tc çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü eğitim bilimleri ...

İÇİNDEKİLER
Sayfa
ÖZET…………………………………………………………………………………….i
ABSTRACT…………………………………………………………………...…...…..iii
ÖNSÖZ………………………………………………...……………………...…….…..v
TABLOLAR LİSTESİ………………………………….……..……….……………...ix
EKLER LİSTESİ………………………………………………..………………….…..x
BÖLÜM I
GİRİŞ
1.1.Problem……………………………………………..……..…………………………2
1.2.Araştırmanın Amacı…………………………………………………………………6
1.3.Araştırmanın Önemi…………………………………………………………………6
1.4.Sayıltılar.......................................................................................................................9
1.5.Sınırlılıklar…………………………………...………………………………………9
1.6.Tanımlar……………………………………….………………..……………………9
1.7.Kısaltmalar…………………………………………………….……………………10
BÖLÜM II
KURAMSAL AÇIKLAMALAR VE İLGİLİ ARAŞTIRMALAR
2.1. Eleştirel Düşünme ile İlgili KuramsalAçıklamalar……….……………………….11
2.1.1. Eleştirel Düşünme Becerileri ve Öğretim……………………………..……13
2.1.2. Eleştirel Düşünen Bireylerin Özellikleri……………………………………15
2.2. Empati ile İlgili Kuramsal Açıklamalar……………………………………………16
2.2.1. Empati Tanımı ve Tarihçesi………………………..……………………….16
2.2.2. Empati Basamakları…………………………………………………………17
2.2.3. Empati Eğitimi ……………………………………..………………………19
2.2.4. Empati ve Sosyal Davranışlar……………………………………………….20
2.3. İlgili Araştırmalar…………………………………………….……………………24
vi