Intel Öğretmen Programı Temel Kursu:
Intel Öğretmen Programı Temel Kursu:
Intel Öğretmen Programı Temel Kursu:
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
üyüklere fazla birşey yapamıyoruz ama diğerlerinin gözünü korkutarak devam etmelerini<br />
sağlıyoruz. Onlar Bakanlığın uygulamaları çevrimiçi ortamda takip ettiğini ve katılmazlarsa<br />
sıkıntı yaşayacaklarını söylüyorum. Bu olumsuz tarafı. Olumlu olan ise bizleri tanıdıkları için<br />
istediklerinde bize kolayca ulaşabilmeleri. Özellikle istekli öğretmen arkadaşlar bizi sık arıyor.<br />
Biz de elimizden geldiğince yarıdmcı oluyoruz. Hatta gecenin bir yarısı eposta ile ulaşamayınca<br />
telefon eden bile oldu...<br />
Özetle, elde ettiğimiz verilere göre;<br />
• <strong>Öğretmen</strong>lerin ve öğrencilerin teknolojiye erişim sorunu eskiye göre önemli ilerlemeler olmasına<br />
karşın devam etmektedir.<br />
• Birçok okulda öğretmenlerin ve öğrencilerin derslerini BT sınıflarında yapmaları, bu sınıfların<br />
yoğunluğu nedeniyle zor görülmektedir.<br />
• <strong>Öğretmen</strong>lere, eğitim sonunda teknoloji kullanma ve proje tabanlı öğretimi uygulama konusunda<br />
destek sağlanması, onların teknolojiyi kullanarak proje tabanlı öğretimi daha etkili biçimde<br />
uygulamaları açısında önemlidir.<br />
2. Eğitimlerin Etkililiği ve Hazırlama Düzeyi<br />
<strong>Öğretmen</strong>lerin anketlere verdikleri cevaplara göre eğitimler katılımcıların beklenen hedeflere<br />
ulaşmalarına yardımcı olmaktadır. Bir başka deyişle eğitimler etkilidir. Eğitimler, teknolojinin eğitim<br />
amaçlı kullanılmasına ilişkin bilgi ve beceriler kazanmaya yeterli düzeyde imkan sunarken aynı<br />
zamanda bu tür bir teknoloji kullanımına örnek teşkil etmektedir. Şekil 5ʻde görülebileceği gibi<br />
öğretmenlerin %91.7ʼsi eğitimlerde teknolojinin eğitimde etkin kullanımı konusunun yeterli düzeyde<br />
ele alındığını belirtmiştir. Benzer bir orandaki katılımcı (%89.6) eğitimlerin teknolojiyi etkin kullanma<br />
konusunda model olduğunu vurgulamıştır (Şekil 6).<br />
Şekil 5: Derslerde teknoloji kullanma konusunu yeterli düzeyde ele alma<br />
Kesinlikle Katılmıyorum<br />
Katılmıyorum<br />
Katılıyorum<br />
Kesinlikle Katılıyorum<br />
2.9<br />
5.4<br />
51.9<br />
39.8<br />
0 15 30 45<br />
60<br />
9
Change language