28.06.2013 Views

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

toplam dört ders de dâhildir. Biyoloji programında bu bölüme 10 ders saati<br />

ayrılmıştır. Yapılan çalışmada ise uygulama süresi 15 saattir.<br />

4.4.1 Deney Grubunda Uygulamada Yapılan İşlemler:<br />

Deney grubunda uygulamada yapılan işlemler sırası ile şu şekildedir:<br />

1- Öncelikle deney grubu öğrencilerine bir bölüm önce kavram haritaları<br />

anlatılarak, çizimi ile ilgili örnekler verilmiştir.<br />

2- Ders planları deney grubu(Ek N) için hazırlanmıştır. Ders planları<br />

hazırlanırken çeşitli ders kitaplarından yararlanılmıştır[168-173].<br />

3- Çalışmaya başlamadan önce deney grubundaki bütün öğrencilere BSBT,<br />

KİT ve BTÖ uygulanmıştır. Bundan sonra deneysel işlemlere<br />

başlanmıştır.<br />

4- Deney grubundaki öğrencileri derste aktif hale getirmek için 1 ders<br />

önceden araştırma soruları verilerek ders esnasında karşılıklı soru-cevap<br />

ve tartışma ile derse rehberlik edilmiştir. Deney grubunda ders işlenişi<br />

esnasında yeri geldikçe görsel materyaller( İnsan maketi, Böbrek maketi)<br />

ile hazır asetatlar ve öğretmenin hazırladığı asetatlar olmak üzere toplam<br />

20 asetat kullanılmıştır( Ek O).<br />

5- Deney grubu öğrencilerden ünitenin işlenmesi esnasında her konu ile<br />

ilgili öğrendikleri kavramları ve ilişkilerini gösteren kavram haritaları<br />

çizmeleri istenmiştir. Öğrencilerin alışmaları ve kavram haritalarında<br />

grup çalışmaları ile bireysel çalışmalar arasındaki farkları<br />

karşılaştırmaları açısından ilk çizdirilen kavram haritası 4’er kişilik<br />

öğrenci grubu ile ikincisi 2’şer kişilik öğrenci grubu ile diğerleri ise<br />

bireysel çalışma şeklinde çizdirilmiştir. Boşaltım sistemleri ünitesi<br />

bitiminde öğrencilerden bütün sistemi içeren bir kavram haritası çizmeleri<br />

istenmiştir(Ek Ö).<br />

6- Deney grubu öğrencilerine “Boşaltım maddeleri, Boşaltım yapı ve<br />

organları, İnsanda boşaltım sistemleri ve Böbrek çeşitleri” konularının<br />

bitiminde yapılandırılmış gridler uygulanmıştır(Ek P).<br />

55

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!