Sokak Ãocukları Rehabilitasyon Modeli - Ä°stanbul BüyükÅehir ...
Sokak Ãocukları Rehabilitasyon Modeli - Ä°stanbul BüyükÅehir ...
Sokak Ãocukları Rehabilitasyon Modeli - Ä°stanbul BüyükÅehir ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Türkiye’de Uygulanan Bak›m-Hizmet <strong>Rehabilitasyon</strong> Modelleri 119<br />
• Her çocuk için malzeme<br />
• Çocu¤un malzemelerle çal›flmas›<br />
• Çocu¤un malzemelerle yapaca¤› fleyi seçmesi<br />
• Çocu¤un seçti¤i ve kulland›¤› dil<br />
• Yetiflkinlerin ve yafl›tlar›n deste¤i.<br />
Uygulama:<br />
- I. AfiAMA: Kahvalt›dan sonra tüm çocuklar toplan›r. Grup lideri<br />
çocuklar›n yak›n geçmiflindeki yaflant›lar›ndan yola ç›karak do¤al ortamda<br />
söyleflirler. E¤er ortam uygun ise, bir konuda tart›fl›l›p konuflulabilir.<br />
Daha sonra çocuklara o gün için neler yapmak istedikleri sorulur.<br />
Bu soru her çocu¤a tek tek sorulur ve cevaplar kaydedilir. Çocuklardan<br />
al›nan cevaplar do¤rultusunda çocuklar›n istekleri, zihinsel bir tart›flma<br />
ortam›na sokulur. Böylece çocuklar birey olma, bireysel istekte bulunma,<br />
günlerini planlama ve ileriki aflamalarda geleceklerini planlama,<br />
hedefler oluflturmalar›na katk› sa¤lan›r.<br />
Tüm çocuklar›n günleriyle ilgili planlar› bittikten sonra grup lideri<br />
onlar için haz›rlanan etkinlik çeflitlerini s›ralar. Daha sonra fikirlerini<br />
de¤ifltirmek isteyenin olup olmad›¤› sorulur. Fikrini de¤ifltirmek isteyen<br />
var ise yeni tercihi tekrar tart›fl›l›r.<br />
E¤er çocuklar›n talep ettikleri çal›flmalar uygulanabilir nitelikte ise,<br />
çal›flmaya yönlendirilir. E¤er o gün için mümkün de¤il ise, çocu¤un bu<br />
iste¤ini yerine getirme konusunda söz vermeyip gerekli aç›klama yap›-<br />
l›r.<br />
- II. AfiAMA: Çocuklar, planlad›klar› çal›flmalar› etkinlik liderinin<br />
rehberli¤inde gerçeklefltirirler. Lider, çal›flmalara çocuklar›n çal›flma<br />
çizgilerini engelleyecek müdahalelerde bulunmamal›, ihtiyaç oldu¤unda<br />
veya çocuk talep etti¤inde ölçülü bir yard›m söz konusu olmal›d›r.<br />
- III. AfiAMA: Çal›flmalar›n bitimi belli bir saatte gerçeklefltirilir.<br />
Bu çal›flmalar›n bitiminden sonra yap›lacak olan toplant›da günün de-<br />
¤erlendirmesi yap›l›r. Her çocuk o gün hangi çal›flmalar› yapt›¤›n›, neler<br />
hissetti¤ini baflka neler yapabilece¤ini anlat›r. Böylece çocu¤un<br />
kendi kendisiyle ilgili de¤erlendirme yaparak kendini tan›mas›, anlamas›<br />
ve baflkalar›n› anlamas› sa¤lan›r.
Change language