T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh ...

eşleme kategorisi değiştirilmektedir. Kişi 6 kategori oluşturana veya tüm kartlar bitene kadar
test sürdürülmektedir.
WKET’de denekler tepkilerini motor olarak, yani hareketleriyle vermektedir. Bu
tepkileri test uygulayıcısı, standart kayıt formunu kullanarak kaydetmektedir. WKET’de
hesaplanan 13 puan şunlardır:
1) Toplam cevap sayısı (WKET1): WKET2 ve WKET3 toplamından oluşmaktadır.
2) Toplam yanlış sayısı (WKET2)
3) Toplam doğru sayısı (WKET3)
4) Tamamlanan kategori sayısı (WKET4): Art arda 10 kez doğru tepkilerin verilmiş olduğu
kategorilerin toplamını ifade etmektedir.
5) Perseveratif tepki sayısı (WKET5): Ardışık 10 doğru tepkiden sonra da bir önceki kategori
için doğru olan eşleme ilkesine göre veya birey tarafından geliştirilmiş bir perseverasyon
ilkesine göre tekrarlanan tepkilerin toplamından oluşmaktadır.
6) Perseveratif hata sayısı (WKET6): Perseveratif olan tepkilerden aynı zamanda da yanlış
olanlarıdır.
7) Perseveratif olmayan hata sayısı (WKET7): Toplam hata sayısından perseveratif hata sayısı
çıkarılarak elde edilmektedir.
8) Perseveratif hata yüzdesi (WKET8): Toplam perseveratif hata sayısının testteki toplam
tepki sayısına bölünüp 100’le çarpılması, perseveratif hata yüzdesini vermektedir.
9) İlk kategoriyi tamamlamada kullanılan deneme sayısı (WKET9): İlk kategoriye ilişkin
tepkilerin toplamı, ilk kategoriyi tamamlamada kullanılan tepki sayısını oluşturmaktadır.
10) Kavramsal düzey tepki sayısı (WKET10): Birbirini izleyen en az üç doğru tepkiden
oluşan doğru tepkilerin toplamından oluşmaktadır.
11) Kavramsal düzey tepki yüzdesi (WKET11): Kavramsal düzey tepki sayısının toplam
cevap sayısına bölünerek 100’le çarpılması ile elde edilmektedir.
12) Kurulumu sürdürmede başarısızlık puanı (WKET12): Deneğin art arda 5-9 doğru tepki
verdiği, ancak ardışık 10 doğru tekrar ölçütüne ulaşamadığı tepki bloklarının sayısından
oluşmaktadır.
13) Öğrenmeyi öğrenme puanı (WKET13): En az üç kategoriyi tamamlayan deneklerde
hesaplanan bu puan için, her bir kategorideki hata sayısı o kategorideki toplam tepki sayısına
bölünüp 100’le çarpılmakta ve böylece her kategorinin hata yüzdesi hesaplanmaktadır. Daha
sonra bir önceki kategorinin hata yüzdesinden bir sonraki kategorinin hata yüzdesi çıkarılarak
fark puanları hesaplanmakta, fark puanlarının ortalaması, öğrenmeyi öğrenme puanını
oluşturmaktadır.
Grant ve Berg tarafından geliştirilen WKET, zihnin esneklik planlaması, dikkat,
çalışan bellek, perseverasyon gibi fonksiyonların ölçülmesi ve soyutlama yeteneğinin
değerlendirilmesi amacıyla geliştirilmiştir. WKET testinin uygulanabilmesi için soyutlama,
gruplandırma ve sıralama gibi işlevlere gereksinim duyulur. Ayrıca kişinin kendi tepkisini
takip etmesi gerekmektedir (Cohen ve Server Schreiber, 1992). Soyutlama ve
kavramsallaştırma becerisini değerlendirdiği gibi, kişinin oluşturduğu kurulumu sürdürebilme,
gerektiğinde bu kurulumu değiştirebilme gibi frontal karmaşık dikkat sisteminin
değerlendirilmesinde de yararlı bir testtir. Gerek soyutlama, akıl yürütme ve
57