Ders Kodu FZ 111 Ders Adı Fizik I Dersin Verildiği Yarıyıl Birinci ...
Ders Kodu FZ 111 Ders Adı Fizik I Dersin Verildiği Yarıyıl Birinci ...
Ders Kodu FZ 111 Ders Adı Fizik I Dersin Verildiği Yarıyıl Birinci ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> <strong>111</strong><br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
<strong>Fizik</strong> I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
<strong>Birinci</strong><br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Yard. Doç. Dr. Metin BOLCAL<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 5<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
84 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel mekanik bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Ölçüm<br />
• Tek boyutta hareket<br />
• Vektörler<br />
• İki ve üç boyutta hareket<br />
• Kuvvet ve Newton kanunları, parçacık<br />
dinamiği<br />
• İş ve enerji, enerji korunumu<br />
• Parçacık sistemleri, çarpışmalar<br />
• Dönme kinematiği, dönme dinamiği,<br />
açısal momentum, rijid cisimlerin dengesi<br />
• Salınımlar<br />
• Yer çekimi<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi<br />
dinler, yapılan deneyleri izler, internet aracılığı<br />
ile sanal deneyleri izler ve verilen problemleri<br />
çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
1 ara sınav,küçük sınavlar ve 1 yıl sonu sınavı<br />
(yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Küçük sınavlar % [15]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Fen ve Mühendislik için <strong>Fizik</strong>: Modern <strong>Fizik</strong><br />
İlaveli, Raymond A Serway, Palme Yayıncılık,<br />
1997.Fiziğin temelleri David Halliday,R.resnick
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 171<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Bilgisayara Giriş I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
<strong>Birinci</strong><br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. Serpil KARAKUŞ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 4<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel bilgisayar bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Bilgisayara giriş, bilgisayar tanımı ve<br />
tarihçesi, bilgi-işlem aşamaları<br />
• Program kavramı ve program yapıları<br />
• Bilgisayar donanım öğeleri<br />
• İşletim sistemleri, DOS ve Windows<br />
işletim sistemleri<br />
• Ofis programları( Word, Excel, Power<br />
Point)<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
Öğrenciye temel bilgisayar bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
yapılan deneyleri izler, internet aracılığı ile sanal<br />
deneyleri izler ve verilen problemleri çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (bilgisayar<br />
uygulamalı – yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Microsoft Office XP İhsan Karagülle, Zeydin<br />
Pala Türkmen yayınevi
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> MC <strong>111</strong><br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Analiz I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
<strong>Birinci</strong><br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Yrd.DoçDr. Adnan İLERÇİ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 6<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
75 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel analiz bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Sayılar ve Uygulamaları<br />
• Eşitsizlikler, tüme varım<br />
• Fonsiyonlar<br />
• Limit ve süreklilik<br />
• Türev ve uygulamaları (Ekstremum<br />
problemleri)<br />
• Diferansiyel ve lineer yaklaşımlar<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
ve verilen problemleri çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav x2 % [60]<br />
• Son Sınav % [40]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [-]<br />
• Ödevler % [-]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [-]<br />
Temel Okuma Listesi Calculus, George B. Thomas, McGraw Hill, 2002.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> MC 121<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Lineer Cebir<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
<strong>Birinci</strong><br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Doç. Dr. Hasan ASLAN<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 4<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel cebir bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Matrisler<br />
• Matrislerde işlemler<br />
• Bazı özel matrisler<br />
• Kare matris’in determinantı<br />
• Determinantların özellikleri, determinant<br />
hesabı<br />
• Cramer kuralı<br />
• Ek matris<br />
• Kare matris’in tersi<br />
• Elementer matris dönüşümleri ve<br />
elementer matrisler<br />
• Lineer denklem sistemleri<br />
• Vektör uzayları<br />
• Lineer bağımlılık ve lineer bağımsızlık<br />
• Alt uzay, taban ve boyut kavramları<br />
• Özdeğer ve özvektörler<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
ve verilen problemleri çözer.<br />
Verilen problemleri çözmesi istenecektir.<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [40]<br />
• Ödevler % [20]<br />
• Küçük sınavlar % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Schaum Serisi Lineer Cebir<br />
• Introduction to Lineer Algebra, David<br />
Lay,<br />
• Linee Cebir,Yaşar Polatoğlu-Metin Bolcal,<br />
İstanbul Kültür Üniversitesi Yayınları,<br />
1998.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 101<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
<strong>Birinci</strong><br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Yrd.DoçDr. Necati Ucuzsatar<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 0<br />
ECTS Değeri 2<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Yüksek öğretim kurumunun Atatürk<br />
İlkeleri ve İnkilap Tarihi ders<br />
programlarının yürütülmesinde<br />
öngördüğü ve emrettiği amaç olan yakın<br />
tarihimizden çıkarılan derslerle Türk<br />
gençliğine milli ve manevi değerlerini<br />
kazandırmak.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • İstiklal Savaşı, Mondros Mütarekesi,<br />
Amasya Tamimi, Milli Kongreler, Misak-I<br />
Milli, TBMM Açılışı, Sevr Ant. Gümrü<br />
Ant., 1.2. İnönü Savaşları, Moskova Ant.,<br />
Sakarya Savaşı, Ankara İhtilafnamesi,<br />
Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi,<br />
Saltanatın Kalkması,<br />
• Lozan Ant., Cumhuriyetin ilanı, hilafetin<br />
kalkması, devrimler, laikliğin kabulu,<br />
• Atatürkçü düşünceye yöneltilen tehditler,<br />
Milli mücadele sürecinde tehdit, gericilik,<br />
Yıkıcı bölücü akımlar<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Türkiye coğrafyası ve yurdumuza yönelik<br />
tehditler bakımından üniversite gençliğini<br />
aydınlatmak<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler.<br />
Ödevler<br />
Var<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [45]<br />
• Son Sınav % [45]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [-]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [-]<br />
Temel Okuma Listesi • Türk Devrim Tarihi ve Atatürkçü<br />
Düşünce : İsmet Giritli, Necati Ucuzsatar<br />
• Mustafa Kemal Atatürk : Nutuk
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 102<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Türkçe I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
<strong>Birinci</strong><br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr. Gör. İsa KOCAKAPLAN<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 0<br />
ECTS Değeri 2<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Türk Dilinin özelliklerini, işleyiş<br />
kurallarını göstermek<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
• Dil Nedir? Dilin özellikleri, • Ana Dil, Lehçe Şive Ağız,<br />
Konuşma Dili, Yazı Dili, • Millet olmada dilin önemi,<br />
Dilbilim Tanımları • Dünya Dilleri, Araç ve amaç olarak dil<br />
• Yapısı yöNnünden Türkce, Yapılarına göre kelimeler.<br />
Hazırlıksız konuşmalar • Anlamlarına göre kelimeler,<br />
Deyimler, Terimler • Türkcenin sadeleşmesi, Hazırlıksız<br />
konuşmalar • İmla ve Noktalama kuralları • Metin<br />
İnceleme:, Onuncu Yıl Nutku • Yazım Çalışması • Onuncu<br />
Yıl Nutku eksen alınarak cöNzümleme ve yazma<br />
Çalışmaları • Serbest konuşma çalışmaları / Tartışma /<br />
Dilin toplumsal işlevi • Hazırlıklı konuşma , Anlatım<br />
biçimleri, Hikaye, Açıklama, Tasvir, Tartışma • Hazırlıklı<br />
Konuşma • Anlatım biçimleri, Örnek metinler üzerinde<br />
cöNzümleme çalışmaları • Hazırlıklı Konuşma, Edebiyat,<br />
Nesir ve tanımları • Nazım ve tanımları, Yazım Çalışması<br />
• Hazırlıklı Konuşma, Türkcenin söz sanatları • Teşbih,<br />
Mecaz, Kinaye, Örnekler • Hazırlıklı Konuşma, Türkcenin<br />
ölümsüz eserleri , Örnek metinler • Hazırlıklı Konuşma<br />
• Öğrencilerin daha önce hazırladıkları projelerin sınıfa<br />
sunumu ve değerlendirme • Hazırlıklı Konuşma •<br />
Öğrencilerin daha önce hazırladıkları projelerin sınıfa<br />
sunumu ve değerlendirme<br />
Sözlü ve yazılı anlatım becerilerini uygulamalarla<br />
geliştirmek, Kelime hazinesini geliştirmek, Metin<br />
İmlâ birliğini ve doğruluğunu sağlamak, Bilimsel,<br />
eleştirel düşünceyi geliştirmek,<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Sınıf içi anlatım, grup çalışmaları<br />
Ödevler<br />
Var<br />
Sınavlar<br />
1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [-]<br />
• Son Sınav % [70]<br />
• Ödevler % [30]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Türk Dili ve Kompozisyon/ Prof. Dr.<br />
İskender Pala,<br />
• Kültür ve Dil/ Prof. Dr. Mehmet Kaplan,<br />
İstiklal Marşımız ve Mehmet Akif Ersoy/<br />
İsa Kocakaplan
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 103<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Yabancı Dil I (İngilizce)<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
<strong>Birinci</strong><br />
Öğretim Dili<br />
İngilizce<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Okutmanlar: Dilek Muratlı, Hüseyin Can<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 4<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Dört temel dil becerisini ve İngilizce’nin<br />
kullanımını aşamalı olarak öğretmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
• Dört temel dil becerisi ve İngilizce’nin<br />
kullanımı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenciler, düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta<br />
ve Orta olmak üzere 3 gruba yerleştirilir. Her<br />
düzeyin süresi 2 dönemdir. Bu ders, düzeyine<br />
göre yerleştirilen öğrencinin aldığı ilk dönemki<br />
