BİLİM ve BİLİMSEL ÇALIŞMA NE DEMEKTİR - Malatya Milli Eğitim ...
BİLİM ve BİLİMSEL ÇALIŞMA NE DEMEKTİR - Malatya Milli Eğitim ...
BİLİM ve BİLİMSEL ÇALIŞMA NE DEMEKTİR - Malatya Milli Eğitim ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
İletişim Bilgileri<br />
MEB<br />
<strong>Eğitim</strong>i AraĢtırma <strong>ve</strong> GeliĢtirme Dairesi<br />
BaĢkanlığı (EARGED)<br />
GMK Bulvarı No:109 Maltepe/Ankara<br />
PROJE WEB ADRESĠ (Duyuru <strong>ve</strong> Ayrıntılı<br />
Bilgiler)<br />
http://earged.meb.gov.tr/bubenimeserim<br />
e-posta : earged@meb.gov.tr<br />
Telefon Numaraları<br />
0 312 230 47 22<br />
0 312 231 69 60<br />
0 312 230 36 44<br />
0 312 230 39 26<br />
Faks : 0 312 231 62 05<br />
Sorumlu KiĢiler Dahili Numarası<br />
A.Muhsin TÜRKMEN<br />
4144<br />
Erdal GÜRLEVĠK<br />
Cemal TINKILIÇ<br />
Didem DEMĠRKAYA<br />
Mesut YAġAR<br />
Songül KOÇER<br />
Yasemin ÖZBEK<br />
Zehra Pınar ÇELĠKER<br />
ġule ERDOĞAN<br />
i<br />
4144<br />
4141<br />
4142<br />
4141<br />
4143<br />
4142<br />
4143<br />
4143
ÖN SÖZ ................................................................................................................................................ III<br />
KISALTMALAR ................................................................................................................................. ĠV<br />
1.BÖLÜM ................................................................................................................................................ 7<br />
GE<strong>NE</strong>L BĠLGĠLER .............................................................................................................................. 5<br />
2.BÖLÜM ................................................................................................................................................ 7<br />
1. ÇALIġMANIN AMACI ................................................................................................................... 7<br />
2. ÇALIġMANIN HEDEFLERĠ .......................................................................................................... 7<br />
3. ÇALIġMANIN KAPSAMI .............................................................................................................. 7<br />
4. SINIRLILIKLAR ............................................................................................................................. 7<br />
5. UYGULAMA SÜRESĠ ................................................................................................................... 8<br />
6. PROJELERĠN DEĞERLENDĠRME SÜRECĠ ................................................................................. 9<br />
3. BÖLÜM ............................................................................................................................................. 11<br />
UYGULAMA BASAMAKLARI ...................................................................................................... 11<br />
1. Projelerin Tamamlanarak BaĢvuru Formunun Doldurulması .................................................... 11<br />
2. BaĢvuru Formunun Okul Müdürlüklerince Onaylanması- Kurum Onay ĠĢlemleri ................... 11<br />
3. Projelerin Ġl Düzeyinde Ġl ÇalıĢma Gruplarınca Değerlendirilmesi ........................................... 12<br />
4. Projelerin Bölge Düzeyinde Bölge ÇalıĢma Gruplarınca Değerlendirilmesi............................ 12<br />
5. Projelerin Bölge Bilim Kurulunca Değerlendirilmesi ................................................................ 12<br />
6. Bölge Sergileri Düzenlenmesi <strong>ve</strong> Final Sergisine Katılacak Projelerin Belirlenmesi ............... 12<br />
7. Ankara‟da Final Sergisinin Düzenlenmesi ................................................................................. 13<br />
8. Ödül Töreni ................................................................................................................................ 13<br />
PROJE ÇALIġMASINDA DĠKKAT EDĠLECEK HUSUSLAR ....................................................... 13<br />
PROJE DEĞERLENDĠRME ÖLÇÜTLERĠ ...................................................................................... 15<br />
4. BÖLÜM ............................................................................................................................................. 16<br />
PROJE <strong>NE</strong>DĠR? ................................................................................................................................. 16<br />
GÜVENLĠK UYARILARI ................................................................................................................ 19<br />
5. BÖLÜM ............................................................................................................................................. 21<br />
PROJE INTER<strong>NE</strong>T SAYFASI .......................................................................................................... 21<br />
PROJE BAġVURU ĠġLEMLERĠ ....................................................................................................... 22<br />
PROJE BAġVURU FORMU ............................................................................................................. 23<br />
PROJENĠN TANITIM VĠDEO GÖRÜNTÜLERĠNĠN KAYDEDĠLMESĠ ....................................... 27<br />
KURUM/OKUL MÜDÜRLÜĞÜ ONAY ĠġLEMĠ ............................................................................ 28<br />
BĠLĠMSEL ETĠK BEYANI ................................................................................................................ 29<br />
ÖR<strong>NE</strong>K BAġVURU FORMU ............................................................................................................. 30<br />
BÖLGE MERKEZLERĠ, BAĞLI ĠLLER, BÖLGE VE ĠL KOORDĠNATÖRLERĠNĠN<br />
ADRES VE TELEFONLARI .............................................................................................................. 35<br />
ii<br />
İÇİNDEKİLER
Dün olduğu gibi bugün de insanlığın çağlar boyunca özlemini çektiği barıĢı, özgürlüğü,<br />
refahı <strong>ve</strong> sosyal adaleti sağlamanın yolu eğitimden geçmektedir. YaĢadığımız yüzyıl “Bilgi Çağı,<br />
Bilimsel <strong>ve</strong> Teknolojik Devrim Çağı, BiliĢim Çağı” gibi ifadelerle adlandırılmakta, bilgi <strong>ve</strong><br />
teknoloji toplumu olma yolunda ülkeler arasındaki yarıĢ artan bir hızla devam etmektedir.<br />
21. yüzyılın öğrenci profili; bilimsel <strong>ve</strong> akılcı düĢünme becerisine sahip, araĢtırmacı,<br />
sorgulayıcı, bilgiyi ezberleyen değil bilgiye ulaĢabilen, bu bilgiyi kullanıp paylaĢabilen, iletiĢim<br />
kurma becerisine sahip, teknolojiyi etkin <strong>ve</strong> <strong>ve</strong>rimli kullanabilen, kendisini yenileyen insanlığın<br />
ortak değerlerini sahiplenen, yaratıcı, üretken, takım çalıĢmasına yatkın <strong>ve</strong> yaĢam boyu<br />
öğrenmeyi benimsemiĢ bireyler olarak tanımlanmıĢtır.<br />
Ġlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik <strong>ve</strong> Fen Bilimleri Proje ÇalıĢması “Bu<br />
Benim Eserim” kurumsallaĢma yolunda önemli aĢamaları baĢarıyla geçmiĢ, bilinen tanınan <strong>ve</strong><br />
hatta “marka” haline gelen sürekliliği olan bir çalıĢma olmuĢtur.<br />
Daha önce TÜBĠTAK–EARGED‟in ortaklaĢa yürüttüğü çalıĢma, MEB‟ in teĢkilat<br />
yapısının 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile yeniden düzenlenmesinden sonra 2011-<br />
2012 <strong>Eğitim</strong> Öğretim yılında TÜBĠTAK ile Yenilik <strong>ve</strong> <strong>Eğitim</strong> Teknolojileri Genel<br />
Müdürlüğünce yürütülecektir..<br />
Ġnsan yetiĢtirme kapasitemizin geliĢmesi bakımından bu projenin ülkemizin ihtiyaç<br />
duyduğu bilim insanlarını yetiĢtirmek yolundaki çabalara çok değerli katkılar sağlayacağı<br />
