Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Dosyayı İndir - Ankara Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
99<br />
amacıyla tek faktörlü ANOVA uygulanmış ve sonuçlar Tablo 13’de<br />
gösterilmiştir.<br />
Tablo 13: Annelerin Öğrenim Durumları ve Çocukların Testten Almış<br />
Oldukları Toplam Puan Ortalamaları ANOVA Tablosu<br />
Varyansın Kaynağı<br />
Gruplararası<br />
Gruplariçi<br />
Toplam<br />
p>0.05<br />
Kareler<br />
Toplamı<br />
sd<br />
508.384 11 46.21<br />
5348.571 188<br />
5856.955 199<br />
Kareler<br />
Ortalaması F p<br />
28.45<br />
0.336 0.715<br />
Yapılan analiz sonucunda, çocukların testteki puan ortalamalarının ve<br />
annelerinin öğrenim durumlarının anlamlı bir biçimde farklılaşmadığı<br />
görülmüştür [F=3.36; p>0.05].<br />
Babalarının öğrenim durumları ile çocukların testten almış oldukları<br />
toplam puan ortalamaları Tablo 14’de gösterilmiştir.<br />
Tablo 14: Babaların Öğrenim Durumları ve Çocukların Testten Almış<br />
Oldukları Toplam Puan Ortalamaları Tablosu<br />
Baba Öğrenim Durumu n %<br />
X s<br />
İlköğretim mezunu 2 1.00 42.00 1.41<br />
Ortaöğretim mezunu 60 30.0 38.85 7.13<br />
Yükseköğretim mezunu 138 69.0 40.08 4.49<br />
Toplam 200 100.0 39.73 5.42<br />
Bu çocukların babalarının %1.0’i (n:2) ilköğretim, % 30.0’u (n:60)<br />
ortaöğretim ve %69.0’u (n:138) yükseköğretim kurumlarından mezunlardır.<br />
Babaların öğrenim durumları ve çocukların testten aldıkları toplam<br />
puan ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olup olmadığını belirlemek<br />
amacıyla uygulanan tek faktörlü ANOVA testinin sonuçları Tablo 15’de<br />
gösterilmiştir.
Change language