ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
EK-1 Değerlendirme Formları<br />
Yönetim Tarafından Doldurulacak … Sınıf Öğretmeni Performans<br />
Değerlendirme Formu<br />
Ana Kriter: 1. Öğrencilerin ve Öğrenmelerinin Sorumluluğunu Üstlenme<br />
Kriter: 1.1. Öğretmen Tüm Öğrencilerin Gelişimini İzler ve Sorumluluklarını<br />
Üstlenir.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
Değerlendirme Ölçütleri<br />
Öğrencilerin bireysel ve gelişimsel farklılıklarının,<br />
öğrenmelerinde önemli olduğunu bilir.<br />
Özel öğretime gereksinim duyan öğrenciler için gerekli<br />
değerlendirme süreçleri düzenleyerek bu öğrencilerin<br />
öğrenme gereksinimlerini karşılar.<br />
Farklı yollarla öğrenen öğrencilere yardımcı olacak<br />
ve onları destekleyecek biçimde öğretime yön verir.<br />
Öğrencilerin bilişsel ve sosyal gelişimlerine yardımcı<br />
olmak için farklı yöntemler ve uygular.<br />
5. Öğrencilerin öğrenmeden zevk almalarını sağlar.<br />
6.<br />
Öğrencilerin öğrenme güçlüklerini belirlemek için etkili<br />
değerlendirme stratejileri (öğrenci ürünlerini inceler,<br />
değerlendirir, uygun çözümler bulur ve uygular) kullanır,<br />
Kriter: 1.2. Öğretmen, Öğrencilerin Öğrenmesini ve Başarılarını Destekler.<br />
7. Öğrenme sürecinde aktif öğrenci katılımını sağlar.<br />
Öğrenme sürecinin etkililiğini artırmak için olumlu bir<br />
8.<br />
öğrenme ortamı oluşturur.<br />
Öğrencilerin bireysel gereksinimlerine uyan farklı<br />
9.<br />
öğrenme stratejileri uygular.<br />
10.<br />
Öğrencilerin dikkatini çekerek öğrenmeye motive eder,<br />
onların ilgi ve motivasyonlarının devamlılığını sağlar.<br />
90<br />
Her Zaman<br />
Çoğunlukla<br />
Bazen<br />
Nadiren<br />
Hiçbir Zaman