inancıyla çalıĢmalara katılan öğrencilerimizi, öğretmenlerimizi <strong>ve</strong> eğitim çalıĢanlarını kutlar,<br />
baĢarılar dileriz.<br />
iii<br />
ÖN SÖZ
KISALTMALAR<br />
MEB : Millî <strong>Eğitim</strong> Bakanlığı<br />
EĞĠTEK : Yenilik <strong>ve</strong> <strong>Eğitim</strong> Teknolojileri Genel Müdürlüğü<br />
TÜBĠTAK : Türkiye Bilimsel <strong>ve</strong> Teknolojik AraĢtırma Kurumu<br />
BBE : Bu Benim Eserim<br />
MYK : Merkez Yürütme Kurulu<br />
MÇG : Merkez ÇalıĢma Grubu<br />
MBK : Merkez Bilim Kurulu<br />
BBK : Bölge Bilim Kurulu<br />
BÇG : Bölge ÇalıĢma Grubu<br />
ĠÇG : Ġl ÇalıĢma Grubu<br />
TANIMLAR<br />
MERKEZ YÜRÜTME KURULU: EĞĠTEK bünyesinde oluĢturulan, çalıĢmanın<br />
koordinasyonundan <strong>ve</strong> yürütülmesinden sorumlu olan kurul,<br />
MERKEZ ÇALIġMA GRUBU: EĞĠTEK bünyesinde oluĢturulan çalıĢmanın<br />
planlanması, yürütülmesi, izleme <strong>ve</strong> değerlendirmesinden sorumlu olan grup,<br />
MERKEZ BĠLĠM KURULU: Projelerin nihai değerlendirmesini yapmak üzere<br />
TÜBĠTAK tarafından akademisyenlerden oluĢturulan kurul,<br />
BÖLGE BĠLĠM KURULU: Bölge merkezi illerde öğrenci projelerinin<br />
değerlendirmelerini yapmak amacıyla TÜBĠTAK tarafından akademisyenlerden<br />
oluĢturulan kurul,<br />
BÖLGE KOORDĠNATÖRÜ: Bölge merkezi olarak belirlenen ilde bölge çalıĢma<br />
grubuna baĢkanlık eden il millî eğitim müdür yardımcısı ya da Ģube müdürü,<br />
BÖLGE ÇALIġMA GRUBU: Bölge merkezi illerde, bölge koordinatörünün<br />
baĢkanlığında, bölge merkezi il <strong>ve</strong> bağlı illerin il çalıĢma gruplarından 1 (bir)<br />
Matematik <strong>ve</strong> 1 (bir) Fen Bilimleri branĢından olmak üzere 2 (iki) temsilcinin<br />
katılımıyla oluĢturulan çalıĢma grubu,<br />
ĠL KOORDĠNATÖRÜ: Bulunduğu ilde il çalıĢma grubuna baĢkanlık eden il millî<br />
eğitim müdür yardımcısı ya da Ģube müdürü,<br />
ĠL ÇALIġMA GRUBU: Proje çalıĢmasını yürütmek; okullara, öğrencilere <strong>ve</strong> proje<br />
danıĢman öğretmenlerine rehberlik yapmak amacıyla il koordinatörünün baĢkanlığında,<br />
iv
her proje alanından (matematik <strong>ve</strong> fen bilimleri ) en az 2 (iki) öğretmenin katılımıyla<br />
oluĢturulan çalıĢma grubunu ifade eder.<br />
v
1.BÖLÜM<br />
GE<strong>NE</strong>L BĠLGĠLER<br />
Ülkemizin ihtiyaç duyduğu bilim insanlarını yetiĢtirmek, yetenekli çocuklarımıza<br />
sahip çıkmak; bilimsel amaçlı yarıĢma <strong>ve</strong> benzeri etkinlikleri ilgiyi-katılımı artırarak ülke<br />
genelinde yaygınlaĢtırmak <strong>ve</strong> teĢvik etmek, geleceğin bilim insanı olma potansiyeline<br />
sahip çocuklarımızı erken yaĢlarda keĢfedip var olan yeteneklerini geliĢtirmek, gerekli<br />
desteği <strong>ve</strong>rerek onlara araĢtırmacı bir ruh kazandırmak amacıyla „Bu Benim Eserim‟<br />
Ġlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik <strong>ve</strong> Fen Bilimleri Proje ÇalıĢması<br />
gerçekleĢtirilmektedir.<br />
Bakanlığımız ile TÜBĠTAK arasında imzalanan 08.11.2004 tarihli iĢbirliği<br />
protokolü gereğince öğrenci projelerinin değerlendirme süreci TÜBĠTAK tarafından<br />
oluĢturulan bilim kurulları tarafından yürütülmektedir.<br />
Proje çalıĢması ilköğretim okullarının 6., 7. <strong>ve</strong> 8. sınıflarına yönelik olarak<br />
gerçekleĢtirilmektedir. Öğrenciler matematik <strong>ve</strong> fen bilimleri alanlarında hazırladıkları<br />
projeleriyle çalıĢmaya katılabilmektedir. Bu alanlardaki konuların projelendirilmesi<br />
aĢamasında, çalıĢmaların özgün, bilimsel, mantık çerçe<strong>ve</strong>si içinde, estetik, uygulanabilir<br />
<strong>ve</strong> sosyal fayda sağlayıcı olması esas alınmaktadır.<br />
Öğrenci Projelerinin Değerlendirilmesi<br />
Proje baĢvuruları il düzeyinde yapılmakta <strong>ve</strong> ön incelemeleri il millî eğitim<br />
müdürlükleri bünyesinde oluĢturulan Ġl ÇalıĢma Grupları (ĠÇG) tarafından<br />
yapılmaktadır. ĠÇG tarafından onaylanan projeler bir sonraki aĢama olan Bölge ÇalıĢma<br />
Gruplarının (BÇG) değerlendirmesine sunulmaktadır. Ġl <strong>ve</strong> Bölge ÇalıĢma Grupları<br />
alan uzmanı öğretmenlerden oluĢmaktadır <strong>ve</strong> değerlendirmeler önceden belirlenen<br />
objektif kriterler doğrultusunda yapılmaktadır. Ġl <strong>ve</strong> Bölge ÇalıĢma Gruplarının<br />
değerlendirme aĢamaları tamamen internet üzerinden elektronik ortamda<br />
gerçekleĢtirilmektedir.<br />
Ġl <strong>ve</strong> Bölge ÇalıĢma Gruplarının onayından geçen projelerin dokümanları Bölge<br />
Bilim Kurullarına (BBK) teslim edilmektedir. BBK, TÜBĠTAK tarafından belirlenen<br />
alan uzmanı akademisyenlerden oluĢturulmaktadır. Bu kurullar, projeleri önce<br />
dokümanlar üzerinden incelemekte <strong>ve</strong> uygun bulduğu projeleri bölge sergilerine da<strong>ve</strong>t<br />
etmektedir. BBK, bölge sergilerine katılan projeleri değerlendirmekte <strong>ve</strong> final sergisine<br />
katılacak projeleri belirlemektedir. Her yıl 12 bölge merkezinden toplam 100 proje<br />
Ankara‟da yapılacak final sergisine da<strong>ve</strong>t edilmektedir. Final sergisine katılan projeler<br />
yine Ankara‟da TÜBĠTAK tarafından oluĢturulan Merkez Bilim Kurulu (MBK)<br />
tarafından değerlendirilmekte <strong>ve</strong> ilk 50‟ye giren <strong>ve</strong> ikinci 50‟ye kalan projeler<br />
belirlenmektedir. Projeleri hazırlayan öğrenci <strong>ve</strong> danıĢman öğretmenleri<br />
ödüllendirilmektedir.<br />
5<br />
1.BÖLÜM
Proje çalıĢması kapsamında 2010-2011 eğitim-öğretim yılında 63.247 proje<br />
baĢvurusu yapılmıĢtır. AĢağıdaki tabloda da görüleceği gibi 2004-2011 yılları arasında<br />
yaklaĢık 169.000 proje <strong>ve</strong> bunları hazırlayan 291.000 öğrencimiz bilimsel bir projenin<br />
hazırlanması konusunda çalıĢma yürütmüĢ, fikirler üretmiĢ, tasarımlar yapmıĢ <strong>ve</strong> bunları<br />
raporlaĢtırmıĢtır. Yıllara Göre Proje BaĢvuru Sayıları aĢağıdaki gibidir.<br />
EĞĠTĠM -<br />
ÖĞRETĠM<br />
YILI<br />
KAPSAM<br />
2004 Ġstanbul<br />
BAġVURU<br />
SAYISI<br />
6<br />
BÖLGELERDE<br />
SERGĠLE<strong>NE</strong>N<br />
PROJE SAYISI<br />
FĠNALDE<br />
SERGĠLE<strong>NE</strong>N<br />
PROJE<br />
SAYISI<br />
2.794 - 133<br />
2005-2006<br />
(Pilot<br />
Uygulama)<br />
30 ĠL 5.116 741 100<br />
2006-2007 81 ĠL 13.922 959 100<br />
2007-2008 81 ĠL 18.313 902 100<br />
2008-2009 81 ĠL 31.866 960 100<br />
2009-2010 81 ĠL 33.264 1.004 100<br />
2010-2011 81 ĠL 63.247 1.048 100
ÖLÜM<br />
VII. ĠLKÖĞRETĠM ÖĞRENCĠLERĠ<strong>NE</strong> YÖ<strong>NE</strong>LĠK<br />
MATEMATĠK <strong>ve</strong> FEN BĠLĠMLERĠ PROJE ÇALIġMASI-BU BENĠM ESERĠM<br />
1.ÇALIġMANIN AMACI<br />
Bu çalıĢmanın amacı, ülkemizin insan yetiĢtirme kapasitesini güçlendirmek,<br />
bunun için ülkemizin ihtiyaç duyduğu bilim insanlarını yetiĢtirmek, yetenekli<br />
çocuklarımıza sahip çıkmak; ülke genelinde bilimsel amaçlı etkinlikleri ilgiyi - katılımı<br />
artırarak yaygınlaĢtırmak <strong>ve</strong> teĢvik etmek, geleceğin bilim insanı olma potansiyeline<br />
sahip çocuklarımızı erken yaĢlarda keĢfedip var olan yeteneklerini geliĢtirmek, gerekli<br />
desteği <strong>ve</strong>rerek onlara araĢtırmacı bir ruh kazandırmaktır.<br />
2. ÇALIġMANIN HEDEFLERĠ<br />
Öğrencileri, temel bilimler olan matematik <strong>ve</strong> fen bilimleri alanlarında yaratıcılığa<br />
teĢvik etmek,<br />
Öğrencilerin gizli kalmıĢ yeteneklerinin desteklenerek geliĢtirilmesine ortam<br />
hazırlamak,<br />
Öğrencilerin, çalıĢmalarında bilimsel düĢünce, yöntem <strong>ve</strong> teknikleri kullanarak<br />
bilgi <strong>ve</strong> beceri kazanmalarını sağlamak,<br />
Ülkenin geleceğini yönlendirecek, bilimsel alanlarda özgün <strong>ve</strong> farklı düĢünceler<br />
ortaya koyabilen, öz gü<strong>ve</strong>ni geliĢmiĢ bireyler yetiĢtirilmesine katkıda bulunmaktır.<br />
3. ÇALIġMANIN KAPSAMI<br />
Temel eğitim düzeyinde yapılan bu çalıĢma, 2011-2012 eğitim öğretim yılında da<br />
