Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi

83
Testin uygulaması uygulayıcı el kitabında belirtildiği gibi yapılmıştır.
Uygulayıcı el kitabında, test yapılacak ortamın sessiz, sakin ve mümkün
olduğunca uyarandan arınmış olması tavsiye edilmektedir. Teste
başlamadan önce çocuğun rahat olması sağlanmalı ve bütün ihtiyaçları
giderilmelidir. Test oturumunun başlangıcında karşılıklı iletişim kurmak ve
zaman zaman çocuğu cevaplarının doğru ya da yanlış olduğunu
göstermeden övmek önemlidir. Örneğin, “ Bu çok iyi bir fikir.” ya da “Çok iyi
gidiyorsun.” denilebilir. Eğer çocuk bir maddeyi cevaplamada gönülsüz
görünürse, “Bir kez daha dene” ya da “Hata yaparsan önemli değil.” diyerek
cesaretlendirilebilir. Çocukla açık ve arkadaşça bir tavır test deneyiminin hem
çocuk hem de uygulayıcı için hoş olmasına yardımcı olmaktadır. Çocuğun
kronolojik yaşı hesaplandıktan sonra uygulamaya deneme maddelerinden ve
o yaş için belirlenen başlama noktasından başlanmaktadır. Deneme
maddelerine başlamak için çocuğa “Sana bazı resimler göstereceğim ve bu
resimlerle ilgili sorular soracağım. Sorduğum sorunun cevabını bana
göstermeni istiyorum.” denilmelidir. Deneme maddelerinden sonra test
maddelerine geçilebilir. Çocuk yönerge verildiği anda maddeyi göstermelidir
(Boehm, 2001).
Araştırmacı belirlenen kurumlara “Serbest Zaman” dilimi içinde giderek
kahvaltıya kadar grup ortamında bulunmuş ve çocuklarla tanışmıştır. Bu
tanışma sırasında onlara resimler getirdiğini ve başka bir odada bunlara
bakabileceklerini söylemiştir. Çocukların oyunlarına müdahale etmeden
gözlem yapmış ve öğretmenleriyle görüşmüştür. Kahvaltı sonrasında
çocukların fiziksel ihtiyaçları da giderildikten sonra, araştırmacı daha istekli
görünen ve diğer arkadaşlarını da bu konuda etkileyebilecek çocuklarla
bireysel olarak çalışmaya başlamıştır. Böylece çocukların kendi istekleriyle
testin uygulanması sağlanmıştır. Gereken durumlarda öğretmenin de
yardımına başvurulmuş ancak hiçbir çocuk uygulama yapmak için
zorlanmamıştır.
Uygulama yapılacak çocukla mümkün olduğunca az uyarıcı olan, test
materyallerinin önceden hazırlanmış olduğu ve test için uygun bir ortamın
yaratıldığı başka bir odaya geçilmiştir. Bu aşamadan önce çocuğun rahat