derstir. Dönem sonunda öğrencilerin dört temel<br />
dil becerisini kazanmaları amaçlanır.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri <strong>Ders</strong>ler ve ödevler<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong>in konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Elementary (Longman publ., 2001),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska, Pre-<br />
Intermediate (Longman publ., 2000),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Intermediate (Longman publ., 2000)
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 211<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
<strong>Fizik</strong> II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
İkinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Yard. Doç. Dr. Metin BOLCAL<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 5<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
84 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel elektrik ve manyetizma<br />
bilgisinin öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Eletriksel yük,Elektik alan, Gauss yasası<br />
• Elektriksel potansiyel,kondansatörler<br />
• Elektik akımı doğru akım devreleri<br />
• Manyetik alan,Faraday yasası,mıknatıslık<br />
• Amper yasası,İndüktans ve devre<br />
osilasyonları<br />
• Alternatif akım<br />
• Maxwell denklemleri<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
yapılan deneyleri izler, internet aracılığı ile sanal<br />
deneyleri izler ve verilen problemleri çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
1 ara sınav,küçük sınavlar ve 1 yıl sonu sınavı<br />
(yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Küçük sınavlar %[15]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Fen ve Mühendislik için <strong>Fizik</strong>: Modern <strong>Fizik</strong><br />
İlaveli, Raymond A Serway, Palme Yayıncılık,<br />
1997.Fiziğin temelleri David Halliday,R.resnick
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 212<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
<strong>Fizik</strong> Laboratuvarı I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
İkinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof.Dr. Taner BULAT<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 1<br />
ECTS Değeri 1<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel mekanik sabitlerin<br />
ölçülmesinin öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Ölçü hataları, bağıl ve mutlak hatalar,<br />
ortalama, hata dağılımı, korelasyon<br />
• Yerçekimi ivmesinin ölçülmesi<br />
• Eylemsizlik momentinin ölçülmesi<br />
• Viskozite, yüzey gerilimi<br />
• Sürtünme<br />
• Uzama ve burulma sabitinin ölçülmesi<br />
• Mekanik Hysterisis<br />
• Mekanik enerjinin korunumu-Maxwell<br />
Çarkı<br />
• Sönümlü ve sönümsüz salınımlar –Pohl<br />
Sarkacı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye<br />
ölçme yeteneği kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı laboratuar<br />
dersini dinler, deneyin nasıl yapılacağını öğrenir.<br />
Deneyi yapar ve rapor hazırlar.<br />
Ödevler<br />
Yok<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [15]<br />
• Ödevler % [0]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [0]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Fen ve Mühendislik için <strong>Fizik</strong>: Modern <strong>Fizik</strong><br />
İlaveli, Raymond A Serway, Palme Yayıncılık,<br />
1997.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 271<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Bilgisayara Giriş II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
İkinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. Serpil KARAKUŞ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 4<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel bilgisayar bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Matlab programı<br />
• Matlab arayüzünün kullanımı<br />
• Değişkenler ve diziler<br />
• Matlab'de matematiksel işlemler<br />
• Matlab'de dizi ve matrislere ait işlem ve<br />
fonksiyonlar<br />
• Lineer denklem sistemleri<br />
• Matlab'de grafik işlemleri<br />
• Matlab program dosyaları ve program<br />
aşamaları; döngü ve şartlı ifadeler.<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
Öğrenciye temel bilgisayar bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
yapılan deneyleri izler, internet aracılığı ile sanal<br />
deneyleri izler ve verilen problemleri çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (bilgisayar<br />
uygulamalı – yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Matlab ile Programlama; Dr. Aslan İnan<br />
Papatya Yayıncılık 2003<br />
• Her Yönü ile Matlab; Yar. Doç Dr.<br />
Mehmet Uzunoğlu, Ali Kızıl, Ömer Çağlar<br />
Onar<br />
• Matlab ile Mühendislik Sistemlerinin<br />
Analizi Ve Çözümü; Prof. Dr İbrahim<br />
Yüksel
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 272<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Genel Kimya<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
İkinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Yard.Doç.Dr. Mahmut DURMUŞ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 3<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
45 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel kimya alt yapısını<br />
oluşturmak.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Kimyaya giriş<br />
• Madde ve enerji<br />
• Elektron konfigürasyonu ve periodik tablo<br />
• Kimyasal ve fiziksel bağlar<br />
• Bazı elementlerin kimyası<br />
• Elektrokimya<br />
• Maddenin fazları<br />
• Nükleer kimya<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
yapılan deneyleri izler, internet aracılığı ile sanal<br />
deneyleri izler ve verilen problemleri çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Chemistry in Context, A.T. Schwartz,<br />
D.M. Bunce et.al., 1997.<br />
• Genel Kimya, N.Sarıer, İKÜ yayınları,<br />
2001.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> MC 211<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Analiz II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
İkinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Yrd.DoçDr. Adnan İLERÇİ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 6<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
75 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel analiz bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Belirsiz integral<br />
• Belirli integral<br />
• Alan hesabı<br />
• Dönel cisimlerin hacmi<br />
• İntegrasyon teknikleri<br />
• Diziler<br />
• Seriler<br />
• Kuvvet serileri<br />
• Taylor ve Maclaurin serileri<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
ve verilen problemleri çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav x2 % [60]<br />
• Son Sınav % [40]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [-]<br />
• Ödevler % [-]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [-]<br />
Temel Okuma Listesi Calculus, George B. Thomas, McGraw Hill, 2002.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 201<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
İkinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Yrd.DoçDr. Necati Ucuzsatar<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 0<br />
ECTS Değeri 2<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Yüksek öğretim kurumunun Atatürk<br />
İlkeleri ve İnkilap Tarihi ders<br />
programlarının yürütülmesinde<br />
öngördüğü ve emrettiği amaç olan yakın<br />
tarihimizden çıkarılan derslerle Türk<br />
gençliğine milli ve manevi değerlerini<br />
kazandırmak.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Atatürkçülük ideolojisi<br />
• Atatürk’ün düşün yapısı<br />
• Atatürkçü metodoloji<br />
• Atatürk ideolojisinin laiklik ilkesi<br />
• Devletin esasları<br />
• Çağdaş Atatürkçülük<br />
• 21. yy’da Türkiye’nin karşılaşacağı sosyal<br />
ve siyasal konulara<br />
• Atatürkçü yaklaşım<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Türkiye coğrafyası ve yurdumuza yönelik<br />
tehditler bakımından üniversite gençliğini<br />
aydınlatmak<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler.<br />
Ödevler<br />
Var<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [45]<br />
• Son Sınav % [45]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [-]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [-]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Günümüzde Atatürkçülük: İsmet Giritli<br />
• TBMM Gizli Celse Zabıtları
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 202<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Türkçe II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
İkinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr. Gör. İsa KOCAKAPLAN<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 0<br />
ECTS Değeri 2<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları içerir.<br />
Amaç<br />
• Türk Dilinin özelliklerini, işleyiş kurallarını<br />
göstermek, •Okunan, dinlenen bir metnin veya izlenen<br />
bir programın doğru olarak anlaşılabilmesinin<br />
kurallarını öğretmek, • Sözlü ve yazılı anlatım<br />
becerilerini uygulamalarla geliştirmek, • Kelime<br />
hazinesini geliştirmek.<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
• Kütüphaneden Yararlanma Yöntemleri • Anlatım<br />
Türleri: Yazılı Anlatım, Sözlü Anlatım • Hikâye:<br />
Forsa/Ömer Seyfettin- Adağı Yerini Buldu/ Necdet<br />
Rüştü Efe • Roman: Çalıkuşu/Reşat Nuri Güntekin •<br />
Şiir: Han Duvarları/ Faruk Nafiz Çamlıbel;<br />
Kaldırımlar/ Necip Fazıl Kısakürek; Bursa’da<br />
Zaman/ A. Hamdi Tanpınar; Mihriban/ A. Karakoç;<br />
Annabel Lee/ Edgar Allan Poe • Tiyatro:Pencere/<br />
Behçet Necatigil • Deneme: Denemeler/ Montaigne,<br />
Bu Ülke/ Cemil Meriç • Makale: Dilimizin İfade<br />
Zenginliği/ Orhan Şaik Gökyay • Fıkra: Bakla/A.<br />
Turan Alkan • Anı: Portreler/ Yusuf Ziya Ortaç •<br />
Biyografi, Monografi • Mektup, Dilekçe, İlan-Reklâm,<br />
Tebrik ve Kartvizit • Özet ve Not Alma • Sözlü<br />
Anlatım Türleri: Konferans, Bildiri, Röportaj/<br />
Mülakat • Açık Oturum, Sempozyum, Kurultay •<br />
Danışma Kurulu (Şura), Komisyon<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Metin İmlâ birliğini ve doğruluğunu sağlamak,<br />
Bilimsel, eleştirel düşünceyi geliştirmek,<br />
Kitap okuma alışkanlığını geliştirmek.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Anlatma, tartışma, grup çalışması, tüme varım,<br />
tümden gelim, ders içi ve ders dışı ödev ve projeler.<br />
Ödevler<br />
Var<br />
Sınavlar<br />
1 arasınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [70]<br />