ülke genelinde tüm ilköğretim okullarının 6., 7. <strong>ve</strong> 8. sınıf öğrencilerine yönelik<br />
olarak gerçekleĢtirilecektir.<br />
4. SINIRLILIKLAR<br />
Proje çalıĢması, ilköğretim matematik <strong>ve</strong> fen bilimleri müfredatlarında yer alan<br />
bilgi <strong>ve</strong> konularda yapılacak araĢtırma projelerini kapsamaktadır. ÇalıĢmalar müfredattaki<br />
içerik <strong>ve</strong> kazanımlarla iliĢkili olmalıdır. Bu nedenle, uygulama projeleri (teknoloji<br />
7<br />
2. BÖLÜM<br />
2
tasarım, ders materyalleri, oyun tarzındaki etkinlikler gibi) değerlendirmeye<br />
alınmayacaktır.<br />
5. UYGULAMA SÜRESĠ<br />
ÇalıĢma, eğitim-öğretim yılı baĢında baĢlar <strong>ve</strong> o yıla ait uygulama takvimi<br />
doğrultusunda gerçekleĢtirilir.<br />
2011–2012 eğitim-öğretim yılında, Bu Benim Eserim - VII. Ġlköğretim<br />
Öğrencilerine Yönelik Matematik <strong>ve</strong> Fen Bilimleri Proje ÇalıĢması, 12 bölge merkezi<br />
<strong>ve</strong> bunlara bağlı iller olmak üzere ülke genelinde tüm ilköğretim okullarında 6., 7. <strong>ve</strong> 8.<br />
sınıf öğrencilerine yönelik gerçekleĢtirilecektir.<br />
Proje baĢvuruları 03 Ekim 2011 tarihinde baĢlayacak olup proje çalıĢmasıyla ilgili<br />
ayrıntılı bilgiler <strong>ve</strong> duyurular http://earged.meb.gov.tr/bubenimeserim adresindeki<br />
proje internet sayfasında yer almaktadır. Proje internet sayfasına<br />
http://earged.meb.gov.tr adresindeki “Bu Benim Eserim” linklerinden de eriĢim<br />
mümkün olacaktır.<br />
Proje çalıĢması ile ilgili olarak;<br />
Proje kılavuzu basılı olarak okullara gönderilmeyecek, yalnızca internet<br />
üzerinden ulaĢılabilecektir.<br />
Proje baĢvuru iĢlemleri internet ortamında yapılacaktır. BaĢvuru formuna<br />
proje internet sayfasından ulaĢılabilecektir.<br />
Proje baĢvuruları, projeler hazırlanıp sonuçlandırıldıktan sonra baĢvuru<br />
formu doldurularak yapılacaktır.<br />
BaĢvuru iĢlemleri tamamen elektronik ortamda gerçekleĢtirilecek, yazılı<br />
evrak biçiminde çıktı alınmayacaktır.<br />
Elektronik ortamda yapılan baĢvurular öğrencilerin öğrenim gördüğü<br />
kurum/okul müdürlüğü tarafından yine elektronik ortamda onaylanacaktır.<br />
Kurum/okul müdürlükleri tarafından onaylanmayan baĢvurular dikkate<br />
alınmayacaktır.<br />
Öğrenciler tek baĢlarına <strong>ve</strong>ya iki kiĢilik (en fazla iki kiĢi) gruplar hâlinde<br />
proje hazırlayabileceklerdir.<br />
Öğretmenler 1‟den fazla projeye danıĢmanlık yapabilirler.<br />
Öğrenciler, hazırlayacakları projeler için 1 (bir) danıĢman öğretmen<br />
seçeceklerdir.<br />
Her okul, birden fazla proje ile çalıĢmaya katılabilecektir.<br />
8
Öğrenciler, 2011-2012 eğitim-öğretim yılından itibaren Matematik <strong>ve</strong> Fen<br />
Bilimleri alanlarının her birinden sadece 1‟er proje ile çalıĢmaya<br />
katılabilirler.<br />
Projeyi hazırlayan öğrenci sayısının 1‟den fazla olması durumunda her iki<br />
öğrencinin de aynı okulda öğrenim görüyor olması gerekmektedir.<br />
6. PROJELERĠN DEĞERLENDĠRME SÜRECĠ<br />
Ġl <strong>ve</strong> bölge merkezlerinde yapılacak değerlendirme iĢlemleri internet ortamında<br />
gerçekleĢtirilecektir.<br />
BaĢvurular, ĠÇG tarafından incelenecek, değerlendirme sonucunda uygun<br />
bulunan projeler elektronik ortamda BÇG onayına sunulur.<br />
BÇG tarafından onaylanan projeler elektronik ortamda projenin bir üst<br />
değerlendirmesini yapacak olan BBK‟ya sunulur.<br />
BBK‟lar, bölgelerde yapılacak bölge sergisine katılmasını uygun<br />
buldukları projeleri belirlerler. Belirlenen projeler bölge merkezlerinde<br />
sergilenir.<br />
BBK‟lar ayrıca bölge sergisine katılan projeler içinden değerlendirme<br />
yaparak EĞĠTEK tarafından belirlenen bölge kontenjanlarına göre<br />
Ankara‟daki final sergisine katılacak projeleri belirler.<br />
2010-2011 eğitim öğretim yılından itibaren BBK <strong>ve</strong> MBK üyeleri proje<br />
değerlendirmelerini öğretmen <strong>ve</strong> öğrencilerle görüĢmeler yoluyla<br />
yapmaktadır. Öğrenciler projelerin değerlendirilmesinde kullanmak üzere<br />
fotoğraf, video, grafik, Ģekil, tablo vb. araçları kullanarak en fazla 5<br />
dakikalık bir sunum yapacaktır. Bölge koordinatörleri tarafından<br />
öğrencilerin bilim kuruluna sunum yapabilmeleri için gerekli düzenleme<br />
<strong>ve</strong> planlamalar yapılacaktır.<br />
Final sergisine katılan projeler, MBK tarafından yapılan nihai<br />
değerlendirme sonucunda ödüllendirilecektir.<br />
SONUÇLARIN DUYURULMASI<br />
Projeleri hazırlayan öğrenci <strong>ve</strong> danıĢman öğretmenler, il düzeyindeki proje<br />
değerlendirme sonuçlarını bulundukları ilin internet sayfasından, bölge düzeyindeki proje<br />
değerlendirme sonuçlarını ise illerinin bağlı olduğu bölge merkezi olan ilin internet<br />
sayfasından öğrenebileceklerdir.<br />
9
“BU BENĠM ESERĠM” PROJE ÇALIġMASI UYGULAMA AKIġ ġEMASI<br />
BaĢvuru Formunun Doldurulması<br />
03 Ekim 2011-03 ġubat 2012<br />
BaĢvuru Formunun Okul Müdürlüklerince<br />
Onaylanması<br />
03 Ekim 2011-03 ġubat 2012<br />
Projelerin Ġl Düzeyinde Ġl ÇalıĢma Gruplarınca<br />
Değerlendirilmesi<br />
06-24 ġubat 2012<br />
Projelerin Bölge Düzeyinde Bölge ÇalıĢma Gruplarınca<br />
Değerlendirilmesi<br />
27 ġubat-02 Mart 2012<br />
Projelerin Bölge Bilim Kurullarınca Değerlendirilmesi<br />
<strong>ve</strong> Bölge Sergisine Katılacak Projelerin Belirlenmesi<br />
05-23 Mart 2012<br />
Bölge Sergileri Düzenlenmesi <strong>ve</strong> Final Sergisine<br />
Katılacak Projelerin Belirlenmesi<br />
10-11-12 Nisan 2012<br />
Ankara’da Final Sergisinin Düzenlenmesi<br />
09-10 Mayıs 2012<br />
Ödül Töreni<br />
11Mayıs 2012<br />
10
3. BÖLÜM<br />
UYGULAMA BASAMAKLARI<br />
1. Projelerin Tamamlanarak BaĢvuru Formunun Doldurulması<br />
Proje baĢvuruları, 03 Ekim 2011 - 03 ġubat 2012 tarihleri arasında yapılacaktır.<br />
BaĢvuru tarihlerinin bitiminden sonraki müracaatlar kabul edilmeyecektir. Projeler<br />
bu tarihler arasında tamamlanacak <strong>ve</strong> proje bilgileri, proje internet sayfasındaki Proje<br />
BaĢvuru ĠĢlemleri bağlantısı ile ulaĢılacak<br />
http://basvurular.meb.gov.tr/bubenimeserim/login.aspx adresindeki baĢvuru formuna<br />
kaydedilecektir.<br />
Proje No: İlk başvuruda proje numarası boş bırakılarak giriş yapılacaktır. Proje<br />
kaydedildiği anda sistem tarafından otomatik olarak bir proje numarası <strong>ve</strong>rilecektir.<br />
Proje ile ilgili güncellemelerde ilk proje numarası kullanılacaktır. Yeni proje<br />
girişlerinde, öğretmenin danışmanlık yaptığı ilk Projenin Numarası kullanılarak giriş<br />
yapılabilecektir. Bundan dolayı sistem tarafından <strong>ve</strong>rilen proje numaraları<br />
unutulmamalı <strong>ve</strong> saklanmalıdır.<br />
Bilgilerde değiĢiklik yapılmak istenildiğinde, proje danıĢman öğretmeninin T.C<br />
Kimlik Numarası <strong>ve</strong> proje numarası kullanılarak baĢvuru formuna ulaĢılabilecek <strong>ve</strong><br />
istenilen değiĢiklikler baĢvuru süresi içinde yapılabilecektir.<br />
Proje baĢvuru formunun eksiksiz <strong>ve</strong> hatasız doldurulmasından proje danıĢman<br />
öğretmeni sorumludur.<br />
2. BaĢvuru Formunun Okul Müdürlüklerince Onaylanması - Kurum Onay<br />
ĠĢlemleri<br />
Okul müdürlükleri, proje baĢvuru formlarını 03 Ekim 2011 - 03 ġubat 2012<br />
tarihleri arasında onaylayacaklardır. Onay iĢlemleri için proje internet sayfasında<br />
(http://earged.meb.gov.tr/bubenimeserim) yer alan Kurum/Okul Onay ĠĢlemleri<br />
bağlantısı kullanılacaktır.<br />
Okul müdürlükleri, Kurum/Okul Onay ĠĢlemleri sayfasında kurum kodu <strong>ve</strong><br />
Ģifresini girerek kurum/okulundan yapılan proje baĢvurularının listesine<br />
ulaĢabileceklerdir. Okul müdürlükleri, baĢvuru formlarındaki bilgilerde herhangi bir<br />
eksiklik olması durumunda gerekli düzeltmeleri yaptırdıktan sonra onay iĢlemlerini<br />
gerçekleĢtireceklerdir.<br />
