ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...

Değerlendirme Ölçütleri
Seçenek Adı Puanı
Her Zaman 100
Genellikle 75
Bazen 50
Nadiren 25
Hiçbir Zaman 0
Puanlama Yapan Meslektaşlar
M1 M2 M3 M4 M5 M6
144
Ar.
Ort.
Hiyerarşideki
Yeri
Toplam
Ağırlık
Ağırlıklı
Puan
9.
Öğrenme sürecinde duruma ve
seviyeye uygun bir dili, ses tonunu, jest
ve mimikleri etkili bir şekilde kullanır.
100 100 75 100 75 100 91,67 3.2.M.1. 0,00415 0,380493
10. Ailelerle iletişim kurar. 100 50 100 100 25 75 75,00 3.2.M.2. 0,00208 0,155656
Uygun bir biçimde programları
11.
değerlendirir ve inceler.
Değerlendirmeyi, öğrenmeyi ve
75 100 100 100 75 100 91,67 3.3.M.1. 0,00118 0,108341
12. öğrendiklerini uygulamayı “bitmeyen bir
süreç” olarak kabul eder.
100 100 100 100 75 75 91,67 3.3.M.2. 0,00355 0,325022
Öğrenme ve öğretim stratejilerinde
13.
öğrenci merkezli etkinliklere yer verir.
75 75 100 75 25 100 75,00 3.4.M.1. 0,00436 0,327337
Eğitime ilişkin yayınları, kitapları ve
14.
internet sitelerini izler.
Diğer öğretmenleri gözlemler, en iyi
50 25 75 75 50 75 58,33 3.4.M.2. 0,00145 0,084865
15. uygulamaları belirler ve yeni bilgi
teknolojilerini bunlarla birlikte kullanır.
75 75 100 75 25 100 75,00 3.5.M 0,01324 0,993062
Diğer öğretmenler ile bilgi ve materyal
16.
alışverişinde bulunur.
50 100 100 75 75 50 75,00 4.1.M.1. 0,003 0,224989
Okul içerisinde etkileşim, iş birliği ve
17.
ekip çalışması içerisindedir.
100 75 100 100 75 100 91,67 4.1.M.2. 0,003 0,274987
18. Zümre öğretmenleri ile iş birliği yapar. 100 100 100 100 100 100 100,00 4.1.M.3. 0,003 0,299986
Öğrenci, sınıf ve okuldaki problemleri
19.
çözmek için paydaşlarla birlikte çalışır.
75 100 100 100 25 50 75,00 4.2.M.1. 0,00514 0,385696