• Ödevler % [-]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Türk Dili ve Kompozisyon/ Prof. Dr. İskender Pala,<br />
• Dede Korkut Kitabı, Beş Şehir/ A. Hamdi Tanpınar,<br />
Hikâye Antolojisi/ Varlık Yayınları, Seçme<br />
Denemeler/ Sabahat Emir, Güzel Yazılar/TDK<br />
Yayınları, Cengiz Dağcı’nın Dört Romanı/ İsa<br />
Kocakaplan
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 203<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Yabancı Dil II (İngilizce)<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
İkinci<br />
Öğretim Dili<br />
İngilizce<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Okutmanlar: Dilek Muratlı, Hüseyin Can<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 3<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Dört temel dil becerisini ve İngilizce’nin<br />
kullanımını aşamalı olarak öğretmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
• Dört temel dil becerisi ve İngilizce’nin<br />
kullanımı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta ve Orta<br />
olmak üzere 3 gruba yerleştirilen öğrencilerin<br />
dört temel dil becerisini aşamalı olarak<br />
kazanmaları amaçlanır. Bu ders, düzeyine göre<br />
yerleştirilen öğrencilerin aldığı ikinci dönemki<br />
derstir.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri <strong>Ders</strong>ler ve ödevler<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong>in konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Elementary (Longman publ., 2001),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska, Pre-<br />
Intermediate (Longman publ., 2000),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Intermediate (Longman publ., 2000)
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 311<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
<strong>Fizik</strong> III<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Üçüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Sevim AKYÜZ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 5<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
84 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel dalga ve optik bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Periyodik hareketler<br />
• Periyodik hareketlerin üstüste binmesi<br />
• Sönümlü ve zorlamalı titreşimler<br />
• Dalgalar<br />
• Ses dalgaları<br />
• Elektromanyetik dalgalar<br />
• Işığın girişim ve kırınımı<br />
• Işığın kutuplanması<br />
• Lazerler<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
yapılan deneyleri izler, internet aracılığı ile sanal<br />
deneyleri izler ve verilen problemleri çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [40]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler+Quiz % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [-]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Fen ve Mühendislik için <strong>Fizik</strong>: Modern <strong>Fizik</strong><br />
İlaveli, Raymond A Serway, Palme Yayıncılık,<br />
1997.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 312<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
<strong>Fizik</strong> Laboratuvarı II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Üçüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. Nahide TEKİN<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 1<br />
ECTS Değeri 1<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel elektrik ve manyetik<br />
sabitlerin ölçülmesinin öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Voltmetre, ampermetre ve ohm metrenin<br />
kullanılışının öğrenilmesi<br />
• Ohm kanunu<br />
• L ve C’nin üç voltmetre yöntemi ile<br />
ölçülmesi<br />
• Dört nokta metodu ile iletkenliğin<br />
ölçülmesi<br />
• Kondansatörün dolma boşalma eğrisi<br />
• Elektriğin ısısal eşdeğeri<br />
• Hysteresis<br />
• Karşıt induksiyon katsayısının ölçülmesi<br />
• Elektrik rezonans, faz ve frekans<br />
ölçülmesi (Lissojious şekilleri)<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye<br />
ölçme yeteneği kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı laboratuar<br />
dersini dinler, deneyin nasıl yapılacağını öğrenir.<br />
Deneyi yapar ve rapor hazırlar.<br />
Ödevler<br />
Yok<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [15]<br />
• Ödevler % [0]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [0]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Fen ve Mühendislik için <strong>Fizik</strong>: Modern <strong>Fizik</strong><br />
İlaveli, Raymond A Serway, Palme Yayıncılık,<br />
1997.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 314<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
<strong>Fizik</strong>te Matematik Yöntemler I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Üçüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Şehsuvar ZEBİTAY<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye fizikte kullanılan matematik<br />
bilgisinin öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Adi diferansiyel denklemler<br />
• Sınır değer problemleri ve karakteristik<br />
fonksiyon temsilleri<br />
• Fourier transformasyonu<br />
• Kısmi diferansiyel denklemler ve<br />
değişkenlere ayırma metodları.<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
çözülen örnekleri izler, verilen problemleri çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Mathematical Methods for Physicists, George<br />
Arfken, Academic Press, 2nd Edition, 1970.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 315<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Programlama Dilleri I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Üçüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. Murat Tekin<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 5<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel programlama dili<br />
bilgisinin öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Algoritmalar ve akış çizelgeleri<br />
• C programlama dilinin genel yapısı, tarihi<br />
• Giriş/Çıkış komutları<br />
• Karşılaştırma komutları<br />
• Döngü komutları<br />
• Diziler<br />
• Fonksiyonlar<br />
• Pointer<br />
• Yapısal veri tipleri<br />
• Disk dosyaları<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
Öğrenci derste sunulan yöntemler ve<br />
araştırmalar ile deneyim kazanır. Algoritma ve<br />
akış çizelgeleri ile temel problem çözme<br />
tekniğininin verilmesi. C programlama dilinde<br />
temel programlama dili tekniklerinin verilmesi.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
yapılan laboratuvar çaışmalarına katılır,<br />
bağımsız çalışmalar yaparak araştırma yapmaya<br />
yönlendirilir.<br />
Öğrencilere verile uygulamalar ile problem<br />
çözme ve bilgisayar yazılımı geliştirmesi yeteneği<br />
sağlanacaktır.<br />
1 ara sınav ve 1 yarıyıl sonu sınavı (bilgisayar<br />
uygulamalı ve yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [ ]<br />
• Ödevler % [10]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Murat Tekin, Nahid Tekin(2003) C Programlama<br />
Dili, İstanbul Kültür Üniversitesi.<br />
• Herbert Schildt(1997) Teach Yourself C,<br />
McGraw-Hill Osborne Media
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 316<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Diferansiyel Denklemler<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Üçüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Yrd.DoçDr. Adnan İLERÇİ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 6<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye diferansiyel denklemlerin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • <strong>Birinci</strong> mertebeden diferansiyel<br />
denklemler<br />
• İkinci mertebeden diferansiyel denklemler<br />
• Sabit katsayılı yüksek mertebeden lineer<br />
diferansiyel denklemler<br />
• Euler diferansiyel denklemler<br />
• Diferansiyel denklemlerin seri çözümleri<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
ve verilen problemleri çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav x2 % [60]<br />
• Son Sınav % [40]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [-]<br />
• Ödevler % [-]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [-]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Diferansiyel Denklemler, Yaşar Polatoğlu-Metin<br />
Bolcal, İstanbul Kültür Üniversitesi Yayınları,<br />
2000.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 303<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Yabancı Dil III (İngilizce)<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Üçüncü<br />
Öğretim Dili<br />
İngilizce<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Okutmanlar: Dilek Muratlı, Hüseyin Can<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 4<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Dört temel dil becerisini ve İngilizce’nin<br />
kullanımını aşamalı olarak öğretmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
• Dört temel dil becerisi ve İngilizce’nin<br />
kullanımı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenciler, düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta<br />
ve Orta olmak üzere 3 gruba yerleştirilir. Her<br />
düzeyin süresi 2 dönemdir. Bu ders, düzeyine<br />
göre yerleştirilen öğrencinin aldığı ilk dönemki<br />
derstir. Dönem sonunda öğrencilerin dört temel<br />
dil becerisini kazanmaları amaçlanır.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri <strong>Ders</strong>ler ve ödevler<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong>in konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Elementary (Longman publ., 2001),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska, Pre-<br />
Intermediate (Longman publ., 2000),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Intermediate (Longman publ., 2000)
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 411<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
<strong>Fizik</strong> IV<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Dördüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Sevim Akyüz<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 5<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 90 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye modern fizik kavramlarının<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
• Klasik <strong>Fizik</strong>te Görelilik, Galile ve Newton<br />
göreliliği<br />
• Michelson Morley deneyi<br />
• Einstain ve özel görelilik kuramı (Görelilik<br />
Postülaları, Zaman Genleşmesi, Boy Kısalması,<br />
Lorentz Dönüşümleri, Doppler Olayı),<br />
• Göreli Mekanik (Göreli Kütle, Momentum ve<br />
Enerji, Kütlenin Enerjiye Dönüşümü, Göreli<br />
Kuvvet, Kütlesiz Parçacıklar)<br />
