YÜKSEK LİSANS TEZİ - Çukurova Üniversitesi
YÜKSEK LİSANS TEZİ - Çukurova Üniversitesi
YÜKSEK LİSANS TEZİ - Çukurova Üniversitesi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• Cinsiyet<br />
• Çalışma süresi<br />
• Eğitim<br />
Cinsiyet: Kadın ve erkek cinsiyetlerinin, firmaların rekabet edebilme güçlerine<br />
bir katkısı olup olmadığını araştırmayı hedefleyen bu değişken, bireyler arasında<br />
cinsiyetten kaynaklanan farklılığın bağımlı değişken olan rekabeti nasıl etkilediğini<br />
öğrenmeyi amaçlamaktadır.<br />
Eğer birey k erkek ise Cine=1<br />
kadın ise Cink=2, olmak üzere değişken tanımlanmıştır.<br />
Çalışma süresi: Burada çalışma süresiyle kastedilen kişilerin toplam çalışma<br />
yıllarıdır. Buradan veri elde edebilmek için dönüştürme işlemi yapılmalıdır. Ankette<br />
toplam çalışma süresi için son seçenek hariç beşer yıllık bir sınıflama kullanılmıştır.<br />
Toplam çalışma süresi verileri, beşer yıllık alt sınıflara ayrılarak aşağıdaki<br />
değişken elde edilmiştir:<br />
Eğer birey k, toplam çalışma süresi verilerine göre;<br />
0 -5 yıllık deneyime sahipse kCALSURE=1<br />
6 -10 yıllık deneyime sahipse kCALSURE=2<br />
11 -15 yıllık deneyime sahipse kCALSURE=3<br />
16 ve daha üstü deneyime sahipse kCALSURE=4,<br />
olmak üzere toplam çalışma süresi 4 alt gruba ayrılmıştır.<br />
Eğitim: Bu değişkenle kastedilen “okulda alınan eğitim” dir. Okulda eğitim<br />
değişkeni için ankette bireylere mezun oldukları eğitim basamağı sorulmuştur. Yani<br />
beşeri sermaye göstergesi olarak alınan okulda eğitim değişkeni bitirilen eğitimin<br />
aşaması temel alınarak tanımlanmıştır. Bu amaçla ankete katılan bireyler, anket<br />
84