tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

[168] Sucu, A., Bayar, S., Küpeli, M., Lise 2 kitabı, Milli Eğitim Bakanlığı
Yayınları, (2003).
[169] Özet, M., Arpacı, O., Lise 2 Yardımcı Ders Kitabı, Zambak Yayınları, (2003).
[170] Final Dergisi (fdd) yayınları, Lise 2 Yardımcı Ders Kitabı, (2003).
[171] Demirsoy, A., Yaşamın Temel Kuralları, Cilt-I/ Kısım-II, (1992).
[172] Kiziroğlu, İ., Genel Biyoloji, (1994).
[173] Keton, W.T., Gould, J.L., Genel Biyoloji, Cilt-II, Palme Yayıncılık, (2000).
[174] Sönmez, V., Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı, Personel Geliştirme
Merkezi, Ankara, (1994), 35.
[175] Schaefer, G., “Concept formation in biology: the concept growth”, European
Journal of Science Education, 1, (1979), 87.
[176] Yalın, H.İ., “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme”, Ankara: Nobel
Yayınları, 3.baskı, (2000).
[177] Trowbridge, J.E. ve Wandersee, J.H., “ Theory-driven graphic organizers. in
Mintzes, J.J., Wander-see, J.H. ve Novak, J.D. (Ed.) (1998)” Teaching Science for
Understanding: A Human Constructivist View, California, London: Academic
Press:, (1998), 95.
[178] White, R. T ve Gunstone, R.F., “Probing Understanding”, London: Falmer,
(1992).
[179] Roth, W., “ Map your way to a better lab”, The Science Teacher, April, (1990),
31.
[180] Gurley- Dilger, L., “ Gowin's vee”, The Science Teacher, (1992), 50.
322