tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
"uygun", "kararsızım", "uygun değil", "kesinlikle uygun değil" şeklindedir. Ölçekten<br />
alınabilecek en yüksek puan 100, en düşük puan ise 20'dir.<br />
757 kişi üzerinde yapılan uygulama <strong>ve</strong> faktör analizi sonucunda ölçeğin<br />
"kendini aşma", "bilgiyi kullanma" <strong>ve</strong> "keşif" olarak adlandırılan, 3 faktörden<br />
oluştuğu belirtilmiştir. Ölçeğin gü<strong>ve</strong>nilirliği 101 öğrenci ile gerçekleştirilen test-<br />
tekrar test tutarlılığı ile belirlenmiş <strong>ve</strong> uygulamalar arası korelasyon 0.87 olarak<br />
bulunmuştur. Kapsam geçerliliğinin belirlenmesi amacı ile ölçülen özellik göz önüne<br />
alındığında farklı olduğu bilinen iki gruba ölçek uygulanmış <strong>ve</strong> ölçeğin bu farka<br />
duyarlı olduğu ortaya çıkmıştır. Bununla birlikte Cronbach alpha iç tutarlılık<br />
katsayısı test-tekrar test tutarlılığı yapılan iki farklı grup öğrenci için 0.77 <strong>ve</strong> 0.85,<br />
farklı bir grupla yapılan bir çalışmada ise 0.86 olarak belirlenmiştir.<br />
3.3.4 Özyeterlilik <strong>ve</strong> Üstbiliş Öğrenme Ölçeği<br />
Araştırmada <strong>ve</strong>ri toplama aracı olarak Thomas, Anderson <strong>ve</strong> Nashon (2008)<br />
tarafından 13-18 yaş aralığındaki öğrencilerin özyeterlilik, üstbiliş <strong>ve</strong> yapılandırmacı<br />
<strong>fen</strong> öğrenme süreçlerini belirlemek amacı ile öz-bildirime dayalı olarak geliştirilen<br />
"Özyeterlilik <strong>ve</strong> Üstbiliş Öğrenme Ölçeği" Türkçe'ye uyarlanarak kullanılmıştır.<br />
Ölçeğin ilk hali 72 maddeden oluşmaktadır <strong>ve</strong> analizler 913 <strong>ortaöğretim</strong> öğrencisi<br />
üzerinde yapılan uygulama sonucunda gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin son hali 5'li likert<br />
tipinde 30 maddeden oluşmaktadır. Ölçekten alınabilecek en yüksek puan 150, en<br />
düşük puan ise 30'dur (bkz. Ek D).<br />
Yabancı diden Türkçe'ye uyarlanan ölçekler için izlenmesi gereken adımlar;<br />
yapı, kavram <strong>ve</strong> dil eşitliği ile psikometrik özelliklerin değerlendirilmesi olarak<br />
sıralanabilir. Yapı eşitliği her iki kültüre de hakim uzmanlar tarafından belirlenirken<br />
kavram <strong>ve</strong> dil eşitliği çift çeviri yapılması ile sağlanabilir. Çift çeviride Türkçe'ye<br />
çevrilen metin yeniden yabancı dile çevrilmektedir. Çeviri yapacak kişilerin her iki<br />
kültürü de yakından tanıyan, her iki dile de hakim, test edilecek konu hakkında alan<br />
bilgisine sahip <strong>ve</strong> test hazırlama konusunda uzman kişiler olması gerekmektedir.<br />
Psikometrik özelliklerin değerlendirilmesi ise teste dair faktör yapısının ortaya<br />
çıkarılması, gü<strong>ve</strong>nilirlik <strong>ve</strong> geçerlilik analizlerinin yapılması ile gerçekleştirilebilir<br />
(Şencan, 2005).<br />
52
Change language