ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...
Share Embed Flag
Download ePaper

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ... ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...

library.cu.edu.tr
from library.cu.edu.tr More from this publisher
22.10.2013 Views

Değerlendirme Ölçütleri Başarısız öğrencilerin sorunlarının çözümünde 4. deneyimli öğretmenlerin görüşlerinden yararlanır. Alanı ile ilgili uzmanlığını ve ilgili becerilerini ortaya 5. koyar. Öğrenme hedeflerine uygun değerlendirme 6. stratejilerini kullanır. Öğretim zamanını amaca uygun bir biçimde 7. kullanır. Öğretim uygulamalarını iyileştirmek için edindiği 8. bilgiyi etkili olarak kullanır. Öğrenme sürecinde duruma ve seviyeye uygun bir dili, ses tonunu, jest ve mimikleri etkili bir şekilde 9. kullanır. 10. Ailelerle iletişim kurar. Uygun bir biçimde programları değerlendirir ve 11. inceler. Değerlendirmeyi, öğrenmeyi ve öğrendiklerini 12. uygulamayı “bitmeyen bir süreç” olarak kabul eder. Öğrenme ve öğretim stratejilerinde öğrenci merkezli 13. etkinliklere yer verir. Eğitime ilişkin yayınları, kitapları ve internet 14. sitelerini izler. Diğer öğretmenleri gözlemler, en iyi uygulamaları belirler ve yeni bilgi teknolojilerini bunlarla birlikte 15. kullanır. Diğer öğretmenler ile bilgi ve materyal alışverişinde 16. bulunur. Okul içerisinde etkileşim, iş birliği ve ekip çalışması 17. içerisindedir. 18. Zümre öğretmenleri ile iş birliği yapar. Öğrenci, sınıf ve okuldaki problemleri çözmek için 19. paydaşlarla birlikte çalışır. Diğer öğretmenlerin çabalarını ve başarısını 20. onaylar ve kutlar. Güncel düşünceler, fikirler ve eğitimdeki gelişmeleri 21. ve uygulamaları izler. Mesleki açıdan kendini değerlendirir ve bilgi 22. düzeyini geliştirme konusunda sürekli çaba gösterir. Kişisel ve meslekî yaşamında ve öğrenme 23. sürecinde iyi bir örnektir. 96 Her Zaman Çoğunlukla Bazen Nadiren Hiçbir Zaman

Öz Değerlendirme (kendisi) Yapacak … Sınıf Öğretmeni Performans Değerlendirme Formu Değerlendirme Ölçütleri 1. Öğrencilerin duygusal gelişimi ile ilgilenirim. Öğrencilerin çalışmalarını değerlendirme politikamın bir 2. parçası olarak kontrol ederim. Değerlendirme yöntemlerimi düzenli olarak gözden 3. geçiririm. 4. Öğrenme ve öğretme coşkusuna sahibim. 5. Gösterilen çabayı ve iyi yapılan çalışmaları takdir ederim. Başarının deneyime dönüşmesi için farklı yetenek ve deneyimlere sahip öğrencilerin kendilerini ifade etmelerine 6. olanak sağlarım. 7. Mizah ve esprili bir anlayışa sahibim. 8. Öğrencilerin derse aktif katılımlarını sağlarım. Öğrencilerimi öz disiplin geliştirmeleri konusunda 9. desteklerim. 10. Öğrencilere eşit ve saygılı davranırım. 11. İyi bir dinleyiciyim. Öğrencilerin bireysel farklılıklarını gereksinimlerini 12. gözeterek plân yaparım. Öğrencimin yaratıcılığını, keşfetme gücünü ve bireyselliğini 13. desteklerim. 14. Gerektiğinde ders konularını günlük yaşamla bütünleştiririm. 15. Olumlu bir benlik kavramına sahibim. 16. Öğrenci değerlendirme sonuçlarının etkili kullanımı 17. Eğitim öğretim ile ilgili gelişmeleri izlerim 18. Alanımla ilgili öğretim programı konusunda bilgi sahibiyim. 19. Öğrencinin kurallara uymasını sağlarım 20. Çocuk ve ergenlik psikolojisi hakkında yeterli bilgim var. 21. Dersleri günlük olarak plânlarım. 22. Araç, gereç, imkân ve kaynakları etkin olarak kullanırım. 23. Öğrencilerin dersin hedeflerini anlamalarını sağlarım. 24. Öğretim zamanını amacına uygun olarak kullanırım. Öğrencilerin güvenliği ve fiziksel olarak rahat etmeleri için gerekli koşulların (ısı, ışık, havalandırma vb.) oluşmasını 25. sağlarım. 97 Her Zaman Çoğunlukla Bazen Nadiren Hiçbir Zaman

Öz Değerlendirme (kendisi) Yapacak … Sınıf Öğretmeni Performans<br />

Değerlendirme Formu<br />

Değerlendirme Ölçütleri<br />

1. Öğrencilerin duygusal gelişimi ile ilgilenirim.<br />

Öğrencilerin çalışmalarını değerlendirme politikamın bir<br />

2. parçası olarak kontrol ederim.<br />

Değerlendirme yöntemlerimi düzenli olarak gözden<br />

3. geçiririm.<br />

4. Öğrenme ve öğretme coşkusuna sahibim.<br />

5. Gösterilen çabayı ve iyi yapılan çalışmaları takdir ederim.<br />

Başarının deneyime dönüşmesi için farklı yetenek ve<br />

deneyimlere sahip öğrencilerin kendilerini ifade etmelerine<br />

6. olanak sağlarım.<br />

7. Mizah ve esprili bir anlayışa sahibim.<br />

8. Öğrencilerin derse aktif katılımlarını sağlarım.<br />

Öğrencilerimi öz disiplin geliştirmeleri konusunda<br />

9. desteklerim.<br />

10. Öğrencilere eşit ve saygılı davranırım.<br />

11. İyi bir dinleyiciyim.<br />

Öğrencilerin bireysel farklılıklarını gereksinimlerini<br />

12. gözeterek plân yaparım.<br />

Öğrencimin yaratıcılığını, keşfetme gücünü ve bireyselliğini<br />

13. desteklerim.<br />

14. Gerektiğinde ders konularını günlük yaşamla bütünleştiririm.<br />

15. Olumlu bir benlik kavramına sahibim.<br />

16. Öğrenci değerlendirme sonuçlarının etkili kullanımı<br />

17. Eğitim öğretim ile ilgili gelişmeleri izlerim<br />

18. Alanımla ilgili öğretim programı konusunda bilgi sahibiyim.<br />

19. Öğrencinin kurallara uymasını sağlarım<br />

20. Çocuk ve ergenlik psikolojisi hakkında yeterli bilgim var.<br />

21. Dersleri günlük olarak plânlarım.<br />

22. Araç, gereç, imkân ve kaynakları etkin olarak kullanırım.<br />

23. Öğrencilerin dersin hedeflerini anlamalarını sağlarım.<br />

24. Öğretim zamanını amacına uygun olarak kullanırım.<br />

Öğrencilerin güvenliği ve fiziksel olarak rahat etmeleri için<br />

gerekli koşulların (ısı, ışık, havalandırma vb.) oluşmasını<br />

25. sağlarım.<br />

97<br />

Her Zaman<br />

Çoğunlukla<br />

Bazen<br />

Nadiren<br />

Hiçbir Zaman

logo

Ürünler

Kaynaklar

Şirketler

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!