tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

29
30
35
36
39
Tablo 5.30’un devamı
Bizi çalışmaya teşvik ediyordu. Kavram haritalarının gerçekten çok büyük
yararını gördüm. Bunlar olmasaydı boşaltım sistemlerini bu kadar iyi
öğrenemeyebilirdim. Ayrıca klasik şekilde ders işlendiğinde bana biyoloji çok
sıkıcı geliyor. Siz hep biyolojinin çok zevkli olduğunu söylüyordunuz. Bu
yöntem bize bu zevki tattırdı.
Deftere eskiden çok fazla şey yazıyordum. O maddeleri aklımda tutmaya
çalışıyordum. Ama bu şekilde işlediğimizde çalışmama bile gerek kalmadı.
Her şeyi hatırlıyorum. En çok öğrenmemi de özellikle kavram haritaları
sağladı.
Demin söylediğim gibi V-diyagramlarının ve kavram haritalarının oldu.
Kavram haritaları konuların özeti gibi olduğu için küçük küçük çizip çalışma
masamın üzerine yapıştırmıştım. Soru çözerken takıldığım yer olduğunda
kafamı kaldırıp bakıyordum. Belli bir süre sonra hafızaya aldığım için
bakmama da gerek kalmadı.
Bu şekilde dersin işlenmesi dikkatimi daha çok toplamamı sağladı. Ben
konuşulurken çok fazla dikkatimi toplayamam ama kavram haritalarını çizmek
için dersi dikkatli takip etmek gerekiyordu. Bu nedenle kavram haritaları bence
çok önemli bir farktı. Bence keşke diğer sistemleri de bu şekilde işleseydik
daha iyi olurdu.
Kavram haritaları çok iyiydi çünkü çok karışık cümlelere girmeden kavramlar
ve ara bağlantılar vardı bunlarda konunun özeti gibiydi. Konunun daha çok
aklımda kalmasını sağladı.
Tablo 5.29 ve 5.30’da belirtildiği gibi derslerin bu şekilde işlenmesi
öğrenciler açısından birçok fayda sağlamıştır:
- Derse daha aktif bir şekilde katılmalarını,
- Dersi sıkılmadan takip etmelerini,
- Ünitenin akıllarında daha kalıcı olmasını,
- Ünitenin bu şekilde işlendikten sonra sınavlar için fazla tekrara ve
ezbere gerek duymamalarını,
- Ünitenin konuları arasındaki bağlantıların açıkça görülmesi,
kopukluk olmamasını bu sayede konu bütünlüğü sağlaması,
- Konuları derste öğrenmelerini,
- Ünitenin başında ve sonunda uygulanan testlerin konuyu ne kadar
kavradıklarını ortaya çıkardığını,
- Öğrencilerin konuya konsantrasyonlarını arttırdığını,
- Biyoloji derslerinin daha zevkli işlenmesini,
134