tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
25,0<br />
30,0<br />
35,0<br />
40,0<br />
45,0<br />
50,0<br />
55,0<br />
60,0<br />
48<br />
65,0<br />
70,0<br />
75,0<br />
80,0<br />
85,0<br />
Şekil 3.1: Fizik dersi tutum ölçeğinin puan dağılımı<br />
Ortaya çıkan istatistiksel sonuçlara göre, uygulama sonucunda elde edilen en<br />
yüksek puan 95, en düşük puan ise 25'dir. Ölçeğin puan ortalaması 60.281, medyan<br />
değeri 60.500, mod değeri 44.000, varyansı ise 224.688 olarak ortaya çıkmıştır.<br />
Çarpıklık <strong>ve</strong> basıklık değerleri incelendiğinde ise basıklık katsayısının -0.318,<br />
çarpıklık katsayısının ise -0.162 olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte bu değerlerin<br />
standart hatalara bölünmesi ile elde edilen z değerleri de basıklık için -0.651,<br />
çarpıklık için -0.658 olarak bulunmuştur. Bu değerler Şekil 3.1'de de görüldüğü gibi,<br />
Fizik Dersi Tutum Ölçeği’nin ön uygulaması sonucu elde edilen <strong>ve</strong>rilerin normal<br />
dağılıma sahip olduğu şeklinde yorumlanabilir.<br />
Sık başvurulan gü<strong>ve</strong>nilirlik ölçütlerinden bir tanesi de tutarlılıktır (Karasar,<br />
2005). Madde-toplam puan korelasyonu testin iç tutarlılığının bir ölçüsü olmakla<br />
birlikte, korelasyonun 0.30'un üstünde olması test maddelerinden alınan puanlar ile<br />
testin toplam puanı arasındaki ilişkinin yüksek olduğunu göstermektedir<br />
(Büyüköztürk, 2010).<br />
Testin toplam puanları göz önüne alınarak oluşturulan alt % 27'lik <strong>ve</strong> üst %<br />
27'lik grupların madde puan ortalamalarının ilişkisiz örneklemler t-testi sonuçları<br />
Tablo 3.11'de <strong>ve</strong>rilmiştir.<br />
90,0<br />
95,0