tc çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü eğitim bilimleri ...

More documents

Recommendations

Info

KİŞİSEL BİLGİLER Adı Soyadı : Öznur EKİNCİ Doğum Tarihi : 1983 Doğum Yeri : Adana Yabancı Dil : İngilizce Medeni Durum : Bekar ÖZGEÇMİŞ E-Posta : oznur_ekinci@yahoo.co.uk ÖĞRENİM DURUMU 2006-2009 : Yüksek Lisans, Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Adana. 2002-2006 : Lisans, Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü, Adana 1998-2002 : Lise, Çağrıbey (YDA) Lisesi, Adana. 1990-1998 : İlköğretim, Ertuğrul Gazi İlköğretim Okulu, Adana İŞ DENEYİMİ 2008- : Ahmet Yesevi İlköğretim Okulu, Pendik, İstanbul. 79
Page 1 and 2:
T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOS
Page 3 and 4:
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bili
Page 5 and 6:
okuyanların ortalamalarından yük
Page 7 and 8:
Psychological Counseling and Guidan
Page 9 and 10:
İÇİNDEKİLER Sayfa ÖZET……
Page 11 and 12:
BÖLÜM VI SONUÇLAR VE ÖNERİLER
Page 13 and 14:
EKLER LİSTESİ EK 1. Kişisel Bilg
Page 15 and 16:
ireylerin yetiştirilmesi için eğ
Page 17 and 18:
Eleştirel Düşünme Becerisi: 1.
Page 19 and 20:
sınıf düzeyleri, cinsiyetleri, a
Page 21 and 22:
psikolojik ihtiyaçlarının karş
Page 23 and 24:
Eleştirel Düşünme: Bilginin do
Page 25 and 26:
Beyer’e göre eleştirel düşün
Page 27 and 28:
• Analiz etme: Ulaşılan sonuçl
Page 29 and 30:
ecerilerini etik sorumluluk çerçe
Page 31 and 32:
duygu ve düşünceleri yer almamak
Page 33 and 34:
eğitim ve sağlık sektörlerinde
Page 35 and 36:
Empatinin kavramsal boyutu Foote ve
Page 37 and 38:
Empati ile yardım etme davranışl
Page 39 and 40:
6. Öğretmen adaylarının eleşti
Page 41 and 42: Akar C. (2007), ilköğretim 6. sı
Page 43 and 44: 3. Matematik öğretmenliği lisans
Page 45 and 46: 51 siyah öğrencinin eleştirel d
Page 47 and 48: 2. Öğrenimleri süresince çalı
Page 49 and 50: danışman ve 166 sınıf öğretme
Page 51 and 52: ir araştırma yapmışlar ve araş
Page 53 and 54: Fernandez-Olano, Montoya-Fernandez
Page 55 and 56: BÖLÜM III YÖNTEM Bu bölümde ar
Page 57 and 58: Tablo 1. (Devam) Anne Eğitim Düze
Page 59 and 60: verirken sadece kendi düşünceler
Page 61 and 62: Anlama” bölümünden aldıkları
Page 63 and 64: Tablo 2. Öğretmen Adaylarının C
Page 65 and 66: Tablo 4. Öğretmen Adaylarının E
Page 67 and 68: Tablo 6. Öğretmen Adaylarının
Page 69 and 70: ortalamaları Resim-İş Öğretmen
Page 71 and 72: daha yüksek olduğunu bulmuştur.
Page 73 and 74: 5.3. Empati Eğilimi ile İlgili Ta
Page 75 and 76: Bu çalışmada da öğretmen adayl
Page 77 and 78: BÖLÜM VI SONUÇ VE ÖNERİLER Bu
Page 79 and 80: 3. Araştırma yapılırken empati
Page 81 and 82: Bissel, A.N. , P.P. Lemons (2006),
Page 83 and 84: Gelen, İ. (2002), “Sınıf Öğr
Page 85 and 86: Özdemir, S. (2005), “WEB ortamı
Page 87 and 88: EK 1: KİŞİSEL BİLGİ FORMU Sevg
Page 89 and 90: Hiç Katılmıyorum Katılmıyorum
Page 91: EK 3 : EMPATİK EĞİLİM ÖLÇEĞ
show all

tc çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü eğitim bilimleri ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?