tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

6.2.4 Motivasyon Stilleri Sonuçları Işığında Tartışma:
Birey Sayısı
25
20
15
10
5
0
Deney-Kontrol Grubu Motivasyon Stilleri
Dağılımı
4
3
10
10
17
21
Başaran Bilinçli Meraklı Sosyal
Motivasyon Stilleri
144
9
6
Deney Grubu
Kontrol Grubu
Şekil 6.4: Deney-Kontrol Grubu Motivasyon Stilleri Dağılımı
Deney ve kontrol grupları motivasyon stilleri açısından karşılaştırıldığında
benzer özellikte oldukları görülmektedir. Deney ve Kontrol gruplarındaki
öğrencilerin homojen bir dağılım göstermesi sonuçlarımıza etki edebilecek,
bireysel farklılıkların pek fazla olmadığının bir göstergesidir.
Tablo 5.8’de görüldüğü gibi deney grubu ön-test sonuçlarına bakıldığında
Motivasyon stili başaran tipinde olan öğrencilerin başarı puanları ortalamalarının
diğer tiplere göre daha yüksek olduğu görülmektedir(11,25). Kontrol grubu ön-test
sonuçlarına bakıldığında yine başaran tipindeki öğrencileri başarı puanları
ortalamalarının diğer tiplere göre daha yüksek olduğu görülmektedir(13,75). Deney
grubu son-test sonuçlarına bakıldığında Motivasyon stili başaran tipinde olan
öğrencilerin başarı puanları ortalamalarının diğer tiplere göre daha yüksek olduğu
görülmektedir(25,75). Kontrol grubu son-test sonuçlarına bakıldığında bilinçli
tipindeki öğrencileri başarı puanları ortalamalarının diğer tiplere göre daha yüksek
olduğu görülmektedir(19,80).
Motivasyon stilleri açısından bakıldığında ortalamaları yüksek olan
öğrencilerin Başaran ve Bilinçli tipte olması dikkat çekicidir.