11<br />
3. BÖLÜM
Önemli Not: 03 Şubat 2012 tarihinden sonra proje başvuru formu üzerinde<br />
hiçbir değişiklik yapılamayacaktır. Proje başvurusu <strong>ve</strong> değerlendirme işlemleri<br />
tamamen internet ortamında gerçekleştirildiğinden, projeyi hazırlayanlar ya da okul<br />
tarafından herhangi bir çıktı alınması gerekmemektedir.<br />
3. Projelerin Ġl Düzeyinde Ġl ÇalıĢma Gruplarınca Değerlendirilmesi<br />
ĠÇG, baĢvuruların tamamlanmasının ardından 06 – 24 ġubat 2012 tarihleri<br />
arasında ilden yapılan tüm baĢvuruların ön değerlendirmesini <strong>ve</strong> onay iĢlemlerini,<br />
belirlenen ölçütler doğrultusunda internet üzerinden yapacaklardır. Onaylanan projelerin<br />
listesi 27 ġubat 2012 tarihinden itibaren il millî eğitim müdürlüğünün internet sayfasında<br />
ilan edilecektir.<br />
4. Projelerin Bölge Düzeyinde Bölge ÇalıĢma Gruplarınca Değerlendirilmesi<br />
BÇG, kendilerine bağlı illerdeki il çalıĢma gruplarının onayladığı projeleri 27<br />
ġubat - 02 Mart 2012 tarihleri arasında internet üzerinden değerlendirerek onay<br />
iĢlemlerini gerçekleĢtirecektir. Onaylanan projelerin listesi, 05 Mart 2012 tarihinden<br />
itibaren bölge merkezi olan il millî eğitim müdürlüğünün internet sayfasında ilan<br />
edilecektir.<br />
5. Projelerin Bölge Bilim Kurulunca Değerlendirilmesi<br />
BBK, 05 Mart - 23 Mart 2012 tarihleri arasında projeleri internet üzerinden<br />
değerlendirerek bölge sergisine katılacak olanları belirleyeceklerdir.<br />
BBK değerlendirme sonuçları, bölge merkezi olan ilin internet sayfasından 26<br />
Mart 2012 tarihinden itibaren ilan edilecektir.<br />
Sergi tarihleri ilgililere, bölge merkezindeki bölge koordinatörü tarafından<br />
duyurulacaktır.<br />
6. Bölge Sergileri Düzenlenmesi <strong>ve</strong> Final Sergisine Katılacak Projelerin<br />
Belirlenmesi<br />
Bölge Merkezlerinde 10 - 11 - 12 Nisan 2012 tarihlerinde bölge sergileri<br />
düzenlenecektir. Sergi esnasında BBK Üyeleri, proje değerlendirmelerini görüĢmeler<br />
yoluyla yapacaklardır. Öğrenciler, projelerin değerlendirilmesinde kullanmak üzere<br />
12
fotoğraf, video, grafik, Ģekil, tablo vb. araçları kullanarak en fazla 5 dakikalık bir sunum<br />
hazırlayacaktır. Bölge koordinatörleri tarafından öğrencilerin bilim kuruluna sunum<br />
yapabilmeleri için gerekli düzenleme <strong>ve</strong> planlamalar yapılacaktır.<br />
BBK, Bölge merkezlerinde yapılacak sergi sonunda EĞĠTEK tarafından<br />
belirlenen kontenjan doğrultusunda Ankara‟da yapılacak final sergisine katılması uygun<br />
bulunan projeleri belirleyecektir.<br />
Bölge sergilerinin tamamlanmasının ardından düzenlenecek törende, bölge<br />
sergisine katılan tüm proje sahiplerine “Katılım Belgesi” <strong>ve</strong>rilecektir.<br />
7. Ankara’da Final Sergisinin Düzenlenmesi<br />
BBK tarafından belirlenip Ankara‟ya gönderilen projeler için 09 - 10 Mayıs 2012<br />
tarihleri arasında final sergisi düzenlenecektir. Sergiye katılacak proje sahibi öğrenci <strong>ve</strong><br />
danıĢman öğretmenler Ankara‟ya da<strong>ve</strong>t edilecektir.<br />
Ankara‟da, MBK tarafından projelerin nihaî değerlendirmesi yapılacaktır.<br />
8. Ödül Töreni<br />
Final sergisi sonunda 11 Mayıs 2012 tarihinde ödül töreni düzenlenecektir.<br />
Düzenlenen törende öğrencilere ödülleri, danıĢman öğretmenlere ödülleri <strong>ve</strong> baĢarı<br />
belgeleri, okullara ise katılım plâketi <strong>ve</strong>rilecektir.<br />
PROJE ÇALIġMASINDA DĠKKAT EDĠLECEK HUSUSLAR<br />
1. Proje hazırlayan öğrenci/öğrenciler ile proje danıĢman öğretmeni arasında birinci<br />
derecede akrabalık bağı bulunmamalıdır.<br />
2. Ġl <strong>ve</strong> bölge çalıĢma grubu üyelerinin, proje hazırlayan öğrenci/öğrenciler ile proje<br />
danıĢman öğretmeni arasında birinci derecede akrabalık bağı bulunmamalıdır.<br />
3. ĠÇG Üyeleri, Ġlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik <strong>ve</strong> Fen Bilimleri<br />
Proje ÇalıĢmasında proje hazırlayan öğrencilerin danıĢman öğretmeni olarak<br />
görev alamazlar.<br />
4. Proje danıĢman öğretmenlerinin görevi projeyi hazırlamak değil, proje<br />
hazırlayan öğrencilere danıĢmanlık yapmaktır.<br />
5. Proje son baĢvuru tarihi olan 03 ġubat 2012 tarihinden sonra proje baĢvuru<br />
formunda hiçbir değiĢiklik yapılamayacaktır.<br />
6. Okulda Fen Bilimleri <strong>ve</strong> Matematik BranĢlarında görevli öğretmenin<br />
bulunmaması ya da okulda bu branĢlarda gönüllü öğretmenin olmaması durumunda,<br />
13
aĢka branĢlardaki öğretmenler de proje danıĢman öğretmeni olarak görev<br />
alabilirler.<br />
7. Bölge sergisi <strong>ve</strong> final sergisi proje değerlendirme sürecinin bir parçası olup<br />
öğrenci <strong>ve</strong> danıĢman öğretmenlerin sergilere katılması zorunludur. Projeyi<br />
hazırlayan öğrenci <strong>ve</strong>ya öğretmenin katılamaması <strong>ve</strong> yeni görevlendirmenin<br />
yapılmasına gerek duyulması halinde, durumun Merkez Yürütme Kuruluna<br />
bildirilmesi zorunludur. Merkez Yürütme Kurulunun kararı geçerli olacaktır.<br />
8. Bölge <strong>ve</strong> Final Sergisine katılan öğrencilerin yol ücretleri, danıĢman<br />
öğretmenlerin <strong>ve</strong> MYK tarafından belirlenen il görevlilerinin (ĠÇG, BÇG<br />
temsilcileri ile koordinatörler) ise yol ücreti ile bölge <strong>ve</strong> merkezce iaĢe <strong>ve</strong> ibatesi<br />
karĢılanmayan günlere ait harcırahları bulundukları ilin il millî eğitim<br />
müdürlüklerince ödenecektir.<br />
9. Öğrenciler, 2011-2012 eğitim-öğretim yılından itibaren Matematik <strong>ve</strong> Fen Bilimleri<br />
alanlarının her birinden sadece 1‟er proje ile çalıĢmaya katılabilirler.<br />
10. Bu çalıĢmadaki amaç öğrencilerin kendisinin zihinsel üretim içinde olmasını<br />
sağlamaktır. Bu nedenle hazırlanan <strong>ve</strong> onaylanan projelerin baĢka bir projenin<br />
birebir aynısı (kopyası) ya da çevirisi olduğu, bilimsel etik beyanına (Sayfa 29 )<br />
aykırı davranıldığı tespit edilirse, proje hangi aĢamada olursa olsun proje çalıĢması<br />
sürecinden çıkarılacak <strong>ve</strong> ilgililer hakkında idari soruĢturma açılacaktır. Ayrıca<br />
<strong>ve</strong>rilen ödül <strong>ve</strong> belgeler geri alınacaktır.<br />
14
PROJE DEĞERLENDĠRME ÖLÇÜTLERĠ<br />
Projelerin değerlendirilmesinde aĢağıda belirtilen ölçütler kullanılacaktır.<br />
Ġl ÇalıĢma Gruplarınca Kullanılacak Değerlendirme Ölçütleri<br />
Hazırlanan projenin teknoloji tasarım, ders materyalleri, oyun tarzındaki<br />
etkinlikler olmaması,<br />
Proje konusunun matematik <strong>ve</strong> fen bilimleri kapsamında olması,<br />
Proje baĢvuru formunun doğru <strong>ve</strong> eksiksiz doldurulması,<br />
Konu, amaç, faaliyetler, seçilen yöntemler <strong>ve</strong> elde edilen sonuçların tam, açık<br />
anlaĢılabilir biçimde ifade edilmiĢ olması,<br />
Konunun daha önce aynı biçimde <strong>ve</strong> yöntemle çalıĢılmamıĢ olması (proje bankası,<br />
ilgili literatür <strong>ve</strong> internetten yararlanılacaktır.),<br />
Projenin baĢka herhangi bir yarıĢmaya katılmamıĢ olması,<br />
Kılavuzda belirtilen gü<strong>ve</strong>nlik uyarılarına uyulması,<br />
Daha önce yapılmıĢ olan bir çalıĢmanın birebir aynısı olmaması.<br />
Bölge ÇalıĢma Gruplarınca Kullanılacak Değerlendirme Ölçütleri<br />
Hazırlanan projenin teknoloji tasarım, ders materyalleri, oyun tarzındaki<br />
etkinlikler olmaması,<br />
Konunun daha önce aynı biçimde, yöntemle çalıĢılmamıĢ olması (proje bankası,<br />
ilgili literatür <strong>ve</strong> internetten yararlanılacaktır.),<br />
Konu, amaç, faaliyetler, seçilen yöntemler <strong>ve</strong> elde edilen sonuçlar arasındaki<br />
bütünsellik olması,<br />
Projenin baĢka herhangi bir yarıĢmaya katılmamıĢ olması,<br />
Sonuca ulaĢabilme yeterliği,<br />
Toplumsal <strong>ve</strong>ya ekonomik bir yarar sağlaması,<br />
