tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
kavramlar;<br />
gerçek yaşamdan uzak sadece birtakım sayısal işlemleri gerçekleştirme<br />
amaçlı olmamalıdır.<br />
Ayrıca manyetizma ünitesinde öğretilmesi hedeflenen bilimsel<br />
Manyetik Alan<br />
Manyetik Kuv<strong>ve</strong>t<br />
Manyetik Kutup<br />
Manyetik Geçirgenlik<br />
Manyetik Akı<br />
İndüklenme olarak ifade edilmiştir (T.T.K.B., 2008).<br />
Tüm bu amaçlar <strong>ve</strong> kavramlar göz önüne alındıktan sonra “Manyetizma<br />
Ünitesi Kavram Testi”nin geliştirilmesi şu aşamalar takip edilerek<br />
gerçekleştirilmiştir:<br />
Kapsam geçerliliğinin sağlanması amacı ile öncelikle programda bahsi geçen,<br />
öğretilmesi hedeflenen bilimsel kavramlar <strong>ve</strong> Milli Eğitim Bakanlığı tarafından<br />
hazırlanan 11. sınıf fizik dersi kitabı detaylı olarak incelenmiştir. Program <strong>ve</strong> kitapta<br />
yer alan kavramlar listelendikten sonra birbiri ile olan ilişkilerinin ortaya çıkarılması<br />
<strong>ve</strong> testin kapsam geçerliliğinin sağlanması amacı ile bir kavram ağı oluşturulmuştur.<br />
İki alan uzmanı tarafından incelenen <strong>ve</strong> gerekli değişiklikler yapılan kavram ağı<br />
üzerinde yer alan her bir bağlantıyı kapsayacak şekilde farklı sayıda alt sorulardan<br />
oluşan 7 ana soru hazırlanmıştır. Toplamda 26 alt sorudan oluşan bu 7 soru yine bir<br />
alan eğitimi uzmanı tarafından incelenmiş üzerinde gerekli düzeltmeler yapılmıştır.<br />
Bir Türk Dili uzmanı tarafından da incelenen test, dilsel açıdan ilgili değişiklikler<br />
yapılarak öğrenci seviyesine uygun olması sağlanmıştır.<br />
Hazırlanan testin anlaşılırlığı ile ilgili öğrenci görüşlerinin alınması amacı ile<br />
manyetizma ünitesini <strong>ortaöğretim</strong> seviyesinde görmüş en yakın grup olan üni<strong>ve</strong>rsite<br />
öğrencilerine test uygulanmıştır. Test Balıkesir Üni<strong>ve</strong>rsitesi Necatibey Eğitim<br />
Fakültesi Ortaöğretim Fen <strong>ve</strong> Matematik Alanları Eğitimi Bölümü Fizik Eğitimi<br />
Anabilim Dalı’nda öğrenim gören 21 öğrenci tarafından doldurulmuştur. Cevaplanan<br />
testin ardından gruptan seçilen öğrenciler ile görüşme yapılmış <strong>ve</strong> anlaşılmayan ya<br />
61
Change language