• Işığın kuantumlu yapısı (Planck ve Karacisim<br />
Işıması, Fotoelektrik Olay, X-Işınları ve Bragg<br />
Kırınımı, Duane-Hunt Yasası, Compton Olayı),<br />
• Atom Enerji seviyelerinin kuantumlu oluşu<br />
(Atom Spektrumları, Balmer,Rydberg<br />
Formülü, Hidrojen Atomunun Bohr Modeli,<br />
Hidrojen Türü İyonlar, Franck-Hertz Deneyi,<br />
• X-Işınları Spektrumu ve Moseley Yasası,<br />
• Madde Dalgaları<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenciye temel modern fizik kavramlarının<br />
öğretilmesidir.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
yapılan deneyleri izler, internet aracılığı ile sanal<br />
deneyleri izler ve verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği (örneğin<br />
internetten web sayfalarının aranması vs.) öğretilerek<br />
verilecek problemleri çözmesi istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi •<strong>Fizik</strong> ve Mühendislikte Modern <strong>Fizik</strong>, J.R. Taylor, C.<br />
Zafaritos,<br />
•Quantum Physics of Atoms, Molecules, Solids, Nuclei<br />
and Particles, Robert Eisberg and Robert Resnick,<br />
John Wiley and Sons, NY, 1974,<br />
•Kuantum Mekaniğine Giriş, Bekir Karaoğlu, Bilgi<br />
Tek yayıncılık, 1997.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 412<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
<strong>Fizik</strong> Laboratuvarı III<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Dördüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Taner BULAT<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 1<br />
ECTS Değeri 1<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrencinin bilgi ve becerisini geliştirerek<br />
optik aletlerdeki temel sabitlerin<br />
ölçülmesinin öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Mercekler ve optik aletler<br />
• Girişim ve kırınım<br />
• Prizma ile kırılma indisinin tayini<br />
• Kırınım Ağı<br />
• Işık akısının (1/r 2 ) ile azalması<br />
• Mikrodalga optiği<br />
• Yarısaydam levhalarda geçirgenlik ve<br />
absorbsiyon katsayısının tayini<br />
• Katılarda termal uzama<br />
• Stefen-Boltzman radyasyon kuralı<br />
(Karacisim Işınımı)<br />
• Mikroskop<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye<br />
ölçme yeteneği kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı laboratuar<br />
dersini dinler, deneyin nasıl yapılacağını öğrenir.<br />
Deneyi yapar ve rapor hazırlar.<br />
Ödevler<br />
Yok<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [15]<br />
• Ödevler % [0]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [0]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Fen ve Mühendislik için <strong>Fizik</strong>: Modern <strong>Fizik</strong><br />
İlaveli, Raymond A Serway, Palme Yayıncılık,<br />
1997.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 413<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Klasik Teorik Mekanik<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Dördüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Hasan R. KARADAYI<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel klasik mekanik bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Lagrangian mekaniği<br />
• Hamiltonian mekaniği<br />
• İki cisim merkezi kuvvet problemi<br />
• Parçacıklar sisteminin dinamiği<br />
• Sürekli olmayan referans çerçevesinde<br />
hareket<br />
• Rijid cisim hareketi<br />
• Küçük salınımlar<br />
• Lineer olmayan salınımlar ve kaos<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
çözülen örnekleri izler ve verilen problemleri<br />
çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Classical Mechanics, V. Barger-M. Olsson,<br />
McGraw-Hill, 1981.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 414<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
<strong>Fizik</strong>te Matematik Yöntemler II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Dördüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Şehsuvar ZEBİTAY<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 6<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye fizikte kullanılan matematik<br />
bilgisinin öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Vektör analizi<br />
• Eğrisel ortogonal koordinatlar<br />
• Bir kompleks değişkenin fonksiyonları<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
çözülen örnekleri izler ve verilen problemleri<br />
çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Mathematical Methods for Physicists, George<br />
Arfken, Academic Press, 2nd Edition, 1970.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 415<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Programlama Dilleri II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Dördüncü<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. Murat Tekin<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 5<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
Amaç<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları içerir.<br />
• Öğrenciye C++ programlama dili bilgisinin<br />
öğretilmesidir. • Araştırma aktiviteleri sağlanır. • Sözlü<br />
sunumlar ile deneyim sağlanır.<br />
• C++ ‘a giriş, sınıfa giriş<br />
• Nesneye Yönelik Programlamanın temelleri<br />
• Constructor ve destructor fonksiyonlar<br />
• Nesne pointer ‘ları • In-line fonksiyonlar, arkadaş<br />
fonksiyonlar<br />
• Nesne dizileri<br />
• This pointer<br />
• Bellekte yer ayırma, başvuru değişkeni<br />
• Fonksiyonların aşırı yüklenmesi<br />
• Sanal foksiyonlar<br />
• Soysal fonksiyonlar<br />
• Operatörlerin aşırı yüklenmesi<br />
• Miras<br />
• Dosyalama<br />
• Biçimlendirilmiş giriş/çıkış<br />
• Hata denetimi, Namespace ‘ler, standart şablon<br />
kütüphanesi, vektör, liste<br />
Öğrenciye C++ programlama dili bilgisinin öğretilmesi ve<br />
nesneye yönelik bir dilde problem çözme, araştırma ve<br />
proje oluşturma yeteneğinin verilmesi.<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler, yapılan<br />
laboratuvar çaışmalarına katılır ve dönem sonunda teslim<br />
edeceği proje ile araştırma yapmaya yönlendirilir.<br />
Öğrenciye verilen ödevler ile algoritma oluşturarak<br />
bilgisayar programları hazırlayarak, problem çözme ve<br />
bilgisayar yazılımı geliştirmesi yeteneği sağlanacaktır.<br />
1 ara sınav ve 1 yarıyıl sonu sınavı (bilgisayar uygulamalı<br />
ve yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [.]<br />
• Ödevler % [10]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
1. C++ Programlama Dili, M.Tekin, N.Tekin, İstanbul<br />
Kültür University, 2008.<br />
2. Herbert Schildt, Editör: Dr. Cahit Akın (1999) C++<br />
Temel Öğrenim Klavuzu, Alfa yayınları.<br />
3. Deitel&Deitel (1998) C++ How to Program.<br />
4. Julian Templeman, Andy Olsen(2002) <strong>Adı</strong>m <strong>Adı</strong>m<br />
Microsoft Visual C++.NET, Arkadaş yayınevi.<br />
5. Paul Snaith(1999) The Complete Idiot’s Guide to C++.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 403<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Yabancı Dil IV (İngilizce)<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Dördüncü<br />
Öğretim Dili<br />
İngilizce<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Okutmanlar: Dilek Muratlı, Hüseyin Can<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 4<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Dört temel dil becerisini ve İngilizce’nin<br />
kullanımını aşamalı olarak öğretmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
• Dört temel dil becerisi ve İngilizce’nin<br />
kullanımı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta ve Orta<br />
olmak üzere 3 gruba yerleştirilen öğrencilerin<br />
dört temel dil becerisini aşamalı olarak<br />
kazanmaları amaçlanır. Bu ders, düzeyine göre<br />
yerleştirilen öğrencilerin aldığı ikinci dönemki<br />
derstir.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri <strong>Ders</strong>ler ve ödevler<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong>in konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Elementary (Longman publ., 2001),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska, Pre-<br />
Intermediate (Longman publ., 2000),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Intermediate (Longman publ., 2000)
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 511<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Elektromagnetik Teori<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Beşinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Ventsislav DİMİTROV<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç<br />
Öğrenciye temel elektromanyetik dalga fiziği<br />
bilgisinin öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Vektör Analizi (Vektör Cebri, Diferansiyel Hesap,<br />
İntegral Hesap, Eğrisel Koordinatlar, Dirac Delta<br />
Fonksiyonu, Vektör Alanları Teorisi), Elektrostatik<br />
(Elektrik Alan, Durgun Elektrik Alanların Diverjans<br />
ve Rotasyoneli, Elektrik Potansiyel, Durgun<br />
Elektrikte İş ve Enerji, İletkenler), Özel Teknikler<br />
(Laplace Denklemi, Görüntü Yöntemi, Değişkenlerin<br />
Ayrımı, Çok Kutup Açılımı), Madde İçinde Elektrik<br />
Alanlar (Kutuplanma, Kutuplanmış Bir Cismin<br />
Alanı, Elektrik Yerdeğiştirme, Doğrusal Davranışlı<br />
Dielektrikler), Durgun Manyetizma-Manyetostatik<br />
(Lorentz Kuvveti Yasası, Biot-Savart Yasası,<br />
Manyetik Alanın Diverjans ve Rotasyoneli, Manyetik<br />
Vektör Potansiyel), Madde İçinde Manyetik Alanlar<br />
(Mıknatıslanma, Mıknatıslanmış Bir Cismin Alanı,<br />
Yardımcı Alan H, Doğrusal ve Doğrusal Olmayan<br />
Davranışlı Ortamlar), Elektrodinamik (Elektromotor<br />
Kuvveti, Elektromanyetik İndüksüyon, Maxwell<br />
Denklemleri), Korunum Yasaları (Yük ve Enerji,<br />
Momentum), Elektromanyetik Dalgalar (Bir Boyutta<br />
Dalgalar, Vakumda Elektromanyetik Dalgalar,<br />
Madde İçinde Elektromanyetik Dalgalar, Soğurma<br />
ve Dağınım, Kılavuzlanmış Dalgalar).<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği kazandırmak.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler ve<br />
verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği (örneğin<br />
internetten web sayfalarının aranması vs.) öğretilerek<br />
verilecek problemleri çözmesi istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav I % [30]<br />
• Ara Sınav II % [30]<br />
• Son Sınav % [40]<br />
Temel Okuma Listesi • ...........
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 512<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Kuvantum Fiziği I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Beşinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Hasan R.Karadayı<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç<br />
