tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve

More documents

Recommendations

Info

ŞEKİL LİSTESİ Şekil 3.1: Fizik dersi tutum ölçeğinin puan dağılımı ...................................... 48 Şekil 3.2: Özyeterlilik ve üstbiliş ve öğrenme ölçeğine ilişkin yol şeması ve faktör yükleri ............................................................................... 57 v Sayfa
TABLO LİSTESİ Tablo 1.1: 11. sınıf fizik dersi öğretim programında yer alan ünite adları ve kazanım sayısı ............................................................................... 3 Tablo 3.1: Araştırmada kullanılan deneysel desen ......................................... 37 Tablo 3.2: Örnekleme ait şube ve öğrenci bilgileri ........................................ 38 Tablo 3.3: Fizik dersi 9. ve 10. sınıf ünite ve kazanım sayısı ......................... 40 Tablo 3.4: Maddeler için madde ayırt edicilik katsayısı değerleri .................. 41 Tablo 3.5: Maddeler için madde güçlük katsayısı değerleri ........................... 42 Tablo 3.6: Fizik dersi tutum ölçeği ön uygulamasına ait öğrenci bilgileri ...... 44 Tablo 3.7: Verilerin faktör analizi için uygunluğunun incelenmesi ................ 44 Tablo 3.8: Fizik dersi tutum ölçeği faktörlerine ait analiz sonuçları ............... 45 Tablo 3.9: Fizik dersi tutum ölçeğine ait faktör analizi sonuçları ................... 46 Tablo 3.10: Fizik dersi tutum ölçeğine ait betimsel istatistikler...................... 47 Tablo 3.11: Alt %27 ve üst%27 grupların madde ortalamalarına ait ilişkisiz örneklemler t-testi sonuçları ......................................................... 49 Tablo 3.12: Faktörlere ait iç tutarlılık katsayıları ........................................... 50 Tablo 3.13: Fizik dersi tutum ölçeği ve faktörler arası ilişki .......................... 51 Tablo 3.14: İngilizce ve Türkçe form arasındaki ilişki ................................... 53 Tablo 3.15: Özyeterlilik ve üstbiliş öğrenme ölçeği ön uygulamasına ait öğrenci bilgileri ........................................................................... 54 Tablo 3.16: Yapısal eşitlik modelinde uyum indekslerinin kriterleri ve kabulü için kesme noktaları........................................................ 54 Tablo 3.17: Özyeterlilik ve üstbiliş ve öğrenme ölçeği için anlamlılık düzeyleri ...................................................................................... 56 Tablo 3.18: Alt %27 ve üst %27 gruplarının madde ortalamalarına ilişkin ilişkisiz örneklemler t-testi ve madde-toplam puan korelâsyonu sonuçları ...................................................................................... 58 Tablo 3.19: Faktör adlandırmaları ve cronbach alpha değerleri ...................... 59 Tablo 3.20: Özyeterlilik ve üstbiliş öğrenme ölçeği ile faktörleri arasındaki korelasyon katsayısı ve tanımlayıcı istatistikler ............................ 60 Tablo 3.21: 11.sınıf fizik dersi öğretim programında yer alan manyetizma ünitesine ait kazanımlar ............................................................... 63 Tablo 3.22: Örnek tablo…………………………………………………….....67 Tablo 3.23: Örneklem büyüklüğüne göre kullanılabilecek normallik testleri .......................................................................................... 68 Tablo 3.24: Sınıflara ve uygulanan ön-test testlere göre Shapiro-Wilk testi sonuçları ...................................................................................... 69 Tablo 3.25: Şubeler arasındaki 11. sınıf fizik dersi hazırbulunuşluk testi puanlarına ait ilişkiyi gösteren ilişkisiz örneklemler t-testi sonuçları ...................................................................................... 70 Tablo 3.26: Şubeler arasındaki ön-test fizik dersi tutum ölçeğinden alınan puanlara ait ilişkiyi gösteren ilişkisiz örneklemler t-testi sonuçları .................................................................................. 70 Tablo 3.27: Şubeler arasındaki ön-test akademik güdülenme ölçeği puanlarına ait ilişkiyi gösteren ilişkisiz örneklemler t-testi sonuçları ...................................................................................... 71 vi Sayfa
Page 1 and 2: T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FE
Page 3 and 4: KABUL VE ONAY SAYFASI Mustafa Çora
Page 5 and 6: ABSTRACT THE EFFECT OF TEACHING MAG