Kaynakların belirtilmesi,<br />
Uygulanabilirlik,<br />
Kılavuzda belirtilen gü<strong>ve</strong>nlik uyarılarına uyulması,<br />
Daha önce yapılmıĢ olan bir çalıĢmanın birebir aynısı olmaması.<br />
Bilim Kurulları Tarafından Kullanılacak Değerlendirme Ölçütleri<br />
Özgünlük <strong>ve</strong> yaratıcılık,<br />
Kullanılan bilimsel yöntem,<br />
Tutarlılık <strong>ve</strong> katkı,<br />
Yararlılık (ekonomik, sosyal, akademik, …),<br />
Uygulanabilir <strong>ve</strong>ya kullanıĢlı olması,<br />
Kaynakların belirtilmesi,<br />
Sonuç <strong>ve</strong> açıklık,<br />
Özümseme <strong>ve</strong> hâkimiyet,<br />
Kılavuzda belirtilen gü<strong>ve</strong>nlik uyarılarına uyulması.<br />
Projelerin değerlendirilmesinde, değerlendirme kurullarınca bu ölçütler doğrultusunda<br />
<strong>ve</strong>rilen kararlar kesindir. Ġtiraz edilemez.<br />
15
4. BÖLÜM<br />
PROJE <strong>NE</strong>DĠR?<br />
Proje, önceden belirlenmiĢ bir süre içerisinde değiĢim yaratmayı hedefleyen,<br />
birbiriyle iliĢkili amaç <strong>ve</strong> hedefleri olan, uygulanması sonucunda çeĢitli ürünlerin elde<br />
edildiği bir çalıĢmadır. Bilimsel bir çalıĢma olan projede; gözlem yaparak bilgi toplama,<br />
elde edilen bilgilerin düzenlenmesi, bilgiler arasında neden-sonuç iliĢkisinin olup<br />
olmadığının araĢtırılması söz konusudur (TÜBĠTAK-Proje YarıĢmaları Kitapçığı 2010,<br />
Proje Rehberi, s:18)<br />
Proje süreci, proje fikrinin ortaya çıkıĢıyla baĢlayan <strong>ve</strong> bu fikrin kâğıda<br />
dökülmesi, geliĢtirilmesi, yürütülmesi, tamamlanması <strong>ve</strong> değerlendirilmesinin ardından<br />
yeni proje fikirlerinin üretilmesine kadar olan süreçleri içerir.<br />
Proje konusunu belirlerken proje internet sayfasında yer alan Proje Bankasını<br />
incelemek, sizin çalıĢmanızın özgün olup olmadığını, daha önce benzer projelerin yapılıp<br />
yapılmadığını öğrenmenizi sağlayacaktır. Proje bankası daha önce yapılmıĢ çalıĢmalara<br />
ulaĢılabilen bir arama motoru niteliği taĢımaktadır.<br />
UYARI: Proje bankasında arama yapabilmeniz için en az 3 karakter girmeniz<br />
gerekmektedir.<br />
PROJE NASIL HAZIRLANMALIDIR?<br />
Projenin her aĢamasında bilimsel çalıĢmanın bütün özelliklerinin görülmesi<br />
gerekir. Bilimsel yöntem, gözlemleri-olayları açıklamak <strong>ve</strong> sorulara cevap <strong>ve</strong>rmek için<br />
kullanılan deneysel bir süreçtir.<br />
Bilim adamları doğadaki neden-sonuç iliĢkilerini belirlemek için bilimsel yöntem<br />
kullanır. BaĢka bir deyiĢle onlar, bir deney tasarlayarak bir ögeyi baĢka bir ögenin<br />
“nedeni” haline getirirler böylece diğerini-sonucu, tahmin edilebilir hale dönüĢtürürler.<br />
Yapacağınız projedeki çalıĢmalarınızda bilimsel yöntem izlemek, sorunuzu<br />
belirlerken, varsayımınızı geliĢtirirken, deneyinizi tasarlarken, yaparken <strong>ve</strong><br />
değerlendirirken sizlere yardımcı olacaktır.<br />
16<br />
4. BÖLÜM<br />
4
Varsayım Doğru<br />
BĠLĠMSEL YÖNTEM<br />
Soru Sor<br />
Konuyla İlgili<br />
Araştırma Yap<br />
Bir Varsayım<br />
Oluştur<br />
Bir Deneyle<br />
Hipotezini Sına<br />
Sonuçları Analiz<br />
Et<br />
Sonuçları<br />
Raporlaştır<br />
Kaynak: http://www.sciencebuddies.com<br />
Daha fazlası için aĢağıda bağlantısı <strong>ve</strong>rilen sayfayı kullanabilirsiniz.<br />
http://www.sciencebuddies.com/science-fairprojects/project_guide_index.shtml?From=body<br />
17<br />
Varsayım Yanlış ya da<br />
Kısmen Doğru<br />
Düşün <strong>ve</strong> Yeniden<br />
Dene
Bilimsel Yöntemin Adımları<br />
1. Bir Soru Sorun: Bilimsel yöntem, gözlemlerinize iliĢkin bir soru sorduğunuz zaman<br />
baĢlar. Nasıl, Ne, Ne zaman, Kim, Hangi, Neden ya da Nerede?<br />
Proje konusu; ilgi çeken, üzerinde düĢünülen, merak edilen konulardan seçilmelidir.<br />
Akla pek çok fikir gelebilir. Bunlar not edilmeli hemen karar <strong>ve</strong>rilmemelidir. Bunlar<br />
arasından; yapılabilecek, merak duyulan <strong>ve</strong> ilgi uyandıran bir konu seçilmelidir.<br />
2. Konuyla Ġlgili AraĢtırma Yapın: Sorunuzu cevaplamak için konuyla ilgili var olan<br />
bilgilerle ilgili araĢtırma yapmalısınız. Ġyi bir bilim insanı olmak, baĢkalarının önceden<br />
yaptığı yanlıĢları yapmamak <strong>ve</strong> araĢtırmada elde ettiğiniz, bir araya getirdiğiniz,<br />
bilgilerin boĢa gitmemesi için, kütüphanede <strong>ve</strong> internette araĢtırma yapmadan önce bir<br />
araĢtırma planı yapmalısınız. Konuyla ilgili yazılı, sözlü, görsel her türlü materyal<br />
toplanabilir.<br />
3. Varsayım OluĢturun, Projenizi Tanımlayın: Varsayım, olayların nasıl meydana<br />
geldiğine iliĢkin düzenlenmiĢ tahmindir.<br />
“Eğer…….(ben bunu yaparsam)………..,(sonra)……..(bu)………….(olur)”<br />
Varsayımınızı kolayca ölçülebilir <strong>ve</strong> asıl sorunuzu yanıtlamaya yardımcı olacak<br />
biçimde oluĢturmalısınız.<br />
Proje fikrinin ortaya çıkmasından sonra elde edilen bilgiler ıĢığında projenin amacı,<br />
hedefleri, yöntemi, uygulama adımları, çalıĢma takvimi <strong>ve</strong> beklenen sonuçlar da<br />
tanımlanmalıdır.<br />
Amaç, elde edilmek istenen sonucun basit anlatımıdır. Projelerin genelde tek bir amacı<br />
vardır. Projenin amacı iyi tanımlanmadığında amaca yönelik hedefler <strong>ve</strong> faaliyetleri<br />
tanımlamada sorunlarla karĢılaĢılır.<br />
Hedefler, tanımlanan amaca hizmet etmelidir. Hedef, birden fazla olabilir. Hedeflere<br />
ulaĢılıp ulaĢılmadığını belirleyebilmek için ölçülebilir hedefler belirlenmelidir.<br />
4. Varsayımınızı Bir Deney Yaparak Sınayın: Deneyiniz varsayımınızın doğru mu<br />
yanlıĢ mı olduğunu sınayacak, gösterecektir. Deneyinizin hassas <strong>ve</strong> kurallara uygun bir<br />
Ģekilde yapılması çok önemlidir.<br />
Deneyinizi uygun <strong>ve</strong> geçerli bir Ģekilde yapmak için bir faktörü değiĢtirirken diğer tüm<br />
koĢulları aynı tutmalısınız. Deneyinizde elde ettiğiniz ilk sonucun kaza sonucu<br />
ulaĢılmıĢ bir sonuç olmadığından emin olmak için deneyinizi birkaç sefer<br />
tekrarlamalısınız.<br />
5. Verilerinizi Değerlendirin <strong>ve</strong> Sonuç Ortaya Koymaya ÇalıĢın: Deneyinizi yaparken<br />
<strong>ve</strong> tamamladığınızda kaydettiğiniz ölçümlerinizi varsayımınızın doğru mu yanlıĢ mı<br />
olduğunu görmek için analiz etmelisiniz.<br />
Bilim adamları çoğunlukla varsayımlarının yanlıĢ olduğu sonucuna ulaĢırlar. Böyle<br />
durumlarda en baĢtan baĢlayarak yeni bir varsayım oluĢtururlar. Varsayımlarının doğru<br />
olduğu sonucuna ulaĢırlarsa da bu defa baĢka bir yoldan bu sonucu sınamaları<br />
gerekebilir.<br />
6. Sonuçlarınızı Açıklayın-PaylaĢın: Projenizi tamamlamak için sonuçlarınızı bir<br />
raporla ya da pano-posterle açıklamalı, paylaĢmalısınız. Bilim insanları da bunun<br />
benzerini yaparlar. Elde ettikleri sonuçlara iliĢkin raporları ya bilimsel bir dergide<br />
yayımlarlar ya da bilimsel bir toplantıda sunarlar.<br />
18
GÜVENLĠK UYARILARI<br />
Proje çalıĢmalarında uyulması gereken gü<strong>ve</strong>nlik kuralları aĢağıda belirtilmiĢtir.<br />
Belirtilen gü<strong>ve</strong>nlik uyarılarına aykırı biçimde hazırlanan projelerin baĢvurusu kabul<br />
edilmeyecek <strong>ve</strong> değerlendirmeye alınmayacaktır.<br />
Halk sağlığı <strong>ve</strong> gü<strong>ve</strong>nliği için risk teĢkil ettiği/edeceği düĢünülen projeler<br />
değerlendirme dıĢında tutulacaktır, sergiye çağrılmayacaktır.<br />
Özellikle radyoaktif maddeler, tehlikeli deney setleri, toksik(zehirli),<br />
kanserojen vb. maddeler ihtiva eden projeler değerlendirme dıĢında<br />
tutulacaktır, sergiye çağrılmayacaktır.<br />
Hayvan deneyi içeren projeler yürütmeyi planlayan öğrenciler; deneylerinde<br />
öncelikle, omurgalı hayvanlar kullanmak yerine olası tüm diğer alternatifleri<br />
gözden geçirmelidir. Önerilen bazı alternatifler aĢağıda <strong>ve</strong>rilmiĢtir:<br />
a) Omurgasız hayvanlar (örneğin, protozoa, planaria, böcekler)<br />
