Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
66<br />
YÖNTEM<br />
Araştırma Modeli<br />
Bu araştırma, ilişkisel tarama modelinde betimsel bir araştırmadır.<br />
Araştırma iki aşamada yürütülmüştür. Araştırmanın ilk aşamasında Boehm<br />
Okul Öncesi Temel Kavramlar Testi–3’ün (Boehm - 3 Okul Öncesi Testi) 36–<br />
47 aylık çocuklar için geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yapılması<br />
amaçlanmıştır. İkinci aşamada ise, Boehm - 3 Okul Öncesi Testi’nin ölçme<br />
sonuçlarına ve demografik bilgi formlarından elde edilen verilere dayanılarak,<br />
çocuklar arasındaki farklılıkların (cinsiyet, ay olarak yaş, anne ve baba eğitim<br />
durumu, anne ve baba çalışma durumu, okul öncesi eğitim alma süresi ve<br />
devam ettiği okul öncesi eğitim kurumunun türü) çocukların testten almış<br />
oldukları puan ortalamalarını etkileyip etkilemediği araştırılmıştır.<br />
Evren ve Örneklem<br />
Araştırmanın evrenini, 2006–2007 eğitim-öğretim yılında <strong>Ankara</strong> ili<br />
sınırları içerisindeki Milli Eğitim Bakanlığı’na ve Sosyal Hizmetler Çocuk<br />
Esirgeme Kurumu’na bağlı bulunan okul öncesi eğitim kurumlarına (kreş,<br />
yuva, anaokulu ve gündüz bakımevi) devam eden çocuklar oluşturmuştur.<br />
Araştırmanın örneklemini ise <strong>Ankara</strong> ili merkez ilçelerinde (Çankaya,<br />
Yenimahalle, Keçiören, Etimesgut) bulunan, Milli Eğitim Bakanlığı ve Sosyal<br />
Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu’na (SHÇEK) bağlı kreş, gündüz bakımevi<br />
ve anaokulu olmak üzere toplam 14 okul öncesi eğitim kurumundan tesadüfî<br />
örnekleme yoluyla seçilen 36–47 ay arasındaki 200 çocuk oluşturmuştur.<br />
Boehm - 3 Okul Öncesi Testi uygulanan çocukların cinsiyete ve ay<br />
aralıklarına göre dağılımları Tablo 1’de gösterilmiştir.
Change language