tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

8. KAYNAKÇA
[1] Lehman, J.D., Carter, C., Kahle, J.B., “ Concept mapping, Vee mapping, and
Achievement: Result of a Field Study With Black High School Students”, Journal of
Research in Science Teaching, Vol. 22, No. 7, (1985), 663.
[2] Aydoğdu, C., “Kimya Eğitiminde Yapılandırmacı Metoda Dayalı Laboratuar ile
Doğrulama Metoduna Dayalı Laboratuar Eğitiminin Ders Başarısı Açısından
Karşılaştırması”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, (2003),14.
[3] Erdoğan, Y., Sağan, B., “Oluşturmacılık Yaklaşımının Kare, Dikdörtgen ve
Üçgenin Çevresinin Hesaplanmasında Kullanılması”, V. Ulusal Fen Bilimleri ve
Matematik Eğitimi Kongresi Bildiri Kitabı, (2002),1001.
[4] Tuncer, C., “Yabancı Dil olarak İngilizce Öğretmenlerinin Yetiştirilmesinde
Kuram ve uygulama Boyutuyla Oluşturmacı Yaklaşım” İstanbul Üniversitesi Sosyal
Bilimler İngiliz Dili Eğitimi Bölümü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, (2004).
[5] Anderson, B., “Pupils’ Conception of Matter and Its Transformations”, Studies
in Science Education, 18, (1990), 53.
[6] Piaget, J., Foreword. In M. Schwabel and J. Raph Piaget in the classroom, New
York: Basic Books, (1973).
[7] Bodner, M.G., “ Constructivisim: A theory of knowledge”, J.Chem.Educ.,
63(10), (1986), 873.
[8] Passmore, G.G., “Using the vee diagrams to facilitate meaningful learning and
misconception”, Radiologic Science and Education, 4(1), (1998), 11.
[9] Ausubel, D.P., Educational Psychology: A Cognitive View, New York: Holt,
Rinehat and Winston, (1968).
303