Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
108<br />
5.SONUÇ VE ÖNERİLER<br />
Sonuç<br />
Bu çalışmanın amacı, çocukların temel kavram bilgilerini<br />
değerlendirmek için geliştirilen Boehm Okul Öncesi Temel Kavramlar Testi–<br />
3’ün (Boehm–3 Okul Öncesi Testi) Türkçeye uyarlama çalışmalarını<br />
yapmaktır. Çalışmanın temel amacını gerçekleştirmek için çeşitli okul öncesi<br />
eğitim kurumlarından 36–47 ay aralığında bulunan toplam 200 çocuk bu<br />
araştırmanın örneklemini oluşturmuştur.<br />
Testin geçerliğine ilişkin olarak kapsam geçerliği çalışması için alan<br />
uzmanlarının ve bu yaş grubu ile çalışmış öğretmenlerin görüşlerinden<br />
yararlanılmıştır. Alan uzmanlarından alınan görüşlerin ortalaması .90,<br />
öğretmenlerden alınan görüşlerin ortalamaları ise .89 olarak bulunmuştur. Bu<br />
sonuçlara göre Boehm–3 Okul Öncesi’nin kapsam geçerliğine sahip bir test<br />
olduğu söylenebilir.<br />
Boehm–3 Okul Öncesi Testi’nin güvenirliliğini belirlemek amacıyla<br />
testin orijinal sürümünde de yapılan Cronbach Alpha iç tutarlılık ve test-tekrar<br />
test analizleri yapılmıştır. Testin tümü için yapılan analizde iç tutarlılık<br />
katsayısı 0.89 olarak tespit edilmiştir. Bu doğrultuda, testin tutarlı bir biçimde<br />
ölçme yaptığı söylenebilir.<br />
Boehm–3 Okul Öncesi Testi’nin devamlılık katsayısını belirlemek<br />
amacıyla test-tekrar test yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda, tanımlanan<br />
çalışma grubu içerisinden rastlantısal olarak toplam 30 kişi seçilmiştir. Bu<br />
grup üzerinde on beş gün arayla iki uygulama yapılmış ve devamlılık<br />
katsayısı 0.93 bulunmuştur. Bu değer her iki ölçüm arasında yüksek bir uyum<br />
olduğunu, özetle testin ölçmedeki kararlılığını açıklamaktadır.
Change language