Page 7: 4.4.1 Manyetizma Ünitesi Kavram Te
Page 11 and 12: ÖNSÖZ Eğitim hayatımın başın
Page 13 and 14: Çok fazla soyut kavram içermesind
Page 15 and 16: faraday kanunu, manyetik akı, many
Page 17 and 18: (laboratuar) destekli etkinlikler k
Page 19 and 20: 4. Bilgisayar destekli etkinlikler
Page 21 and 22: 2. ALANYAZIN TARAMASI Bu bölümde
Page 23 and 24: Guisasola, Almudi ve Zubimendi (200
Page 25 and 26: Öğrencilerin % 30’u bir mıknat
Page 27 and 28: kapsamaktadır. Yaklaşık 23 öğr
Page 29 and 30: Bozdoğan ve Yalçın (2005) çalı
Page 31 and 32: öğretiminde kullanılmıştır.
Page 33 and 34: arasında anlamlı bir farklılık
Page 35 and 36: geliştirdikleri simülasyon uygula
Page 37 and 38: öğretimin daha başarılı olduğ
Page 39 and 40: Tezcan ve Aslan (2007) çalışmala
Page 41 and 42: amaçlarına uygun olacak biçimde
Page 43 and 44: kullanıldığı çalışmada farkl
Page 45 and 46: derslerde öğrencilerin deney yapm
Page 47 and 48: 3. YÖNTEM Araştırmanın bu böl
Page 49 and 50: iriminden uzmanlar ile görüşme y
Page 51 and 52: kazanımlar listelenmiştir. Progra
Page 53 and 54: Tablo 3.4’ten testte yer alan mad
Page 55 and 56: Tablo 3.6: Fizik dersi tutum ölçe
Page 57 and 58: faktörünün öz değeri ise 1.236
Page 59 and 60:
14 12 10 8 6 4 2 0 25,0 30,0 35,0 4
Page 61 and 62:
ölçekte yer alan tüm maddelerin
Page 63 and 64:
"uygun", "kararsızım", "uygun de
Page 65 and 66:
Uyarlanan testin faktör yapısın
Page 67 and 68:
Tablo 3.17: Özyeterlilik ve üstbi
Page 69 and 70:
ortalama puanları arasındaki fark
Page 71 and 72:
Faktörler Tablo 3.20: Özyeterlili
Page 73 and 74:
da farklı anlaşılan noktalar tes
Page 75 and 76:
Tablo 3.21’de görülen 12 kazan
Page 77 and 78:
3.4.2 Deney Grubu 2’de (Deney Des
Page 79 and 80:
Tablo 3.22’de görüldüğü gibi
Page 81 and 82:
Tablo 3.25: Şubeler arasındaki 11
Page 83 and 84:
4. BULGULAR VE YORUMLAR Bu bölümd
Page 85 and 86:
gruba ait Fizik Dersi Tutum Ölçe
Page 87 and 88:
Bilgisayar destekli etkinlikler kul
Page 89 and 90:
4.3 Özyeterlilik ve Üstbiliş Ö
Page 91 and 92:
Tablo 4.9: Gruplar arasındaki özy
Page 93 and 94:
verileri için bakıldığında ise
Page 95 and 96:
deney destekli etkinlikler kullanı
Page 97 and 98:
çizgilerinin belirlenmesi sorgulan
Page 99 and 100:
Soru 2/A 1 numaralı sorunun son ş
Page 101 and 102:
öğretim öncesi duruma göre iler
Page 103 and 104:
Soru 3/A 3/B ve açıklanması iste
Page 105 and 106:
Soru 4/A 4/B sonucuna varılabilir.
Page 107 and 108:
esnasında hareket eden mıknatıs
Page 109 and 110:
5/B 5/C 5/D Tablo 4.20 (devam): Sor
Page 111 and 112:
B ve F şıklarında yer alan yükl
Page 113 and 114:
6/B 6/C 6/D Tablo 4.21 (devam): Sor
Page 115 and 116:
cevaplamışlardır. Yapılan açı
Page 117 and 118:
3D, 5D, 7D, 8D, 12D, 15D, 17D, 20D
Page 119 and 120:
Soru 7/A 7/B 4.4.2.7 Soru 7’ye Ai
Page 121 and 122:
cevaplar Deney Grubu 1’de yer ala
Page 123 and 124:
7 numaralı sorunun son şıkkında
Page 125 and 126:
Deney Grubu 2’de deney destekli e
Page 127 and 128:
sonrasında elde edilen son-test pu
Page 129 and 130:
Her iki grup için başarılarda me
Page 131 and 132:
5.1.4.2.2 Akım Taşıyan İletkene
Page 133 and 134:
öngörülen durumlardan bir tanesi
Page 135 and 136:
5.1.4.2.4 İdüksiyon Akımının O
Page 137 and 138:
açıklanabilir. Deney destekli etk
Page 139 and 140:
kazandığı ve sağ el kuralının
Page 141 and 142:
gösterimler kullanılması, gerekl
Page 143 and 144:
ağlantısının kurulmasında gü
Page 145 and 146:
Atıcı, Ö. ve Atıcı, T. (2012).
Page 147 and 148:
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik E
Page 149 and 150:
Karamusfaoğlu, O., Aydın, M. ve
Page 151 and 152:
Özmen, H. ve Kolomuç, A. (2004).
Page 153 and 154:
Yiğit, N. ve Akdeniz, A. R. (2003)
Page 155 and 156:
7. EKLER Ek A 11. Sınıf Fizik Der
Page 157 and 158:
146
Page 159 and 160:
148
Page 161 and 162:
150
Page 163 and 164:
152
Page 165 and 166:
Ek B Fizik Dersi Tutum Ölçeği 15
Page 167 and 168:
Ek D Özyeterlilik ve Üstbiliş Ö
Page 169 and 170:
158
Page 171 and 172:
160
Page 173 and 174:
162
Page 175 and 176:
164
Page 177 and 178:
166
Page 179 and 180:
Soru Nu. (puan) 2 (12p) 3 (12p) 4 (
Page 181 and 182:
Soru Nu. (puan) 5 (12p) 6 (24p) Ş
Page 183 and 184:
Soru Nu. (puan) 7 (16p) Şık Açı
Page 185 and 186:
MANYETİK ALAN ÇİZGİLERİ 1.Aşa
Page 187 and 188:
3. Aşağıdaki şekilde yerleştir
Page 189 and 190:
178
show all

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?