Bu derse kadar öğrendiklerimizin aksine doğada<br />
deterministik olmayan fiziğin mevcudiyetini<br />
kavrayarak mikro ve makro evrenler arasında<br />
farklılık olduğu şuuruna varılmasını sağlamak<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Kuvantum Mekaniğinin matematik alt yapısı<br />
• Kuvantum mekaniğine öncülük eden deneyler<br />
• Birlikte ölçülme kavramının genellenmesi,<br />
Heisenberg belirsizlik ilkesi<br />
• Konum ve momentum uzaylarının tanımlanması,<br />
Kuvantum mekaniğinde olasılık tefsiri, ortalama<br />
değer (beklenen değer) hesaplaması<br />
• Dalga paketi kavramı, normalizasyon<br />
• Schrödinger Denklemi, Akı ve Süreklilik denklemi<br />
• Harmonik osilatör kuantizasyonu (yaratma ve<br />
yoketme operatörleri yöntemi)<br />
• Tek boyutlu kesikli ve sürekli potansiyeller<br />
• Açısal Momentum ve Kuantizasyonu, SO(3) Lie<br />
grubu ile ilişkisi<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Mikro evrene bakışın deterministik olmadığı<br />
Mikro evrene hükmeden esas kuralın belirsizlik ilkesi<br />
olduğu, Mikro evrende ölçümler olasılık<br />
karakterlidir, deneylerde deterministik hiç bir şey<br />
yoktur, Kuvantum mekaniğinin temel matematik<br />
yapısı lineer cebirdir<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
çözülen örnekleri izler ve verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği (örneğin<br />
internetten web sayfalarının aranması vs.) öğretilerek<br />
verilecek problemleri çözmesi istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Quantum Physics, S. Gasiorowicz<br />
Introduction to Quantum Mechanics, D. Griffiths
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 513<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Katıhal Fiziği I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Beşinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Doç.Dr. Mehmet ÖZER<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç<br />
Öğrenciye temel katıhal fiziği bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Kristal yapısı ve türleri, Birim hücre, Örgü<br />
türleri, Miller indisleri, Moleküllerarası<br />
kuvvetler ve bağlar, Madelung değişmezi,<br />
Doluluk oranı, Kusurlar, Kırınım, Simetri, Ters<br />
örgü, Brillouin bölgeleri, Dağılım fonksiyonları<br />
(Fermi-Dirac ve Bose-Einstein), Örgü<br />
titreşimleri, Fononlar, Isı sığası, Esnek dalgalar,<br />
Einstein ve Debye modelleri, Young modülü,<br />
Mobilite, Etkin kütle, Matthiessen kuralı, Drude<br />
kuramı, Elektriksel iletkenlik, Ohm yasası,<br />
Değişken akım (ac) iletkenliği, Hall olayı, Bloch<br />
fonksiyonu, Fermi küresi, Durum yoğunluğu,<br />
Yarıiletkenler, Katkılanma (p ve n tipi).<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği kazandırmak.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler ve<br />
verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği (örneğin<br />
internetten web sayfalarının aranması vs.) öğretilerek<br />
verilecek problemleri çözmesi istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav I % [30]<br />
• Ara Sınav II % [30]<br />
• Son Sınav % [40]<br />
Temel Okuma Listesi • Elementary Solid State Physics, M. Ali Omar, 1993.<br />
• Introduction to Solid State Physics, Kittel, 2005.<br />
• Solid State Physics, J. R. Hook, H. E. Hall, 1991<br />
(Katıhal Fiziği, J.R. Hook, H.E. Hall, 1999).<br />
• Katıhal Fiziğine Giriş, Tahsin Nuri Durlu, 1992.<br />
• Materials Science and Engineering: An<br />
Introduction, William D. Callister, Jr., 2007.<br />
• Understanding Solids: The Science of Materials, By<br />
Richard J. D. Tilley, 2005.<br />
• Crystals and Crystal Structures, By Richard J. D.<br />
Tilley, 2006.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 514<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Sayısal Analiz Yöntemleri I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Beşinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Elemanı<br />
Yard. Doç. Dr. Gürsel HACIBEKİROĞLU<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 5<br />
Öğretim Süresi<br />
14-15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 70 saat, dersler toplu-bireysel çalışmaları ve<br />
bilgisayar lab. uygulamalarını içerir.<br />
Amaç<br />
Bilgisayar dilinde program yazarak ile fizik<br />
problemlerine sayısal çözüm getirebilmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Sayısal Hesabın Niteliği, Sayısal Türev-İntegral,<br />
Kök Bulma,Diferansiyel Denklemler I: başlangıç<br />
değer,Diferansiyel Denklemler II: sınır<br />
değer,Matrisler,Veri Analizi,Rastgele Olaylar-<br />
Simülasyon<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak esas amaçtır. Ayrıca daha önce<br />
öğrendiği bilgisayar programlama dilleri ve<br />
matematiksel yöntemler ile karşısına çıkabilecek<br />
fizik problemlerine bilgisayar ortamında çözüm<br />
getirmektir.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
yapılan örnekler üzerinde tartışır, bilgisayar lab.<br />
ortamında bir programlama dili (C,C+,Fortran)<br />
ile ve verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye problem çözüm yöntemleri, algoritma<br />
oluşturma ve uygun bir bilgisayar dili ile<br />
problemi çözecek program parçası yazmayı<br />
öğretecek ödevler.<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • I.Ara Sınav % [30]<br />
• II. Ara Sınav % [25]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [05]<br />
• Final Sınavı % [40]<br />
Temel Okuma Listesi • Sayısal <strong>Fizik</strong>, Bekir Karaoğlu, Seyir<br />
Yayıncılık, 2004.<br />
• Sayısal çözümleme, Recep Tapramaz,<br />
Literatüre Yayıncılık, 2005<br />
• Mathematical Methods in Physical<br />
Sciences, M.L. Boas, Wiley, 2006<br />
• Numerical Methods for Physics, A.L.<br />
Garcia, Printice Hall, 2000
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 503<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Yabancı Dil V (İngilizce)<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Beşinci<br />
Öğretim Dili<br />
İngilizce<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Okutmanlar: Dilek Muratlı, Hüseyin Can<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 4<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Dört temel dil becerisini ve İngilizce’nin<br />
kullanımını aşamalı olarak öğretmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
• Dört temel dil becerisi ve İngilizce’nin<br />
kullanımı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta ve Orta<br />
olmak üzere 3 gruba yerleştirilen öğrencilerin<br />
dört temel dil becerisini aşamalı olarak<br />
kazanmaları amaçlanır. Bu ders, düzeyine göre<br />
yerleştirilen öğrencilerin aldığı ikinci dönemki<br />
derstir.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri <strong>Ders</strong>ler ve ödevler<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong>in konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Elementary (Longman publ., 2001),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska, Pre-<br />
Intermediate (Longman publ., 2000),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Intermediate (Longman publ., 2000)
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 611<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
İstatistik <strong>Fizik</strong><br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Altıncı<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Ventsislav DİMİTROV<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 7<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç<br />
Öğrenciye temel istatistik fizik ve termodinamik<br />
bilgisinin öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Termodinamik Sistemler ve Termodinamik<br />
Özellikler. İş, Isı, İç Enerji. Termodinamikte<br />
<strong>Birinci</strong> ve İkinci Yasa. Karnot Teoremleri.<br />
Sıcaklık ve Entropi. Termodinamik Potansyeler:<br />
İç Enerji, Entalpi, Serbest Enerji, Gibs Serbest<br />
Enerji. Kimyasal Potansyel. Hal Değişimi, Van<br />
del Vaals Gas ve Üzey Özellikleri. İstatistik<br />
Fiziğin Temel Prisepleri. Klasik ve Kuvantum<br />
İstatistik Mekaniği. Gibs Dağıtımı.<br />
Mikrokanonikal ve Makrokanonikal<br />
Dağıtımları. Maxvel ve Boltzman<br />
Dağıtımları.Büyük Kanonikal Dağıtımı. Ideal<br />
Gas'ın İstatistik Fiziği. Fermi-Dirak ve Boze-<br />
Ainştain Dağıtımları. Katıhal <strong>Fizik</strong>te<br />
Elektronların ve fononların İstatistiği. Kara<br />
Cisim<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği kazandırmak.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler ve<br />
verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği (örneğin<br />
internetten web sayfalarının aranması vs.) öğretilerek<br />
verilecek problemleri çözmesi istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav I % [30]<br />
• Ara Sınav II % [30]<br />
• Son Sınav % [40]<br />
Temel Okuma Listesi • ...........
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 612<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Kuvantum Fiziği II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Altıncı<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Hasan R. KARADAYI<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 6<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç<br />
Kuantum Mekaniği temelinde yatan matematik<br />
düşünülürse, öğrencinin bu derste farklı matematik<br />
yöntemlerin, örneğin transandantal denklem<br />
çözümleri ve grup teorisi gibi, fizik kuramlarına nasıl<br />
uygulanacağını öğretmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Üç Boyutta Schroedinger Denklemi<br />
• Açısal Momentum Operatörlerin Koordinat<br />
Temsilleri<br />
• Üç Boyutlu Schroedinger Denkleminin Açısal<br />
ve Radyal Ayrışımı<br />
• Hidrojen Atomu<br />
• Açısal Momentum Toplaması<br />
• Clebsch-Gordan Katsayıları<br />
• Spin ve SU(2) Grubu<br />
• Elektronların Elektromanyetik Alanla<br />
Etkileşmesi<br />
• Zamandan Bağımsız Pertürbasyon Teorisi<br />
• Temel Parçacıklar ve Kuvarklar<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Transandantal diferansiyel denklem çözümleri<br />
kuantum mekanikte belirgin uygulamaları mevcuttur.<br />
Grup teorisi, klasik teorilerde bulunmayan bazı<br />
kavramların anlaşılmasında derin anlama sahiptir<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
çözülen örnekleri izler ve verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Quantum Phyics, S. Gasiorowicz<br />
Introduction to Quantum Mechanics, D. Griffiths
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 616<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Atom ve Molekül Fiziği<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
