28.06.2013 Views

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1/C<br />

Tablo 4.16 (devam): Soru 1’e <strong>ve</strong>rilen cevaplar <strong>ve</strong> frekansları<br />

Manyetik alan çizgilerinin;<br />

S – S kutupları arasında doğru çizilmesi. 1 15 1 16<br />

S – S kutupları arasında yanlış çizilmesi. 11 3 15 4<br />

S – S kutupları arasında boş bırakılması. 8 2 5 1<br />

N – S kutupları arasında doğru çizilmesi. 8 16 5 15<br />

N – S kutupları arasında yanlış çizilmesi. 9 3 11 3<br />

N – S kutupları arasında boş bırakılması. 3 1 5 3<br />

1 numaralı sorunun A şıkkı için öğrencilerin <strong>ve</strong>rdikleri son-test cevapları<br />

incelendiğinde öğrencilerin 2 <strong>ve</strong> 3 numaralı mıknatısın kutuplarını büyük bir<br />

çoğunluk ile doğru olarak cevapladıkları görülmektedir. Her iki grupta yer alan<br />

öğrenciler 2 <strong>ve</strong> 3 numaralı mıknatıs için sırası ile 19’ar <strong>ve</strong> 18’er doğru cevap<br />

<strong>ve</strong>rmişlerdir. Her iki mıknatıs için Deney Grubu 1’de kutupları ters olarak çizen<br />

öğrenci sayısı 3, Deney Grubu 2’de ise 2 olmuştur. Deney Grubu 1’de yer alan 2<br />

öğrenci de mıknatıs çizimlerinde tek kutup kullanmıştır. Bu sonuçlar<br />

değerlendirildiğinde genel olarak her iki öğretimin de mıknatıs kutuplarının<br />

öğretiminde etkili olduğu görülmektedir.<br />

1 numaralı sorunun B şıkkında bir çubuk mıknatıs için öğrencilerden<br />

manyetik alan çizgilerinin çizilmesi istenmiştir. Öğretim sonrasında Deney grubu<br />

2’de 14, Deney Grubu 1’dnda 13 öğrenci manyetik alan çizgilerini kapalı eğriler<br />

olarak belirtmiştir. Ayrıca Deney Grubu 2’de yer alan 16 öğrenci ile Deney Grubu<br />

1’de yer alan 20 öğrenci mıknatısın içinde manyetik alan çizgilerini göstermişlerdir.<br />

Deney Grubu 2’deki bu 16 öğrenciden 15’i mıknatısın içinde manyetik alan<br />

çizgilerini S’den N’ye, 1 tanesi de N’den S’ye olacak şekilde çizmiştir. Deney<br />

Grubu 1’deki 20 öğrenci ise mıknatıs içindeki manyetik alan çizgilerini S’den N’ye<br />

yönelecek şekilde çizmiştir. Her iki gruptaki tüm öğrenciler mıknatısın dışındaki<br />

manyetik alan yönelimini N’den S’ye olacak şekilde çizimlerinde göstermişlerdir.<br />

Özellikle mıknatısın içinde oluşan manyetik alan çizgilerinin çiziminde ortaya çıkan<br />

farkın, gösterimi yapılan animasyon <strong>ve</strong> fotoğraflarda manyetik alanın mıknatıs içinde<br />

varlığının daha kolay bir biçimde gösterilebilmesi olduğu söylenilebilir.<br />

87

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!