b) Bitkiler, mantarlar <strong>ve</strong> mayalar,<br />
c) Hücre <strong>ve</strong> doku kültürleri,<br />
d) Mikroorganizmalar,<br />
e) Matematik ya da bilgisayar modelleri.<br />
Yine de omurgalı hayvanlar içeren deneyler yapılacaksa aĢağıdaki kurallara<br />
uymak zorunludur. Projeler;<br />
a) Hayvanların öldürülmesini, vücudunda herhangi bir kesi yapılmasını,<br />
herhangi bir uzvunun ya da dokusunun vücuttan ayrılmasını (kan alma<br />
dahil) gerektiren;<br />
b) Hayvanlara ağız ya da enjeksiyon yoluyla herhangi bir radyoaktif,<br />
toksik ya da etkisi kesin olarak bilinmeyen (örneğin çeĢitli bitki<br />
özütleri) tehlikeli <strong>ve</strong> yabancı maddelerin <strong>ve</strong>rildiği;<br />
c) Hayvanların aç <strong>ve</strong>/<strong>ve</strong>ya susuz bırakıldığı, hayvanların acı <strong>ve</strong> eziyet<br />
çekmesine neden olan, onlara rahatsızlık <strong>ve</strong>ren <strong>ve</strong> sağlığını tehdit eden<br />
deneyleri içeremez. Bu kapsamdaki projeler kesinlikle kabul<br />
edilmeyecektir.<br />
Bunların dıĢında, gözleme bağlı (örneğin hayvanın doğal yaĢama ortamında<br />
gerçekleĢen <strong>ve</strong> hayvana müdahale edilmeyen davranıĢ deneyleri) ya da hayvanın çeĢitli<br />
fiziksel özelliklerinin (örneğin yaĢ, boy, ağırlık, renk, metabolik hız vb.) ölçülmesini ya<br />
da atıklarının analizini içeren deneyler kabul edilebilir.<br />
Bu deneylerde kullanılacak hayvanlar, düzenli, sağlık <strong>ve</strong> hijyen koĢullarına uygun<br />
üretim-bakım yapan merkez ya da laboratuvarlardan sağlanmalı <strong>ve</strong> bu durum mutlaka<br />
belgelenmelidir. Hastalık (özellikle insana bulaĢan) taĢıdığı bilinen ya da böyle<br />
olduğundan Ģüphe edilen hayvanlar kesinlikle kullanılmamalıdır. Hayvan deneyi içeren<br />
projelerin yukarıdaki koĢullara uygunluğu konusunda karar yetkisi bilim kurullarına<br />
aittir.<br />
19
Ġnsan deneyleri içeren projeler yapmayı planlayan öğrenciler aĢağıdaki<br />
kurallara uymak zorundadır.<br />
Ġnsanlardan kan almayı ya da herhangi bir madde <strong>ve</strong>rmeyi gerektiren deneyler ile<br />
önceden alınmıĢ <strong>ve</strong> depolanmıĢ insan kanıyla yapılan deneyler içeren projeler<br />
yapılmamalıdır.<br />
Ġnsanı içeren deneyler, aĢağıdakilerle sınırlıdır:<br />
a) Birey ya da grup davranıĢlarını ölçmeye yönelik deneyler (denekleri<br />
rahatsız edici ya da onlara zarar <strong>ve</strong>rici koĢullar altında olmayan),<br />
b) Doğal duyusal uyarılara (ıĢık ya da ses gibi) <strong>ve</strong>rilen tepkilerin<br />
ölçülmesi,<br />
c) Saç teli ya da damak/yanak içi epitel döküntüsü örnekleriyle yapılan<br />
DNA analizi deneyleri.<br />
Yukarıda anılan deneylerin kabul edilebilmesi için denek olarak kullanılacak<br />
kiĢi/kiĢilerin deney hakkında önceden <strong>ve</strong> anlaĢılır biçimde bilgilendirilmesi, denek<br />
olmayı kabul ettiğine dair yazılı onayı (çocuk denekler için bu onay ebe<strong>ve</strong>ynlerinden<br />
alınmalıdır) ile çalıĢma için destek alınan kurumun etik kurulunun yazılı izni gereklidir.<br />
Ġlaç, parfüm, krem, sabun vb. ürünlerin üretiminin uzun süreli çalıĢmalar<br />
gerektirmesi, bu tür maddelerin dermatolojik testlerinin yapılmasının zorunlu<br />
olması <strong>ve</strong> insanlara zarar <strong>ve</strong>rme ihtimalinin olması nedeniyle bu kapsamdaki<br />
projeler kabul edilmeyecektir.<br />
Proje uygulama süreci boyunca, başvuru kılavuzunda belirtilen hususlara uymadığı<br />
tespit edilen projeler, hangi aşamada olursa olsun proje çalışmasından çıkarılacaktır.<br />
20
5. BÖLÜM<br />
PROJE ĠNTER<strong>NE</strong>T SAYFASI<br />
Proje baĢvuruları 03 Ekim 2011 tarihinden itibaren yapılacaktır. Proje çalıĢmasıyla ilgili<br />
ayrıntılı bilgiler <strong>ve</strong> duyurular http://earged.meb.gov.tr/bubenimeserim adresindeki proje<br />
internet sayfasında yer almaktadır. Proje internet sayfasına http://earged.meb.gov.tr adresindeki<br />
“Ġlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik <strong>ve</strong> Fen Bilimleri Proje ÇalıĢması-Bu Benim<br />
Eserim” linklerinden de eriĢim mümkün olacaktır (652 sayılı KHK’ye istinaden Bakanlığın<br />
yeni yapılanmasına göre web adreslerinin değiĢmesi durumunda değiĢiklikler<br />
bildirilecektir).<br />
Proje internet sayfasında; proje baĢvuru iĢlemleri hakkında bilgi sunmak amacıyla proje<br />
kılavuzu, örnek proje baĢvuru formları, önceki yıllarda final sergisine katılan projelere ait<br />
bilgilerin yer aldığı kataloglar, bölge sergilerine katılmıĢ projelerin bilgilerinin yer aldığı proje<br />
bankası <strong>ve</strong> duyurular, önceki yıllarda yapılan final sergilerine <strong>ve</strong> ödül törenlerine ait fotoğraflar<br />
<strong>ve</strong> görüntüler bulunmaktadır.<br />
Proje internet sayfasında ayrıca Proje BaĢvuru ĠĢlemleri, Kurum/Okul Onay<br />
ĠĢlemleri, il çalıĢma grubunun kullanacağı Ġl ÇalıĢma Grubu Onay ĠĢlemleri <strong>ve</strong> bölge çalıĢma<br />
grubunun kullanacağı Bölge ÇalıĢma Grubu Onay ĠĢlemleri, Bölge Bilim Kurullarının<br />
kullanacağı Bölge Bilim Kurulu Onay ĠĢlemleri bağlantıları yer almaktadır.<br />
21<br />
5. BÖLÜM
PROJE BAġVURU ĠġLEMLERĠ<br />
Proje internet sayfasındaki Proje BaĢvuru ĠĢlemleri bağlantısından baĢvuru ekranına<br />
ulaĢılabilecektir. Bu ekranda;<br />
Onay Kodu: Sistemin gü<strong>ve</strong>nliğini sağlamak amacıyla sayfa her açıldığında otomatik<br />
olarak oluĢturulan bir numara yer alacaktır. Bu numara sürekli değiĢeceğinden saklanması ya da<br />
kaydedilmesi zorunlu değildir. Sistem tarafından oluĢturulan Onay Kodu ilgili boĢluğa<br />
yazılacaktır. Sayfaya yeniden girildiğinde bu kod değiĢeceğinden yazılırken kontrol edilmelidir.<br />
Öğretmen T.C. Kimlik No: Proje baĢvuru formu danıĢman öğretmen tarafından<br />
doldurulacağından bu bölüme Proje DanıĢman öğretmeninin T.C. Kimlik Numarası girilecektir.<br />
Proje No: İlk başvuruda proje numarası boş bırakılarak giriş yapılacaktır. Proje<br />
kaydedildiği anda sistem tarafından otomatik olarak bir proje numarası <strong>ve</strong>rilecektir. Proje ile<br />
ilgili güncellemelerde ilk proje numarası kullanılacaktır. Yeni proje girişlerinde, öğretmenin<br />
danışmanlık yaptığı ilk Projenin Numarası kullanılarak giriş yapılabilecektir. Bundan dolayı<br />
sistem tarafından <strong>ve</strong>rilen proje numaraları unutulmamalı <strong>ve</strong> saklanmalıdır.<br />
Ġlgili bölümler doldurulmadan önce, proje kılavuzu mutlaka incelenmelidir. Proje baĢvuru<br />
formuna giriĢ yapabilmek için “Kılavuzu Okudum” kutucuğu iĢaretlendikten sonra aktif hale<br />
gelen GiriĢ butonu tıklanarak baĢvuru formuna giriĢ yapılacaktır.<br />
22
PROJE BAġVURU FORMU<br />
Proje baĢvuruları 03 Ekim 2011 - 03 ġubat 2012 tarihleri arasında yapılacaktır.<br />
Öğrenciler projelerini bu tarihler arasında hazırlayacaklar, tamamlanan projeler danıĢman<br />
öğretmen tarafından baĢvuru formuna kaydedilecektir.<br />
03 Ekim 2011 - 03 ġubat 2012 tarihleri arasında formda değiĢiklik yapılmak<br />
istenildiğinde proje danıĢman öğretmeninin T.C. Kimlik Numarası <strong>ve</strong> kaydetme iĢleminden<br />
sonra sistem tarafından otomatik olarak oluĢturulan proje numarası kullanılarak baĢvuru formuna<br />
ulaĢılabilecek <strong>ve</strong> istenilen değiĢiklikler yapılabilecektir.<br />
1. Bölüm: Proje DanıĢman Öğretmenine <strong>ve</strong> Okuluna Ait Bilgiler<br />
Proje danıĢman öğretmen <strong>ve</strong> okuluna ait bilgiler T.C. Kimlik Numarası ile giriĢ<br />
yapıldığında MEBBĠS kayıtlarında olduğu biçimiyle otomatik olarak formda yer alacaktır.<br />
Bilgileri MEBBĠS kayıtlarında yer almayan danıĢman öğretmenlerin (özel okullarda<br />
görevli öğretmenler <strong>ve</strong> ücretli öğretmenler) bilgileri kendileri tarafından doldurulacaktır.<br />
Ayrıca MEBBĠS kayıtlarında yer almayan bilgiler danıĢman öğretmen tarafından ilgili<br />
bölümlere yazılacaktır.<br />