III. Yıl- Bahar <strong>Yarıyıl</strong>ı<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Sevim AKYÜZ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 4<br />
ECTS Değeri 6<br />
Öğretim Süresi<br />
14 Hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 84 saat dersler, toplu ve bireysel çalışmaları içerir<br />
Amaç<br />
Öğrenciye Atom ve Moleküllerin temel özelliklerinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Atom Fiziğine Giriş Hidrojen Atomunun Merkezi<br />
Alan Yaklaşımında Schrodinger Dalga Denkleminin<br />
Çözümü Geçiş Dipol Momenti ve İzinli geçişler<br />
Olasılık Yoğunlukları Atom Orbitalleri Atomun<br />
Manyetik Dipol Momentleri, Stern Gerlach Deneyi ve<br />
Elektron Spini Spin-Yörünge Etkileşmesi Atomik<br />
Spectroskopi, Vektor Modeli, ElektronYerleşimi,<br />
Terim sembolleri Zeeman Olayı, Paschen Back Olayı<br />
ve Stark Olayı X-Işınları ve X-ışınları spektrumu<br />
Çok Elektronlu Atomların Kuantum Teorisi<br />
Hartree Fock Öz Uyumlu Alan Teorisi Molekül<br />
Fiziğine Giriş Born-Oppenheimer yaklaşıklığı İki<br />
Atomlu Moleküller, İki Atomlu Moleküllerin Dönü,<br />
Titreşim ve Elektronik Enerjileri İki Atomlu<br />
Moleküllerin Hartree Öz Uyumlu Alan Teorisi Çok<br />
Atomlu Moleküller<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye problem<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
çözme ve yorumlama yeteneği kazandırmak<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler, internet<br />
aracılığı ile sanal deneyleri izler ve verilen problemleri<br />
çözer.<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği (örneğin<br />
internetten web sayfalarının aranması vs.) öğretilerek<br />
verilecek problemleri çözmesi istenecektir.<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Atom ve Molekül Fiziği <strong>Ders</strong> Notları, Prof. Dr.<br />
Sevim Akyüz, Quantum Physics of Atoms,<br />
Molecules, Solids, Nuclei and Particles, Robert<br />
Eisberg and Robert Resnick, John Wiley and Sons,<br />
NY, 1974. Gerhard Herzberg, “Atomic Spectra and<br />
Structure” Van Nostrand Reinhold Company, NY,<br />
Gerhard Herzberg, “Molecular Spectra and<br />
Structure, I. Spectra of Diatomic Molecules” Van<br />
Nostrand Reinhold Company, NY, second edition.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 617<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Atom-Molekül Fiziği Laboratuvarı<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Altıncı<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr. Gör. Dr. Dr. Gülce Öğrüç Ildız<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 1<br />
ECTS Değeri 1<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel atom sabitlerin ölçülmesinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Franck Hertz<br />
• Elektronun e/m oranının belirlenmesi<br />
• Elektron Spin Rezonans<br />
• Rydberg Sabitinin Bulunması<br />
• İnce yapı, iki elektronlu atomun<br />
spektrumunun incelenmesi<br />
• Sodyum atomunun sarı çizgilerinin<br />
incelenmesi<br />
• Fotoelektrik olayın gözlenerek açıklanması,<br />
Planck sabitinin bulunması<br />
• Tek yarıkta kırınım desenlerinden<br />
momentumdaki belirsizliği hesaplayarak,<br />
Heisenberg Belirsizlik ilkesinin doğrulanması<br />
• Elektron Kırınımı vasıtasıyla parçacığın<br />
dalga karakterine sahip olduğunun<br />
gözlenmesi<br />
• Çok elektronlu sistemlerin atomik<br />
spektrumunun gözlenmesi<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye<br />
ölçme yeteneği kazandırmak.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrencinin o günkü deneye hazırlığı kısa sınavla<br />
ölçüldükten sonra, deneyi anlatan öğretim<br />
elemanından deneyin nasıl yapılacağını öğrenir.<br />
Deneyi yapar ve bilgisayar ortamında rapor<br />
hazırlar.<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
Yok<br />
10 Kısa Sınav, 2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı<br />
(yazılı)<br />
Değerlendirme • Kısa Sınav % [15]<br />
• Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [40]<br />
• Raporlar % [15]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Fen ve Mühendislik için <strong>Fizik</strong>: Modern <strong>Fizik</strong> İlaveli,<br />
Raymond A Serway, Palme Yayıncılık, 1997.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 603<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Yabancı Dil VI (İngilizce)<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Altıncı<br />
Öğretim Dili<br />
İngilizce<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Okutmanlar: Dilek Muratlı, Hüseyin Can<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 3<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Dört temel dil becerisini ve İngilizce’nin<br />
kullanımını aşamalı olarak öğretmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
• Dört temel dil becerisi ve İngilizce’nin<br />
kullanımı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta ve Orta<br />
olmak üzere 3 gruba yerleştirilen öğrencilerin<br />
dört temel dil becerisini aşamalı olarak<br />
kazanmaları amaçlanır. Bu ders, düzeyine göre<br />
yerleştirilen öğrencilerin aldığı ikinci dönemki<br />
derstir.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri <strong>Ders</strong>ler ve ödevler<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong>in konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Elementary (Longman publ., 2001),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska, Pre-<br />
Intermediate (Longman publ., 2000),<br />
• Opportunities, Michael Harris, David<br />
Mower and Anna Sikorzynska,<br />
Intermediate (Longman publ., 2000)
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 001<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Programlama Dilleri III<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Yedinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. M. Ünal AZAKLIOĞULLARI<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları içerir.<br />
Amaç • Veritabanı, veri-bilgi temel kavramlarını vermek,<br />
• Kurumlarda kullanılmakta olan veri kaynakları<br />
yönetimi üzerinde bir bilgi ufku açmak ve<br />
oluşturmak,<br />
• Teknolojik gelişme ve bilişim teknolojisinin<br />
geldiği konum ve çalışma hayatına etkileri ile<br />
veritabanından yararlanma ihtiyacını ortaya<br />
koymak.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Veritabanı, veri-bilgi temel kavramları,<br />
• Kurumlarda kullanılmakta olan veri kaynakları<br />
ve yönetimi,<br />
• MS-ACCESS Programı ile tablolar oluşturma,<br />
• Sorguların anlamı, yararları ve oluşturulması,<br />
• Veritabanının kullanıcıya hoş gelen yanı, formlar<br />
oluşturma,<br />
• Baskı önizleme ve çıktı alma,<br />
• Makro ve kontrol yaratma, veritabanını yönetme.<br />
Amaçlanan Sonuç • Veritabanı, veri-bilgi temel kavramlarını vererek,<br />
kurumlarda kullanılmakta olan veri kaynakları<br />
yönetimi üzerinde bir bilgi ufku açmak ve<br />
oluşturmak,<br />
• Teknolojik gelişme ve bilişim teknolojisinin<br />
geldiği konum ve çalışma hayatına etkilerini<br />
göstererek veritabanından yararlanma ihtiyacını<br />
ortaya koymak<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri • MS PowerPoint sunumları ve bilgisayar<br />
laboratuvarında dersleri anında işleme.<br />
Ödevler • İki ara ödev<br />
Sınavlar • Bilgisayar başında son sınav<br />
Değerlendirme • Son Sınav % [70]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [20]<br />
Temel Okuma Listesi • Access İle uzman Çözümler, Alison Balter, Sistem<br />
Yayıncılık, 2003<br />
• Hızlı çözümler Microsoft Access Veritabanları,<br />
Virginia Andersen, Arkadaş Yayınları, 2006<br />
• Microsoft Access XP, Osman Gürkan, Hayat<br />
Yayınları, 2007
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 004<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Katıhal Fiziği II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Altıncı<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Doç.Dr. Mehmet ÖZER<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç<br />
Öğrenciye temel katıhal fiziği bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
p-n eklemi, Fotoiletkenlik, İleri ve ters<br />
kutuplanma, Güneş pili, Eklem diyot, Tranzistör<br />
(pnp ve npn), Lazer, Kutuplanma (elektronik),<br />
Tork ve potansiyel enerji, Yalıtkanlık, Manyetik<br />
özellikler, Paramanyetizma, diyamanyetizma,<br />
ferromanyetizma, ferrimanyetizma,<br />
Üstüniletkenlik, Meissner etkisi, I. ve II. türden<br />
üstüniletkenler, Düzensiz yapılar (amorf katılar<br />
ve uygulama alanları)<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler<br />
ve verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav I % [30]<br />
• Ara Sınav II % [30]<br />
• Son Sınav % [40]<br />
Temel Okuma Listesi • Elementary Solid State Physics, M. Ali Omar, 1993.<br />
• Introduction to Solid State Physics, Kittel, 2005.<br />
• Solid State Physics, J. R. Hook, H. E. Hall, 1991<br />
(Katıhal Fiziği, J.R. Hook, H.E. Hall, 1999).<br />
• Katıhal Fiziğine Giriş, Tahsin Nuri Durlu, 1992.<br />
• Materials Science and Engineering: An<br />
Introduction, William D. Callister, Jr., 2007.<br />
• Understanding Solids: The Science of Materials, By<br />
Richard J. D. Tilley, 2005.<br />
• Crystals and Crystal Structures, By Richard J. D.<br />
Tilley, 2006.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 008<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Radyasyon Fiziği<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Altıncı<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. Tanıl AKYÜZ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 5<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç<br />
<strong>Ders</strong> ile ilgili temel kavramları öğretmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Doğal Radyoaktivite, Uranyum, Toryum,<br />
Radyum, Radon ve zararları<br />
• Rayoaktivite yasaları, radyoaktif bozunma<br />
hızı<br />
• Fizyon, fisyon, nükleer reaksiyonlar, kütle ve<br />
enerji, baglanma enerjisi<br />
• Çekirdek bozunumları<br />
• Β, α, γ ışınları, taban seviyesi, sihirli sayılar<br />
• Nötron ve nötrino nun keşfi<br />
• Radyasyon dedektörleri<br />
• Nükleer yaş tayini, karbon-14<br />
yöntemi,dünyanın yaşının diger yöntemler ile<br />
belirlenmesi<br />
• X- ışınları floresans spekroskopisi (XRF)<br />
• Nötron aktivasyon analizi (NAA)<br />
• Kütle spektrometresi<br />
• Radyoaktivite doz birimleri<br />
• Radyasyondan korunma<br />
• Radyasyon ile sterilizasyon<br />
• Radyasyonun biyolojik etkileri, radyobiyoloji<br />
