ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...

4.BULGULAR VE TARTIŞMA İbrahim KIR
Değerlendirme Ölçütleri
69
Seçenek Adı Puanı
Her Zaman 100
Genellikle 75
Bazen 50
Nadiren 25
Hiçbir Zaman 0
Puanlama Yapan Meslektaşlar
M1 M2 M3 M4 M5 M6
Art.
Ort.
Eğitime ilişkin yayınları, kitapları ve
14.
internet sitelerini izler.
Diğer öğretmenleri gözlemler, en iyi
50 25 75 75 50 75 58,33
15. uygulamaları belirler ve yeni bilgi
teknolojilerini bunlarla birlikte kullanır.
75 75 100 75 25 100 75,00
Diğer öğretmenler ile bilgi ve materyal
16.
alışverişinde bulunur.
50 100 100 75 75 50 75,00
Okul içerisinde etkileşim, iş birliği ve
17.
ekip çalışması içerisindedir.
100 75 100 100 75 100 91,67
18. Zümre öğretmenleri ile iş birliği yapar. 100 100 100 100 100 100 100,00
Öğrenci, sınıf ve okuldaki problemleri
19.
çözmek için paydaşlarla birlikte çalışır.
75 100 100 100 25 50 75,00
Diğer öğretmenlerin çabalarını ve
20.
başarısını onaylar ve kutlar.
100 100 75 100 0 75 75,00
Güncel düşünceler, fikirler ve eğitimdeki
21.
gelişmeleri ve uygulamaları izler.
Mesleki açıdan kendini değerlendirir ve
75 100 100 100 50 100 87,50
22. bilgi düzeyini geliştirme konusunda
sürekli çaba gösterir.
75 100 100 100 100 100 95,83
Kişisel ve meslekî yaşamında ve
23.
öğrenme sürecinde iyi bir örnektir.
100 100 100 100 75 100 95,83
Meslektaş grubu değerlendirme çizelgesi incelendiğinde;
• Eğitime ilişkin yayınları, kitapları ve internet sitelerini izler ölçütü 58,33,
• Öğrenciler ve ailelerine yardımcı olmak için gerekli kurum ve kişilerle
iletişime geçer ölçütü 70,83
puan ile değerlendirmesi yapılan öğretmenin eksik görülen ölçütleri
olmuştur.
Diğer grupların değerlendirme çizelgeleri Ek-3’de bulunmaktadır. Bu
çizelgeler incelendiğinde elde edilen bulgular:
Yönetim gurubu değerlendirme çizelgesi incelendiğinde;
• Öğrenmeyi, öğrenci merkezli eğitim anlayışına uygun olarak gerçekleştirir
50.00,