tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tablo 3.6: Fizik dersi tutum ölçeği ön uygulamasına ait öğrenci bilgileri<br />
Sınıf Öğrenci Sayısı<br />
9 22<br />
10 48<br />
11 26<br />
Toplam 96<br />
Tablo 3.6’da da görüldüğü gibi ön uygulama yapılan öğrencilerden 9. sınıfta<br />
öğrenim gören 22, 10. sınıfta öğrenim gören 48 <strong>ve</strong> 11. sınıfta öğrenim gören 26<br />
öğrenci bulunmaktadır.<br />
Yapı geçerliliği, hazırlanan soruların <strong>ve</strong>ya maddelerin ölçülmesi hedeflenen<br />
yapıyı ne derecede doğru ölçtüğü ile ilgilidir (Büyüköztürk vd., 2009). Yapı<br />
geçerliliğini test etmenin yollarından bir tanesi de faktör analizi yapmaktır. Faktör<br />
analizi sayesinde aynı faktörü ölçen maddelere, maddelerin içeriğine göre isim<br />
<strong>ve</strong>rilmeye çalışılır (Balcı, 2009; Karasar, 2005). Verilerin faktör analizine uygun<br />
olup olmadığı ise Kaiser Meyer-Olkin (KMO) <strong>ve</strong> Barlett Testi ile belirlenmektedir.<br />
Uygulama sonucu elde edilen <strong>ve</strong>rilere ait Kaiser Meyer-Olkin (KMO) <strong>ve</strong> Barlett<br />
Testi sonuçları Tablo 3.7’de <strong>ve</strong>rilmiştir.<br />
Tablo 3.7: Verilerin faktör analizi için uygunluğunun incelenmesi<br />
Kaiser Meyer-Olkin (KMO) Örneklem Ölçüm Değer Yeterliliği 0.890<br />
Barlett Testi<br />
*p
Change language