2. Bölüm: Öğrenci/Öğrencilere <strong>ve</strong> Okuluna Ait Bilgiler<br />
Bu kısım proje danıĢman öğretmeni tarafından doldurulacaktır. Öğrenci/öğrencilerin T.C.<br />
Kimlik Numarası, adı soyadı, öğrenim gördüğü il, ilçe <strong>ve</strong> kurum adı, okul adresi, kurum<br />
telefonu, sınıfı <strong>ve</strong> cinsiyeti ile ilgili bölümler eksiksiz olarak doldurulacaktır.<br />
3. Bölüm: Projeye Ait Bilgiler<br />
Proje DanıĢman Öğretmenin DanıĢmanlığını Yaptığı Projeler: Proje danıĢman<br />
öğretmeni birden fazla projeye danıĢmanlık yaptığı takdirde bu bölümde danıĢmanlığını yaptığı<br />
projelerle ilgili bilgiler otomatik olarak listelenecektir.<br />
Proje Danışman öğretmeni yeni bir proje girişi yapmak istediğinde önceki projeye ait<br />
bilgilerle giriş yapacak, giriş tamamlandığında başvuru formunda aktif hâle gelecek olan<br />
“Yeni Proje Ekle” butonunu tıklayacaktır. Daha sonra yeni projeye ilişkin bilgileri<br />
girebilecektir.<br />
Proje No: Bu kısım kaydetme iĢleminden sonra sistem tarafından oluĢturulacağından<br />
herhangi bir iĢlem yapılmayacaktır. Ġlk proje numarası oluĢturulduktan sonra daha sonraki<br />
iĢlemler için de aynı numara kullanılacağı unutulmamalı <strong>ve</strong> bu numara saklanmalıdır.<br />
Proje Alanı: Bu kısımda proje baĢvurusunun yapılacağı konu alanı listeden seçilecektir.<br />
Fen bilimleri projelerinde alan (fizik, kimya, biyoloji) seçiminin danıĢman öğretmen<br />
tarafından yapılması gerekmektedir.<br />
23
Proje bilgileri word belgesinde yer aldığı biçimde baĢvuru formuna eklenebilecektir.<br />
Proje bilgileri aĢağıda yer alan baĢlıkları içerecek biçimde Times New Roman <strong>ve</strong> 12 Punto<br />
olarak hazırlanıp bu bölüme eklenecektir:<br />
Proje Adı: Bu kısma projenin adı yazılacaktır.<br />
Proje Amacı: Projenin amacı açık <strong>ve</strong> anlaĢılır bir biçimde tanımlanmalıdır.<br />
Amaç, elde edilmek istenen sonucu basit bir Ģekilde ortaya koymalıdır.<br />
GiriĢ: Bu kısımda proje çalıĢmanızın konusu ile ilgili literatür (kaynak) taraması<br />
yaparak, baĢkaları tarafından yapılan çalıĢmalardan söz ediniz. Sizin proje<br />
çalıĢmanızın diğer benzer çalıĢmalardan ayrılan farklı yönlerini belirtiniz <strong>ve</strong><br />
çalıĢmanızda neleri hedeflediğinizi belirtiniz. Ayrıca bu kısımda projeyi<br />
hazırlarken destek aldığınız kiĢi <strong>ve</strong> kurumlar varsa bilgi <strong>ve</strong>rilebilir.<br />
Kullanılan yöntem: Burada proje çalıĢmanızda gerçekleĢtirdiğiniz faaliyetleri,<br />
izlediğiniz yolu, gözlemlerinizi, varsa yaptığınız deneyleri yazınız.<br />
Proje Bütçesi,<br />
Proje ÇalıĢmasının Takvimi,<br />
Sonuçlar, Sonuçların Değerlendirilmesi,<br />
Kaynaklar.<br />
Proje baĢvuru formunun buraya kadar olan bölümlerinin doldurulması tamamlandıktan<br />
sonra proje çalıĢmasını hazırlayan öğrenci/öğrencilerin proje ile birlikte çekilmiĢ fotoğrafına ait<br />
ilk resim eklenecektir. Ardından Resim 1 <strong>ve</strong> Projeyi Kaydet tuĢuna basılarak proje<br />
kaydedilecektir.<br />
Kaydetme iĢleminden sonra sistem tarafından oluĢturulan proje numarası unutulmamalı<br />
<strong>ve</strong> bu numara not edilmelidir.<br />
Projeye birden fazla resim eklenmek isteniyorsa proje kaydedildikten sonra, aktif hale<br />
gelecek olan Proje Resmi 2 <strong>ve</strong> 2. resim kaydedildikten sonra aktif hale gelecek Proje Resmi 3<br />
butonları kullanılarak resimler eklenecektir.<br />
Eklenecek proje fotoğrafları 800X600 piksel boyutuna sistem tarafından otomatik<br />
olarak getirilecektir.<br />
Ö<strong>NE</strong>MLİ<br />
1. Başvuru formunun kaydedilebilmesi için mutlaka en az bir Proje Resmi<br />
eklenmelidir. Aksi durumda başvuru formu kaydedilemeyecektir.<br />
2. MEBBİS Gü<strong>ve</strong>nlik ayarları nedeniyle başvuru formunun belirli bir sürede<br />
doldurulması gerekmektedir (20 dakika).<br />
Başvuru formundaki bilgilerin Microsoft Word ortamında önceden hazırlanıp<br />
kopyalanarak yapıştırılması formun kaydedilmesi işleminde kolaylık sağlayacaktır.<br />
24
03 Ekim 2011 – 03 ġubat 2012 tarihleri arasında formda değiĢiklik yapılmak<br />
istenildiğinde proje danıĢman öğretmeninin T.C. Kimlik Numarası <strong>ve</strong> ilk kaydetme iĢleminden<br />
sonra sistem tarafından otomatik olarak oluĢturulan proje numarası kullanılarak baĢvuru formuna<br />
ulaĢılabilecek <strong>ve</strong> istenilen değiĢiklikler yapılabilecektir. DeğiĢiklikler yapıldıktan sonra Güncelle<br />
butonu kullanılarak baĢvuru formundaki değiĢiklikler kaydedilebilecektir.<br />
BaĢvuru formunun doldurulması tamamlandıktan sonra kurum/okul onay süreci<br />
baĢlayacaktır.<br />
Önemli Not:<br />
Proje başvuru <strong>ve</strong> değerlendirme işlemleri tamamen internet ortamında<br />
gerçekleştirileceğinden projeyi hazırlayanlar ya da okul tarafından herhangi bir<br />
çıktı alınmayacaktır.<br />
Başvuru formunun doldurulmasındaki hatalardan danışman öğretmen<br />
sorumludur.<br />
25
VII. Ġlköğretim Öğrencilerine Yönelik<br />
Matematik <strong>ve</strong> Fen Bilimleri Proje ÇalıĢması BaĢvuru Formu(EKRAN GÖRÜNTÜSÜ)<br />
26
PROJENĠN TANITIM VĠDEO GÖRÜNTÜLERĠNĠN KAYDEDĠLMESĠ<br />
Proje baĢvuru formunun ilgili bölümlerinde projenin yeterince iyi tanıtılamadığı<br />
düĢünülüyorsa, isteğe bağlı olarak hazırlanıp yüklenecek videonun en fazla 5 MB boyutunda <strong>ve</strong><br />
FLV, AVI ya da MPG-MPEG formatında olması gerekmektedir.<br />
Proje çalıĢmasını anlatan görüntüler, baĢvuru formundaki Gözat (Browse) seçeneği ile<br />
belirlenir <strong>ve</strong> Video Kaydet butonu kullanılarak baĢvuru formuna eklenebilir. Daha sonra video izle<br />
butonu kullanılarak izlenebilir.<br />
27
KURUM/OKUL MÜDÜRLÜĞÜ ONAY ĠġLEMĠ<br />
Projeyi hazırlayan öğrencilerin öğrenim gördükleri okulun yöneticisi tarafından,<br />
projenin internet sayfasındaki (http://earged.meb.gov.tr/bubenimeserim) Kurum/Okul Müdürlüğü<br />
Onay ĠĢlemi bağlantısından ulaĢılacak sayfada; MEBBĠS Kurum Kullanıcı Adı <strong>ve</strong> Kurum Ģifresi<br />
kullanılarak giriĢ yapılacaktır.<br />
Sayfaya girildiğinde okuldan yapılan proje baĢvuruları listelenecektir. Okul müdürlükleri<br />
proje listesinden projelerin üzerine tıkladığında formun tamamını görebilecek, okuduktan sonra<br />
proje formunda eksik bilgi ya da proje ile ilgisi olmayan rahatsız edici içerik vb. varsa bu bilgilerin<br />
değiĢtirilmesini sağlayacaktır. Ardından projenin yanındaki Onay kutucuğuna <strong>ve</strong> Kaydet butonuna<br />
tıklayarak onay iĢlemini tamamlayacaktır.<br />
Kurum Onay ĠĢlemi, projeler tamamlandıktan sonra gerçekleĢtirilmelidir. Kurum<br />
onay iĢlemi tamamlandıktan sonra projelere iliĢkin düzeltme gerektiğinde okul yöneticileri<br />
projelerin onayını kaldırabileceklerdir.<br />
Kurum Onay iĢlemleri, 03 ġubat 2011 tarihi saat 17.00‟ye kadar yapılabilecektir.<br />
Bu tarihten sonra sistem otomatik olarak kapanacağı için hiçbir iĢlem<br />
yapılmayacaktır.<br />
Yenilik <strong>ve</strong> <strong>Eğitim</strong> Teknolojileri Genel Müdürlüğü<br />
Kurum/Okul müdürlükleri tarafından elektronik ortamda onaylanmayan proje<br />
baĢvuruları dikkate alınmayacaktır.<br />
28
BĠLĠMSEL ETĠK BEYANI<br />
PROJEYĠ HAZIRLAYAN ÖĞRENCĠ(LER) (EN FAZLA 2 ÖĞRENCĠ)<br />
TARAFINDAN DOLDURULACAKTIR<br />
VII. Ġlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik <strong>ve</strong> Fen Bilimleri Proje ÇalıĢması‟na<br />
katıldığım(ız) projenin konusunun seçiminde, soruna yaklaĢımım(ız)da, düĢünce <strong>ve</strong> uygulamada<br />
tamamen kendi fikirlerimi(zi), bilgi <strong>ve</strong> becerimi(zi) kullandığımı(zı), karĢılaĢtığım(ız) kimi<br />
problemlerde danıĢman öğretmenim(iz)den sadece yol gösterici olarak yardım aldığımı(zı), adı<br />
geçen projenin tamamen bana(bize) ait olduğunu beyan ederim(ederiz).<br />
Ġli :<br />
Okul Adı :<br />
Proje Adı :<br />
