tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü ortaöğretim fen ve
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Soru<br />
6/A<br />
kullanılarak gerçekleştirilen öğretimin, bilgisayar destekli etkinliklerin kullanıldığı<br />
öğretime nazaran yüklü parçacıklara etki eden kuv<strong>ve</strong>t olup olmadığının<br />
belirlenmesinde daha etkili olduğu sonucuna varılabilir. Soru 2’de yer alan <strong>ve</strong> yine<br />
yüklü parçacıklara etki eden kuv<strong>ve</strong>t ile ilgili olan B şıkkından elde edilen sonuçlar da<br />
bu soruda elde edilen sonucu destekler niteliktedir.<br />
4.4.2.6 Soru 6’ya Ait Bulgular <strong>ve</strong> Yorumlar<br />
Manyetizma Ünitesi Açık Uçlu Testi’nde yer alan 6 numaralı soruda<br />
manyetik alan bulunan bir ortamda iletken raylar üzerinde hareket eden iletken bir<br />
çubuğun hareketi tanımlanmıştır. A, B <strong>ve</strong> C şıklarında sırası ile hareket esnasında<br />
akım oluşup oluşmayacağı, oluşuyorsa çubuğun hangi aralıktaki hareketi sırasında<br />
oluşacağı <strong>ve</strong> yönü sorulmuştur D, E <strong>ve</strong> F şıklarında ise sırası ile iletken çubuğa<br />
herhangi bir manyetik kuv<strong>ve</strong>t etki edip etmeyeceği, ediyorsa hangi noktalar<br />
arasındaki hareket sırasında etki edeceği <strong>ve</strong> yönlerini açıklayarak belirlemeleri<br />
istenmiştir. Öğrencilerin <strong>ve</strong>rdikleri cevapların sınıflandırılması sonucu oluşan<br />
frekans tablosu Tablo 4.21’de <strong>ve</strong>rilmiştir.<br />
Tablo 4.21: Soru 6’ya <strong>ve</strong>rilen cevaplar <strong>ve</strong> frekansları<br />
İfade<br />
İletken çubuğun hareketi sırasında devrede;<br />
101<br />
Deney Grubu<br />
Ön-<br />
test<br />
2<br />
Son-<br />
test<br />
Frekans<br />
Deney Grubu<br />
Akım meydana gelir.* 15 19 18 21<br />
Akım meydana gelmez. 4 0 2 0<br />
Boş bırakma. 1 1 1 0<br />
Açıklama;<br />
Doğru açıklama yapma. 0 10 0 5<br />
Kısmen doğru açıklama yapma. 0 8 3 3<br />
Yanlış açıklama yapma. 16 1 6 12<br />
Açıklamayı boş bırakma. 4 1 12 1<br />
Ön-<br />
test<br />
1<br />
Son-<br />
test
Change language