19.07.2013 Views

YÜKSEK LİSANS TEZİ - Çukurova Üniversitesi

YÜKSEK LİSANS TEZİ - Çukurova Üniversitesi

YÜKSEK LİSANS TEZİ - Çukurova Üniversitesi

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ve niceliksel değişkenlerinin kullanıldığı Solowyen Artığın analizi ile başlayan ve içsel<br />

büyüme teorileri ile devam eden son derece karmaşık ve uzun bir süreç oluşturmaktadır.<br />

Diğer yandan bireysel getirilerin üzerinde durulduğu, beşeri sermayenin maliyet ve<br />

getirilerinin karşılaştırıldığı, maliyetlerin finansmanı için politika önerilerinin<br />

sunulduğu, ekonominin çalışma, maliye, tarım ekonomileri gibi çok çeşitli alanlarında<br />

hizmet veren bir alan haline gelmiştir (Tepecik, 2000,ss.16-17).<br />

1.1.4.3.1. Schultz ve Beşeri Sermaye Teorisi (Schultz Modeli)<br />

Eğitimin ekonomideki rolünü açıklayan en eski yaklaşım olarak kabul edilen<br />

insan sermayesi kuramına ilk teorik katkı Schultz tarafından yapılmıştır. Kurama göre;<br />

insan sermayesi yatırımları üretimi, dolayısıyla da verimliliği arttıran etkili<br />

yatırımlardır. İnsan sermayesi Batı Toplumlarında klasik anlamdaki (insana özgü<br />

olmayan) sermayeden daha hızlı ve büyük oranda bir büyümeye sebep olmaktadır.<br />

Başka bir deyişle, gelişmiş ülkelerin büyümesinin önemli bir bölümü insan<br />

sermayesindeki artışlar ile açıklanmakta ve bu durum insan sermayesinin önemini<br />

açıkça göstermektedir (Tunç, 1993, ss.6-7; Grilliches, 1997, s.331).<br />

Ekonomik büyümede meydana gelen değişmenin bu kısmını “artık faktöre”<br />

dayandıran Schultz, üretim fonksiyonu yardımıyla “artık faktör”ün en önemli<br />

açıklayıcısının beşeri sermaye olduğunu ileri sürerek, modern beşeri sermaye teorisinin<br />

temelini atmıştır (Schultz, 1971, ss.10 -48).<br />

Neo-klasik iktisadın, varsayımlarını ve analiz araçlarını kullanan beşeri sermaye<br />

teorisi, eğitimin ekonomik büyüme üzerindeki etkisinin hesaplanmasına yöneliktir.<br />

Schultz’un burada beşeri sermaye yatırımları içinden eğitimi kullanmayı tercih<br />

etmesinin nedeni, eğitim harcamalarının öğrencinin gelecekteki verimliliği ve kazancını<br />

arttırması oranında diğer beşeri sermaye yatırımlarına göre önemli bir yatırım olduğunu<br />

düşünmesinden kaynaklanmaktadır (Kurtkan,1977, ss.63-66).<br />

Eğitimin ekonomik büyüme üzerindeki etkisinin hesaplanması amacıyla ortaya<br />

atılan beşeri sermaye modelinin elde edilmesinde, üretimin emek ve sermaye<br />

26

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!