...................................................................................................................................................<br />
Öğrenci Adı Soyadı Ġmzası<br />
1.<br />
2.<br />
DANIġMAN ÖĞRETMEN TARAFINDAN DOLDURULACAKTIR<br />
“VII. Ġlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik <strong>ve</strong> Fen Bilimleri Proje<br />
ÇalıĢmasına” katılan <strong>ve</strong> yukarıda adı geçen öğrenciye/öğrencilere yol gösterici olarak danıĢmanlık<br />
yaptığımı, bunun dıĢında projenin tamamen öğrenciye/öğrencilere ait olduğunu beyan ederim.<br />
DanıĢman Öğretmen Adı Soyadı Ġmzası<br />
1.<br />
29
Proje Adı; Bu kısma projenin adı yazılacaktır.<br />
Proje Amacı; (Projenin amacı açık <strong>ve</strong> anlaĢılır bir biçimde tanımlanmalıdır. Amaç,<br />
elde edilmek istenen sonucu basit bir Ģekilde ortaya koymalıdır.)<br />
GiriĢ; Bu kısımda proje çalıĢmanızın konusu ile ilgili literatür (kaynak) taraması<br />
yaparak, baĢkaları tarafından yapılan çalıĢmalardan söz ediniz. Sizin proje<br />
çalıĢmanızın diğer benzer çalıĢmalardan ayrılan farklı yönlerini belirtiniz <strong>ve</strong><br />
çalıĢmanızda neleri hedeflediğinizi belirtiniz. Ayrıca bu kısımda projeyi hazırlarken<br />
destek aldığı kiĢi <strong>ve</strong> kurumlar varsa bilgi <strong>ve</strong>rilebilir.<br />
Kullanılan yöntem; Burada proje çalıĢmanızda gerçekleĢtirdiğiniz faaliyetleri,<br />
izlediğiniz yolu, gözlemlerinizi, varsa yaptığınız deneyleri yazınız.<br />
Proje Bütçesi;<br />
Proje ÇalıĢmasının Takvimi;<br />
Sonuçlar, Sonuçların Değerlendirilmesi;<br />
Kaynaklar.<br />
ÖR<strong>NE</strong>K BAŞVURU FORMU<br />
(FEN <strong>BİLİM</strong>LERİ)<br />
30
ÖR<strong>NE</strong>K PROJE BAġVURU FORMU<br />
(BU PROJE 2007-2008 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM DÖ<strong>NE</strong>MĠ UYGULAMASINDA FĠNAL<br />
SERGĠSĠ<strong>NE</strong> KATILMIġTIR<br />
(1’inci <strong>ve</strong> 2’nci Bölümlerdeki kiĢisel bilgilere burada yer <strong>ve</strong>rilmemiĢtir.)<br />
III. BÖLÜM PROJEYE AĠT BĠLGĠLER<br />
Proje No: 2007004312<br />
Proje Alanı:<br />
Proje Adı:<br />
Proje Amacı:<br />
FEN BĠLĠMLERĠ (Biyoloji)<br />
YEġĠL ÇAYIN HÜCRE BÖLÜNMESĠ<strong>NE</strong> ETKĠSĠ<br />
YeĢil çayın baklagillerdeki hücre bölünmesi üzerine etkisini araĢtırmak.<br />
GiriĢ:<br />
Japon Kyushu Üni<strong>ve</strong>rsitesi'nden Hirofumi Tachibana <strong>ve</strong> ekibi yeĢil çaydaki anti kanserojen<br />
özelliği olan maddenin etkisini ilk kez keĢfetmiĢtir. YeĢil çaydaki bir maddenin kanser hücrelerine<br />
yapıĢarak tümörlerin büyümesini durdurduğunu tespit etmiĢtir. Yaptıkları çalıĢmalarında<br />
Epigallocatechin- Gallat (EGCG) maddesinin kanser hücrelerinin yüzeyindeki bölgelere yapıĢtığını<br />
gözlemlemiĢtir [7, 8].<br />
YeĢil çay; Camelliasinensis bitkisinin yapraklarından elde edilen bir çaydır. YeĢil çay,<br />
siyah çayla aynı bitkiden “Camelliasinensis” ten elde edilmesine rağmen; aralarındaki tek farklılık,<br />
iĢleme tekniğinden kaynaklanır. YeĢil çayın yaprakları, siyah çaya göre çok daha az iĢlem görür.<br />
YeĢil çay bitkisinin yaprakları, taze <strong>ve</strong> yeĢil rengini kaybetmez. Siyah çay iĢlem sırasında bir<br />
oksidasyona maruz kalırken, yeĢil çay oksidasyona maruz kalmaz <strong>ve</strong> içerisindeki antioksidan<br />
maddelerin azalmasına karĢı korunmuĢ olur. Her iki çayda da kafein bulunur, ancak yeĢil çaydaki<br />
kafein oranı daha düĢüktür. Siyah çayın da, yeĢil çayın da antioksidan özellikleri vardır, ancak<br />
daha az iĢlem gördüğü için yeĢil çaydaki antioksidan miktarı daha fazladır [3, 4, 5, 6, 9].<br />
Bu bilgilerden yola çıkarak, yeĢil çayın içeriğindeki antioksidan maddelerin baklagillerin<br />
hücre bölünmesindeki yavaĢlatıcı özelliği araĢtırılmak istenmiĢtir. Bu Ģekilde yeĢil çayın<br />
baklagillerin hücre bölünmesine etkisi daha önce çalıĢılmamıĢ olup, alanında ilktir.<br />
Çilenti (1985); ilköğretimde fen <strong>ve</strong> teknoloji dersini diğer derslerden farklı kılan özelliğin<br />
laboratuar çalıĢmaları <strong>ve</strong> bilimsel iĢlem basamakları olduğunu vurgulamıĢtır. Bu nedenle<br />
çalıĢmada kontrollü deney yapılmıĢtır.<br />
ÇalıĢmalar sırasında, Ankara Üni<strong>ve</strong>rsitesi Fen Fakültesindeki öğretim üyelerinden Prof Dr.<br />
Cihat TOKER <strong>ve</strong> Ankara Üni<strong>ve</strong>rsitesi botanik laboratuarından destek alınmıĢtır. Ayrıca A (…) <strong>ve</strong><br />
B (…) çay firmalarından sponsorluk hizmeti alınmıĢtır.<br />
31
Kullanılan yöntem:<br />
ÇalıĢmada bilimsel iĢlem basamakları uygulanmıĢtır. (Kontrollü deney, gözlem yapma,<br />
<strong>ve</strong>rileri toplayıp kaydetme, sıcak suda tohum ĢiĢirme metodu, ekim yapma, çimlendirme, sulama,<br />
ölçüm yapma, karĢılaĢtırma, iliĢkilendirme <strong>ve</strong> karar <strong>ve</strong>rme, iletiĢim yöntemleri kullanılmıĢtır.) 3<br />
ayrı kontrol <strong>ve</strong> deney grubu belirlenmiĢtir. Diğer değiĢkenler sabit tutularak sadece sulama<br />
sıvısının etkisi incelenmiĢtir.<br />
YeĢil çayın baklagil tohumlarının çimlenmesine, kök <strong>ve</strong> boy uzamasına etkilerini<br />
incelemek için iki adet özdeĢ saksı, toprak, yeĢil çay, fasulye, nohut, mercimek tohumları <strong>ve</strong> suya<br />
ihtiyaç duyulmuĢtur.<br />
ÖzdeĢ ikiĢer saksıya ayrı ayrı eĢit sayıda fasulye tohumları ekilip; bunlardan biri (deney<br />
grubu) yeĢil çayla, diğeri (kontrol grubu) aynı sıcaklıktaki içme suyu ile sulanmıĢtır. Sadece<br />
sulama için kullanılan sıvılar farklıdır. Sulama sıvısının dıĢında saksı, toprak, tohum, sıcaklık,<br />
ıĢığın özdeĢ olmasına dikkat edilmiĢtir. Tohumlar çimlendikten sonra boyları düzenli aralıklarla<br />
ölçülmüĢ, kök <strong>ve</strong> yaprak ayası geniĢlikleri incelenmiĢtir.<br />
Yapılan nitel <strong>ve</strong> nicel gözlemler sonucunda, 4 haftalık fasulye tohumları incelenerek;<br />
toplam 10 adet fasulye tohumundan yeĢil çayla sulananlardan 6, su ile sulananlardan 9 tane<br />
yeĢerdiği gözlemlenmiĢtir. Su ile sulananların en uzunu 17 cm., yeĢil çayla sulananların ise 10 cm.<br />
boyunda olduğu ölçülmüĢtür.<br />
32
Proje Bütçesi:<br />
40 TL.(saksılar, baklagil tohumları <strong>ve</strong> yeĢil çay <strong>ve</strong> poster tanıtım hazırlıkları)<br />
Proje ÇalıĢmasının Takvimi:<br />
08 Ekim - 27 Ekim : Literatür taraması<br />
30 Ekim - 24 Aralık : Projenin uygulanması<br />
25 Aralık - 04 Ocak : Sponsor desteği aranması<br />
UlaĢılan Sonuçlar:<br />
YeĢil çayla sulanan baklagillerin (fasulye) çimlenmesinin daha geç, boyunun daha kısa,<br />
yaprak ayasının daha küçük olduğu, kök geliĢiminin de zayıf olduğu görülmüĢtür.<br />
Sonuçların Değerlendirilmesi:<br />
YeĢil çay hücre bölünmesini yavaĢlatmaktadır. Dolayısı ile yeĢil çay kanserli hücrelerin<br />
artıĢına da engel olabilir sonucuna varılabilir.<br />
Böylece ergenliğe eriĢmemiĢ çocuklara yeĢil çay içirilmemeli <strong>ve</strong> günde en fazla 2 fincan<br />
yeĢil çay tüketilmesi yeterli görülmektedir.<br />
Kaynaklar:<br />
Çilenti K. (1985). Fen <strong>Eğitim</strong>i Teknolojisi. Ankara<br />
Çilenti, K. <strong>ve</strong> Özçelik, A. (1991). Biyoloji Öğretimi. Anadolu Üni<strong>ve</strong>rsitesi: EskiĢehir<br />
Saraç, M. E. (2005). Doğanın ġifalı Eli. Doğan Yayıncılık. Ġstanbul: 3. Basım<br />
www.birizbiz/cay/yesilcay<br />
www.bitkiseltedavi.com<br />
www.dermaneturk.com/okd/sayi412005/yesilcay.asp?ref=http://jerli.net<br />
www.kanserlesavas.izmirliyiz.com<br />
www.medicine.inonu.edu.tr/tfdergi/index.php/public/article/viewArticle/JIUMF17(2)143-153<br />
www.neleryokki.org/cay/yesil_cayin_faydalari.htm<br />
33
Proje Resmi 1<br />
Proje<br />
Videosu:<br />
34
Bölge Merkezleri, Bağlı İller,<br />
Bölge <strong>ve</strong> İl Koordinatörlerinin<br />
Adres <strong>ve</strong> Telefonları<br />
EN KISA SÜREDE GÜNCELLENĠP KLAVUZA EKLE<strong>NE</strong>CEKTĠR.<br />
35
Change language