tc çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü eğitim bilimleri ...
tc çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü eğitim bilimleri ...
tc çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü eğitim bilimleri ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
durumlarında doktora <strong>eğitim</strong>i alanlar lehine, psikiyatri servisini kendi isteğiyle<br />
seçenlerin seçmeyenlere göre anlamlı bir şekilde fark bulmuştur.<br />
Ergül (1995), sağlık meslek lisesi öğrencilerinin benlik algı düzeyleri ile empatik<br />
eğilim ve empatik beceri düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemiş, benlik algı düzeyleri<br />
düşük olan öğrencilerin empatik eğilim düzeylerinin daha yüksek olduğunu, lise IV.<br />
Sınıf öğrencilerinin I. Sınıf öğrencilerine göre empatik eğilim puanlarının daha yüksek<br />
olduğunu bulmuş, mesleği isteyerek ve istemeyerek/tesadüfi seçen öğrenciler ile<br />
hemşirelik veya laborantlık bölümünde okuyan öğrencilerin empatik eğilim puanları<br />
arasında bir farkın olmadığını gözlemiştir.<br />
Erçoban (2003), ilköğretim II. kademesindeki branş öğretmenlerinin empatik<br />
eğilim düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemiş, empatik eğilim düzeylerinin<br />
kız öğrenciler lehine farklılaştığını, öğretmenlerin medeni durumları, sahip oldukları<br />
çocuk sayıları, hizmet yılları, branşları, yaşları, öğretmen yetiştiren bir okul mezunu<br />
olup olmamaları ve hizmet içi <strong>eğitim</strong> alıp almamalarına göre empatik eğilimlerinin bir<br />
farklılık göstermediğini, buna karşılık mesleğini isteyerek seçen ve aylık gelirini yeterli<br />
bulan öğretmenlerin empatik eğilimlerinin daha yüksek olduğunu belirtmiştir.<br />
Ünal (1997) psikolojik danışma ve rehberlik <strong>eğitim</strong>i alan öğrencilerin empatik<br />
eğilimlerinde gözlenen değişmeleri araştırmış, kız öğrencilerin empatik eğilim puan<br />
ortalamalarının erkek öğrencilere göre anlamlı bir şekilde farklı olduğunu, en yüksek<br />
empatik eğilime sahip grubun genel lise, en düşük empatik eğilime sahip grubun<br />
endüstri meslek lisesi mezunu öğrencilerinin olduğunu, empatik eğilimin en çok ara<br />
sınıflarda farklılaştığını bulmuştur.<br />
Tutuk, Al ve Doğan’ın (2002) hemşirelik yüksekokulunda okuyan öğrencilerin<br />
iletişim becerisi ve empati düzeylerinin belirlenmesine yönelik araştırmasında, 269<br />
öğrenci çalışmaya katılmış ve aşağıdaki bulgular bulunmuştur:<br />
1. Mezun oldukları okul yönünden öğrencilerin iletişim ve empati puan<br />
ortalamaları farklılık göstermemektedir.<br />
33
Change language