- Page 35 and 36: kapasitesinin sınırlı olmasına
- Page 37 and 38: yansıtmaktadır. Bu grupların ilk
- Page 39 and 40: Bilişsel düzenlemenin etkinliğin
- Page 41 and 42: İkinci tip kısır döngü, birinc
- Page 43 and 44: materyal kullanılmalıdır. İlk b
- Page 45 and 46: Egzersizde yardımcı terapistler r
- Page 47 and 48: 2. adım: Yorumlama ve Tartışma:
- Page 49 and 50: 5-Kişilerarası problem çözme Bu
- Page 51 and 52: YÖNTEM VE GEREÇLER Bu araştırma
- Page 53 and 54: üzerindeki etkisi değerlendirilir
- Page 55 and 56: Eğer hasta B formunun alıştırma
- Page 57 and 58: eşleme kategorisi değiştirilmekt
- Page 59 and 60: şeklindedir. 4. kartta ise farklı
- Page 61 and 62: Çalışma ve kontrol gruplarındak
- Page 63 and 64: Çalışma ve kontrol gruplarının
- Page 65 and 66: Çalışma ve kontrol gruplarının
- Page 67 and 68: 2- Şizofreni Hastaları için Yaş
- Page 69 and 70: toplam puan ortalamaları tedavi ö
- Page 71: 3)Sözel bellek süreçleri testi S
- Page 75 and 76: 6- Stroop Testi: Stroop Testi Çal
- Page 77 and 78: 4)Sosyal İşlevsellik Ölçeği D
- Page 79 and 80: 9)WKET Düzelme Miktarı WKET Düze
- Page 81 and 82: 7.6 arasında bildirilmektedir (31)
- Page 83 and 84: istatistiksel olarak anlamlı bulun
- Page 85 and 86: ve stresle başa çıkma becerileri
- Page 87 and 88: BTY’nin dördüncü alt bölümü
- Page 89 and 90: SONUÇ Çalışmanın sonucunda ça
- Page 91 and 92: haftada iki kez BTY bilişsel alt p
- Page 93 and 94: SUMMARY Cognitive impairments are t
- Page 95 and 96: The results from our study suggest
- Page 97 and 98: 16- Brenner H, Roder V, Hodel B, Li
- Page 99 and 100: 47- Harvey PD., Lombardi J, Leibman
- Page 101 and 102: 75-Joyce E, Hutton S, Mutsatsa S, G
- Page 103 and 104: 103- Wykes T, van der Gaag M (2001)
- Page 105 and 106: EKLER 1-Şizofreni hastaları sosyo
- Page 107 and 108: 107
- Page 109 and 110: 109
- Page 111 and 112: 111
- Page 113 and 114: 113
- Page 115 and 116: Hastanın Adı, Soyadı: Tarih: Has