22.10.2013 Views

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

4.BULGULAR VE TARTIŞMA İbrahim KIR<br />

• Derse ait özel konuları, temel kavramlar ve genellemelerle ilişkilendirir<br />

50.00<br />

puan ile değerlendirmesi yapılan öğretmenin eksik görülen ölçütleri<br />

olmuştur.<br />

Öz değerlendirme (Kendisi) çizelgesi incelendiğinde;<br />

• Öğrencilerin duygusal gelişimi ile ilgilenirim 50.00,<br />

• Mizah ve esprili bir anlayışa sahibim 50.00,<br />

• Değişen gereksinimleri ve koşulları karşılamak için öğretim sistemimde<br />

değişiklik yaparım 50.00,<br />

• Meslekî gelişim için hizmet içi eğitimlere katılır ya da değişik makale,<br />

kitap ve yazıları okurum 50.00<br />

puan ile değerlendirmesi yapılan öğretmenin eksik görülen ölçütleri<br />

olmuştur.<br />

Öğrenci grubu değerlendirme çizelgesi incelendiğinde;<br />

• Öğretmenim, bizimle arkadaş gibidir 75.00,<br />

• Öğretmenim, enerjiktir 78.91<br />

puan ile değerlendirmesi yapılan öğretmenin eksik görülen ölçütleri<br />

olmuştur.<br />

Veli grubu değerlendirme çizelgesi incelendiğinde;<br />

• Benden çocuğum hakkında bilgi alır 61.11<br />

olmuştur.<br />

puan ile değerlendirmesi yapılan öğretmenin eksik görülen ölçütleri<br />

4.1. Hiyerarşik Yapının İncelenmesi<br />

Beş ana kriter belirlenmiş olup ağırlıkları şekil 4.1.’de görülmektedir.<br />

Kriterlerin karşılaştırma matrisleri ek 2’dedir.<br />

70

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!