Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
110<br />
incelenmiştir. Karşılaştırmalar t-testi ve ANOVA analizi ile yapılmış ve bu<br />
değişkenlerin Boehm–3 Okul Öncesi Testi’nden alınan puanlar üzerinde<br />
istatistiksel olarak anlamlı bir etkisinin olmadığı bulunmuştur. Bu durumun<br />
temel nedeni çocukların birbirlerine yakın puanlar almış olmalarıdır.<br />
Örneklem de yer alan çocukların testten aldıkları puanlar aylara göre<br />
incelendiğinde, 37, 39 ve 43 aylık çocukların puan ortalamaları arasında<br />
istatistiksel olarak anlamlı farkın olduğu ortaya çıkmaktadır.<br />
Testin orijinalinde bulunan ay aralıklarına göre belirlenen performans<br />
aralıkları ve ham puan yüzdeleri incelendiğinde 3 yaş 6 ay- 3 yaş 11 ay<br />
aralığındaki çocukların 3 yaş 0 ay- 3 yaş 5 ay aralığındaki çocuklara kıyasla<br />
daha yüksek oranda ham puanlar alarak birinci performans aralığında<br />
oldukları görülmüştür. Bu durum istatistiksel olarak anlamlı bulunmasa da,<br />
yaşla birlikte meydana gelen bilgi artışının bir göstergesi olduğu<br />
düşünülmektedir.<br />
Kavramların bilinme yüzdeleri tablosu incelendiğinde, çocukların diğer<br />
kavramlara oranla daha fazla zorlandıkları kavramların; “dışında, önünde ve<br />
çevresinde” kavramları olduğu söylenebilir.
Change language