• Reaktörler, kritik üstü ve kritik altı olma<br />
koşullar<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
<strong>Ders</strong> ile ilgili temel kavramları ögretmek<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Sözlü ve görsel olarak anlatım ve sunum.<br />
Ödevler<br />
Radyasyon ile ilgili konuları içeren ödevler verip,<br />
ödevlerin yazılı ve sözlü olarak sunulması.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınavlar % [35]<br />
• Son Sınav % [45]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [10]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi ∗ Nuclear Physics, An Introduction, Haro<br />
Von Buttlar, Academic press,London, 1968<br />
• IAEE rapor ve yayınları
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 009<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Genel Relativite<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Beşinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Hasan R. Karadayı<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 5<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç<br />
Genel Relativite Kuramı ve altında yatan temel<br />
dusunce, Kuvantum Kuramı ile birlikte, 20.<br />
Yüzyılı yaratan bir öğretidir. Bu nedenle dersin<br />
amacı, genc isteklilere, matematiği en uygun bir<br />
araç olarak kullanarak, bu fikir aracılığıyla<br />
evrene nasıl bakılabileceği hakkında bir fikir<br />
verebilmektir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Özel Relativite<br />
• Genel Koordinat dönüşümleri<br />
• Tensör Cebiri, Kovaryans ve<br />
Kontravaryans<br />
• Metrik ve Afin Bağlar, Kovaryant Türev<br />
• Eğrisel uzaylar, Eğrilik Tensörü, Enerji-<br />
Momentum Tensörü<br />
• Alan Denklemleri<br />
• Bazı denklem çözümlemeleri<br />
• Deneysel Testler( Merkür’ ün perihelionu,<br />
Işığın bükülmesi, Gravitasyonel kırmızıya<br />
kayma, Karadelik çözümlemesi )<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler,<br />
örnekleri izler ve verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi Introducing Einstein’ s Relativity, Ray D’<br />
Inverno, Oxford Univ. Press, 1998
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 011<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Yıldızlar Bilgisi<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
VI-.VII.-VIII. yarıyıl<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Dr. Orhan GÖLBAŞI<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta - 15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • <strong>Fizik</strong> Bölümü öğrencileri için temel astronomi<br />
bilgisi vermek.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Kısa astronomi tarihi. Koordinat sistemleri.<br />
Güneş Sistemi ve evren modeli. Yıldızların<br />
uzaklıkları. Takım yıldızlar. Gezegenlerin<br />
temel özellikleri. Uzay araştırmaları. Evrende<br />
hayat olasılığı. Güneş sistemi cisimlerinin<br />
özellikleri. Küçük gezegenler. Kuyruklu yıldız<br />
ve meteorlar.<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrencinin<br />
temel astronomi konularına ilgisini çekmek.<br />
<strong>Ders</strong> teorik olarak anlatılır. Görsel sunumlarla<br />
desteklenir ve gökyüzü gözlemleriyle öğrencinin<br />
derse ilgisi sağlanır.<br />
Öğrencilerle birlikte teleskop kullanımı ve<br />
gökyüzünü tanıma konusunda çalışmalar yapılır.<br />
2 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Sınavlar<br />
Değerlendirme • Ara Sınavlar % [50]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [-]<br />
• Ödevler % [-]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [-]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Astronomide Temel Bilimler, Lloyd Motz<br />
ve Anneta Duveen, (Çevirenler: Nüzhet<br />
Gökdoğan, Adnan Kral, Edibe Ballı,<br />
Metin Hotinli, Kamuran Özemre, Fatma<br />
Yılmaz, İstanbul Üniversitesi yayınları<br />
• Michael Zeilik, Stephan A. Gregory and<br />
Elske V.P. Smith, Introductory<br />
Astronomy and Astrophysics- Saunders<br />
Golden Sunburst Series, 1997
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 012<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Nanoteknoloji<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
VI-.VII.-VIII. yarıyıl<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Doç. Dr. A. Yavuz ORAL<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Öğrenciye temel nanoteknoloji bilgisinin<br />
öğretilmesidir.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Katı hal fiziği ön bilgileri<br />
• Nanomalzemelerin özellikleri<br />
• Karbon nanotüpleri<br />
• Bulk nanoyapılar<br />
• Nanoyapılı ferromanyetizma<br />
• Nanomakineler<br />
• Nanobiomalzemeler<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
<strong>Ders</strong> planında belirtilen konularda öğrenciye,<br />
problem çözme ve yorumlama yeteneği<br />
kazandırmak.<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Öğrenci öğretim elemanının anlattığı dersi dinler<br />
ve verilen problemleri çözer.<br />
Ödevler<br />
Öğrenciye nasıl araştırma yapması gerektiği<br />
(örneğin internetten web sayfalarının aranması<br />
vs.) öğretilerek verilecek problemleri çözmesi<br />
istenecektir.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Poley and Owens, Introduction to<br />
Nanotechnology Wiley Inter-Science 2003
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 013<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Plazma Fiziğine Giriş<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
VI-.VII.-VIII. yarıyıl<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Doç. Dr. Ayşegül YILMAZ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
Amaç<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
60 saat, dersler, bireysel çalışmaları içerir.<br />
Bu ders, temel plazma prensipleri ve uygulamalarını<br />
tanıtımını yönelimindedir.<br />
Tanitim (Plazma nedir?, Temel parametreler, Plazma frekansi,<br />
Debye korumasi, Plazma parametresi, Plazmada Çarpisma<br />
durumu, Manyetize olmus plazmalar, Plazmada beta<br />
parametresi) Yüklü parçaciklarin haraketi (Düzgün alanlarda<br />
haraket, Ortlalama alma yöntemi, Güdümlü merkez haraketi<br />
(guiding centre motion), Manyetik sürüklenmeler, Manyetik<br />
momentin degismezligi (invariance), Adyabatik degismezler<br />
(invariants), Ikinci adyabatik degismez, Üçüncü adyabatik<br />
degismez Salinim (oscillating fields) yapan alanlarda haraket)<br />
Plazma akiskani teorisi (Dagilim fonksiyonlarinin momentleri,<br />
Çarpisma operatorlerinin momentleri, Kinetik esitligin<br />
momentleri, Akiskan esitlikleri, Entropi üretimi, Akiskanin<br />
kapaliligi, Soguk-plazma esitlikleri, MHD (Manyetohidrodinamik)<br />
esitlikleri, Sürüklenme esitlikleri, Çarpismasiz<br />
plazmanin kapaliligi), Tekdüze soğuk-plazmada düzlem<br />
dalgalar, Soguk-plazmanin dielektrik geçirgenligi, Sogukplazmada<br />
dalgalarin yayilma bagintisi, Kutuplasma<br />
(polarization), Kesilme (cutoff) ve zoruna titresim(rezonans),<br />
Manyetize olmamis plazmada dalgalar, Manyetize olmuş<br />
plazmada dalga yayilmasi, Homojen (tekdüze) olmayan bir<br />
plazmada dalga yayilmasi, Zoruna titresim tabakasi (resonant<br />
layer), Çarpismali sönüklesme, Puls yayilmasi, Isin izleme),MHD<br />
Modeli (MHD dengesi, MHD dinamiği, Dengenin dengeliliği)<br />
Plazmanın kinetik teorisi (Landau sönüklesmesi, Landau<br />
sönüklesmesinin fizigi).<br />
Plazma işlemlerinin ve araştırmalarının temelinin<br />
anlaşılmasını sağlamak.<br />
<strong>Ders</strong> notları, ödevler, plazma uygulamalarına ilişkin<br />
öğrenci sunumları<br />
Her konu bitiminde bir problem seti öğrenciye<br />
verilmektedir.<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sunumlar % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Plasma Physics: Introductory Course, Richard Dendy,<br />
Cambridge Univ.Press, 1995. Plazma Fiziği, S.R. Seshadri,<br />
Türkçesi : E. Rennan Pekünlü, İzmir, 1993. Introduction to<br />
Space Physics, Edited by M. G. Kivelson and C. T. Russell,<br />
Cambridge University press, Cambridge, 1995. The Theory of<br />
Plasma Waves, T. H. Stix, first ed., Mc Graw-Hill, New York,<br />
1962. Plasm Physics for Astrophysics, Cambridge University<br />
press, Russel M. Kulsrud, 2004.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 017<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Sağlık Fiziği<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
VI-.VII.-VIII. yarıyıl<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. Murat TEKİN<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
Amaç<br />
•<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları içerir.<br />
• Radyasyon Onkolojisi, Radyoloji ve Nükleer Tıp Fiziği.<br />
• Radyasyon birimleri, absorbe ve eşdeğer doz kavramı.<br />
• Radyasyondan korunma, sorumluluklar, Radyasyon<br />
Korunması Görevlisi, Tekniker ve <strong>Fizik</strong>çilerin sorumlulukları,<br />
çalışma koşulları, ölçüm ve kayıtlar. Tesis planlama ve<br />
zırhlanması, tedavi cihazlarında aranacak teknik özellikleri ve<br />
çalışma koşulları. Radyasyon ile tedavi yapılan bir merkezde<br />
bulunması gereken cihazlar ve insan gücü. Dozimetri<br />
standartları. Temel güvenlik standartları.<br />
• Uluslararası Radyasyondan Korunma Komitesi(ICRP) doz<br />
sınırlama sistemi, radyasyon güvenliği tüzüğü, mesleki<br />
ışınlamalar, toplum ışınlamaları, Radyasyon Korunma<br />
Sistemi(Justificasyon, Optimizasyon), kişisel doz sınırları,<br />
müdahale seviyesi, dozimetreler.<br />
• Radyasyonun canlıdaki etki kademeleri, biyolojik olaylar,<br />
stokastik ve stokastik olmayan etkiler, radyasyon etkilerinin<br />
belirlenmesine esas teşkil eden “Risk” kabülleri.<br />
Dekontaminasyon, Kalite güvenirliliğinin önemi, Zırhlama<br />
hesapları, Personel dozimetrisi.<br />
• Doz hesaplama yöntemleri.<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [ ]<br />
• Ödevler % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Sınıf Çalışmaları % [10]<br />
Radıatıon Oncology Hysıcs: A Handbook For Eachers And<br />
Students, E.B. Podgorsak Technical Editor, Internatıonal Atomıc<br />
Energy Agency, Vıenna, 2005. Introduction to Health Physics by<br />
Herman Cember and Thomas A Johnson (Paperback - Jul 25,<br />
2008) Radiation Physics for Medical Physicists (Biological and<br />
Medical Physics, Biomedical Engineering) by Ervin B. Podgorsak<br />
(Hardcover - Oct 26, 2005) The Physics of Radiation Therapy by<br />
Faiz M Khan and Faiz M. Khan (Hardcover - May 31, 2003)<br />
Radiation Therapy Physics by William R. Hendee, Geoffrey S.<br />
Ibbott, and Eric G. Hendee (Hardcover - Sep 13, 2004)<br />
