tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
deney destekli etkinlikler kullanılarak gerçekleştirilen öğretiminin öğrencilerin<br />
manyetizma ünitesi ile ilgili bilişsel seviyelerini arttırmada etkili olduğu söylenebilir.<br />
Deney Grubu 1 <strong>ve</strong> Deney Grubu 2 son-test sonuçları arasındaki farkı<br />
belirlemek <strong>ve</strong> uygulanan farklı öğretim yöntemlerinin birbirine göre etkililiğini<br />
belirlemek amacı ile, her iki gruptan elde edilen <strong>ve</strong>rilerin normal dağılım<br />
göstermelerinden dolayı ilişkisiz örneklemler t-testi uygulanmıştır. Ayrıca ön-<br />
testlerinden elde edilen <strong>ve</strong>riler normal dağılım göstermediği için sonuçların daha<br />
sağlıklı olması adına aynı <strong>ve</strong>rilere parametrik olmayan testlerden Mann Whitney U<br />
testi uygulanmıştır.<br />
Gruplar arasındaki farkın belirlenmesi amacı ile Manyetizma Ünitesi Kavram<br />
Testi’nin son-test olarak uygulanmasına ilişkin elde edilen <strong>ve</strong>rilere uygulanan<br />
ilişkisiz örneklemler t-testi sonuçları tablo 4.14’te <strong>ve</strong>rilmiştir.<br />
Tablo 4.14: Deney grubu 1 <strong>ve</strong> deney grubu 2 son-test manyetizma ünitesi kavram<br />
testi puanları arasındaki ilişkisiz örneklemler t-testi sonuçları<br />
Tablo 4.14’te ifade edilen sonuçlara göre ön-test puan ortalamaları arasında<br />
anlamlı bir farklılık bulunmayan (p>.05) gruplar arasında gerçekleştirilen öğretimin<br />
ardından Manyetizma Ünitesi Kavram Testi puan ortalamaları arasında anlamlı bir<br />
farklılık meydana gelmiştir [t(39)= 5.750, p
Change language