Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
65<br />
Nelson (2006) tarafından yapılan bir araştırmada, öğrenme güçlüğü<br />
riski bulunan ve bulunmayan çocukların temel kavram edinim düzeylerini<br />
belirlemek amacıyla Boehm Temel Kavramlar Testi (Boehm-R) kullanılarak<br />
anasınıfı ve birinci sınıfa devam eden 186 çocukla çalışılmıştır. Bu çocukların<br />
20 tanesi öğrenme güçlüğü riski altında olarak nitelendirilmiştir. Sonuçlara<br />
bakıldığında, genel olarak öğrenme güçlüğü riski altında olan çocukların<br />
testten almış oldukları toplam puanların ortalamaları öğrenme güçlüğü riski<br />
altında olmayan çocukların ortalamalarından daha düşük olduğu<br />
bulunmuştur. Birinci sınıfa devam eden ve öğrenme güçlüğü riski altında<br />
olmayan çocukların testten aldıkları toplam puan ortalamalarının, öğrenme<br />
güçlüğü riski altında olan yaşıtlarının ve anasınıfına devam eden öğrenme<br />
güçlüğü riski altında olan ve olmayan çocukların testten aldıkları toplam puan<br />
ortalamalarından daha yüksek bulunmuştur. Öğrenme güçlüğü riski altında<br />
olan anasınıfına ve birinci sınıfa devam eden çocukların testten aldıkları<br />
toplam puan ortalamaları arasında anlamlı bir farkın olmadığı görülmüştür.<br />
Bunun nedeni, öğrenme güçlüğü riski altında olan çocukların gelişimlerinin,<br />
öğrenme güçlüğü riski altında olmayan çocuklara oranla daha yavaş<br />
olmasıdır.
Change language