Introduction to Radiological Physics and Radiation Dosimetry by<br />
Frank Herbert Attix (Hardcover - Sep 1986)<br />
Physics in Nuclear Medicine by Simon R. Cherry, James<br />
Sorenson, and Michael Phelps (Hardcover - Jul 18, 2003)<br />
Basic Health Physics: Problems and Solutions by Joseph John<br />
Bevelacqua (Hardcover - Jan 15, 1999)
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 020<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Tıbbi Radyofizik<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
VI-.VII.-VIII.<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. Nahide TEKİN<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları içerir.<br />
Amaç<br />
•<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Radyasyon Oknolojisinde tedavi ve tanı amaçlı<br />
kullanılan cihazlar ve radyoaktif kaynaklar;<br />
Simülatör, kilovoltaj üniteleri, Co-60 cihazlari,<br />
Lineer Hizlandiricilar, Betatron, Mikrotron ve<br />
Sikletron. X – isini kalitesi; HVL, filtreler, efektif<br />
enerji, kursun blok. Tedavi metotlari. Kalite<br />
güveninirliligi. Foton; PDD, TAR, TMR, TPR,<br />
Output faktörleri, Isodoz egrileri, Irregular saha<br />
dozimetresi. Doz hesaplama parametreleri,<br />
Doz/MU hesaplamalari. Elektron; dozimetri,<br />
isodoz karakteristikleri, enerjiler, heterojenite.<br />
Tedavi planlama. 3-D Komformal Radyoterapi.<br />
Brakiterapi Fizigi; Afterloading cihazlar, kaynak<br />
kalibrasyonu, doz hesaplama sistemleri.<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [30]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [ ]<br />
• Ödevler % [10]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Sınıf Çalışmaları % [10]<br />
• Radıatıon Oncology Hysıcs: A Handbook For Eachers<br />
And Students, E.B. Podgorsak Technical Editor,<br />
Internatıonal Atomıc Energy Agency, Vıenna, 2005.<br />
• Introduction to Health Physics by Herman Cember and<br />
Thomas A Johnson (Paperback - Jul 25, 2008)<br />
• Radiation Physics for Medical Physicists (Biological and<br />
Medical Physics, Biomedical Engineering) by Ervin B.<br />
Podgorsak (Hardcover - Oct 26, 2005)<br />
• The Physics of Radiation Therapy by Faiz M Khan and<br />
Faiz M. Khan (Hardcover - May 31, 2003)<br />
• Radiation Therapy Physics by William R. Hendee,<br />
Geoffrey S. Ibbott, and Eric G. Hendee (Hardcover - Sep<br />
13, 2004)<br />
• Introduction to Radiological Physics and Radiation<br />
Dosimetry by Frank Herbert Attix (Hardcover - Sep<br />
1986)
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 023<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Sanat Fiziği<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
Altıncı<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Öğr.Gör. Tanıl AKYÜZ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
14 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç<br />
• <strong>Ders</strong> ile ilgili temel konuları öğretmek<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
• Sanatta fizik<br />
• Aydınlanma, ışığın yayılması, ışık şiddeti<br />
• Elektromanyetik dalga bölgeleri<br />
• Renk, fiziksel renk, fizyolojik renk,<br />
parlaklık, hue<br />
• Renk özellikleri, kontras ve uyumları<br />
• Floresans ve fosforesans, floresans boya ile<br />
normal boya farkları<br />
• Göz, görme, göz kusurları, renk körlüğü,<br />
konik ve çubuk hücreler<br />
• Fotoğraf makinesi, dijital kameralar<br />
• Pigment ve bağlayıcılar<br />
• Pigment analizi<br />
• Sahte resimlerin fiziksel yöntemler ile<br />
ayrılması, spektroskopik yöntemler<br />
• Yaglıboya tabloların katmanlarının<br />
incelenmesi<br />
• Sahte sanat eserlerinin fiziksel yöntemler<br />
ile ayırt edilmesi<br />
• Laserler, laserlerinm sanat ve diger<br />
alanlardaki uygulamaları<br />
<strong>Ders</strong> sonunda sanatta kullanılan fiziksel<br />
yöntemleri öğrenmek<br />
Sözlü ve görsel olarak anlatım ve sunum.<br />
<strong>Ders</strong> ile ilgili konuları içeren ödevler verip,<br />
ödevlerin yazılı ve sözlü olarak sunulması.<br />
Sınavlar<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Değerlendirme • Midterm % [35]<br />
• Final % [45]<br />
• Attendance % [10]<br />
• Individual works % [5]<br />
• Quiz % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Physics in the Arts, P.U.P.A. Gilbert and<br />
W. Haeberly, Elsevier Academic Press,<br />
2008, N.Y.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> <strong>FZ</strong> 024<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Temel Parçacıklar<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
VI-.VII.-VIII. yarıyıl<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Doç. Dr. Ayşegül YILMAZ<br />
Önkoşul<br />
Yok<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 3<br />
ECTS Değeri 8<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 60 saat, dersler, bireysel çalışmaları içerir.<br />
Amaç<br />
Temel parçacıklarının temel özelliklerini ve<br />
ilişkili araştırmaları tanıtmak.<br />
<strong>Ders</strong> Planı<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Atomun yapısı(çekirdek ve elektronlar, Proton ve<br />
nötronlar); Temel Parçacık Nesilleri (1st, 2nd, and 3 rd<br />
Nesiller, Karşıt- parçacıklar); Temel etkileşimler (KLütleçekimine<br />
ilişkin etkileşimler, Elektromanyetik<br />
etkileşimler, Güçlü etkileşimler); Parçacık tipleri (<br />
Maddeyi yapılandıran parçacıklar ve kuvvet taşıyıcı<br />
parçacıklar, Kütle ve enerji, Güç ve menzil)); Özel ve and<br />
Genel Görecelik teorileri; Klein-Gordon Eşitlikleri ve<br />
Dirac Eşitliği; Kuantum Elektrodinamiği; Standart<br />
model (Zayıf etkileşim, Temel parçacıkların dönüş<br />
kuralları, Hadron bozunumu, Higgs parçacığı, Feymann<br />
Şemaları); Büyük Birleşme teoremi; Deneysel çalışmalar<br />
(Hızlandırıcılar ve Detektörler, Resim analizi,<br />
Parçacıkların çarpıştırılmaları).<br />
İçinde yaşadığımız evrenindeki maddenin temel<br />
yapısını temelden anlama.<br />
<strong>Ders</strong> notları, ödevler, plazma uygulamalarına<br />
ilişkin öğrenci sunumları<br />
Her konu bitiminde bir problem seti öğrenciye<br />
verilmektedir.<br />
1 ara sınav ve 1 yıl sonu sınavı (yazılı)<br />
Sınavlar<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [35]<br />
• Son Sınav % [50]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [5]<br />
• Ödevler % [5]<br />
• Sunumlar % [5]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
Introduction to Elementary Particle Physics, A. Bettini,<br />
Cambridge Univ. Press, (2008) Elementary Particles and<br />
the Laws of Physics: The 1986 Dirac Memorial Lectures,<br />
R.P. Feynman, & S.Weinberg, Cambridge Univ. Press,<br />
1987. An Introduction to Standard Model of Particle<br />
Physics, Cambridhe Univ.Press, W.N. Cottingham and D.A.<br />
Greenwood, 1998. Detectors for Particle Radiation,<br />
K.Kleinknecht, Cambrige Univ.Press, 1999. Modern<br />
Physics for Scientists and Engineers, J.Taylori C.Zafiratos,<br />
and M.A. Dubson, Benjamin-Cummings Pub.Co., 2003.
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 003<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Polifoni I<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
<strong>Birinci</strong><br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Özer SEZGİN<br />
Önkoşul<br />
<strong>Ders</strong>e Devamlılık<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 0<br />
ECTS Değeri 2<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Müzik bilgilerine bakış bir sanat yapıtını<br />
anlama yolunda daha çok büyük olanak<br />
edinmeyi saglar. Bu anlayışla insanın var<br />
oluşundan bugüne kadar geçirdiği evrim<br />
içinde her çağda gelişme göstererek<br />
insanlığın yarattığı eserlerle bir sanat dalı<br />
olmuştur. Bu sanat dalı tanıtılmaktadır.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Ses ve Müzik Sanatı<br />
• Çokseslilik<br />
• Org<br />
• Operanın Tanıtımı<br />
• Türkiye’de Opera<br />
• Orkestranın Tanıtımı<br />
• Bale’nin Tanıtımı<br />
• Müzikaller<br />
• Folklor (Halk Bilimi)<br />
• Vivaldi ve Dönemi<br />
• Mozart Hayatı ve Eserleri<br />
• Mozart Saraydan Kız Kaçırma Operası<br />
• 15 Hafta Geleneksel Müziğimiz<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
Güzel sanatları sevdirmek<br />
Teorik, dinleti ve görüntü yoluyla<br />
Sanat olaylarını izleme<br />
<strong>Ders</strong>e devam etmeyen öğrenciler yazılı sınava<br />
giriceklerdir.<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [-]<br />
• Son Sınav % [-]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [100]<br />
• Ödevler % [-]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [-]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Polifoni <strong>Ders</strong> Notları (Prof. Özer Sezgin)
<strong>Ders</strong> <strong>Kodu</strong> UN 004<br />
<strong>Ders</strong> <strong>Adı</strong><br />
Polifoni II<br />
<strong>Ders</strong>in <strong>Verildiği</strong> <strong>Yarıyıl</strong><br />
İkinci<br />
Öğretim Dili<br />
Türkçe<br />
Öğretim Eleman(lar)ı<br />
Prof. Özer SEZGİN<br />
Önkoşul<br />
<strong>Ders</strong>e Devamlılık<br />
Eşkoşul<br />
Yok<br />
Kredi Değeri 0<br />
ECTS Değeri 2<br />
Öğretim Süresi<br />
15 hafta<br />
Öğrencinin Toplam Çalışma Saati<br />
30 saat, dersler, toplu ve bireysel çalışmaları<br />
içerir.<br />
Amaç • Müzik bilgilerine bakış bir sanat yapıtını<br />
anlama yolunda daha çok büyük olanak<br />
edinmeyi saglar. Bu anlayışla insanın var<br />
oluşundan bugüne kadar geçirdiği evrim<br />
içinde her çağda gelişme göstererek<br />
insanlığın yarattığı eserlerle bir sanat dalı<br />
olmuştur. Bu sanat dalı tanıtılmaktadır.<br />
<strong>Ders</strong> Planı • Yeni Yıl Konseri<br />
• Beethoven Hayatı ve Eserleri<br />
• Romantikler ve Virtüozler<br />
• Piyanonun Gelişimi<br />
• Yaylı Çalgıların Tanıtımı ve Yapımı<br />
• Dünya Tiyatrolar Günü<br />
• Caz ve Pop Müzik<br />
• Carmino Burana<br />
• Beş Türk Kompozitörü<br />
• Palyaço Operası<br />
• Ulusal Ekoller<br />
• 20. ve 21. Yüzyıl Müzikleri<br />
• Elektronik Müzik<br />
Amaçlanan Sonuç<br />
Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri<br />
Ödevler<br />
Sınavlar<br />
Güzel sanatları sevdirmek<br />
Teorik, dinleti ve görüntü yoluyla<br />
Sanat olaylarını izleme<br />
<strong>Ders</strong>e devam etmeyen öğrenciler yazılı sınava<br />
giriceklerdir.<br />
Değerlendirme • Ara Sınav % [-]<br />
• Son Sınav % [-]<br />
• <strong>Ders</strong>e Katılım % [100]<br />
• Ödevler % [-]<br />
• Sınıf Çalışmaları % [-]<br />
Temel Okuma Listesi<br />
• Polifoni <strong>Ders</strong> Notları (Prof. Özer Sezgin)
Change language