Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi

46
Derecelendirme Ölçekleri:
Rubrik, belli bir öğretim süreci sonunda beklenen öğrenci
performansının farklı boyut ve düzeylere bölünerek değerlendirilmesidir.
Herhangi bir performansı değerlendirmek için oluşturulan ölçme aracına
uluslararası literatürde “Rubric” denilmektedir. Bu araç ülkemizde “Puanlama
Yönergesi”, “Dereceli Puanlama Anahtarı”, “Değerlendirmeye Esas Ölçütler”,
“Değerlendirme Ölçeği”, “Değerlendirme Formu” ya da “Derecelendirme
Ölçeği” olarak adlandırılmaktadır (Sezer, 2005).
Bu ölçekler ile çocukların çeşitli alanlardaki performans düzeyleri ve
kişilik özellikleri tanımlanan ölçütler aracılığı ile derecelendirilir. Tanımlanan
bu ölçütlerin belirlenmek istenilen özelliği ya da durumu açıkladığı kabul
edilir. Derecelendirme sistemi puanla ya da “az, orta, çok” ve bunun gibi
çeşitli ifadelerle olabilir. Okul rehberlik uzmanları, ölçme-değerlendirmeciler,
çocuk gelişimi uzmanları ve öğretmenler tarafından hazırlanabilir.
Derecelendirme ölçekleri, bireylerin algılayış biçimi ile başka bireylerin
nitelik ve davranışları hakkındaki gözlem sonuçlarını ya da kanılarını farklı
dereceler içinde saptanmasına olanak veren bir ölçme aracıdır.
Derecelendirme, gözlem sırasında ya da sonrasında yapılabilir.
Derecelendirme ölçekleri bireysel olarak kullanılmakla birlikte kişilerin
özelliklerini başka bireylerle de karşılaştırmaya olanak verdikleri ve
hazırlanmaları bir ölçüde kolay olduğu için her türlü gözleme dayalı
davranışların ölçülmesinde ve özellikle kişilik ve tutumların ölçülmesinde çok
kullanılmaktadır (Özgüven, 2007).
Okul öncesi dönemde bu formları dolduracak olanlar yetişkinler olduğu
için bu kişilerin, çocukları bireysel olarak iyi tanıması ve genel gelişim
özelliklerini bilmeleri gerekmektedir.