tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

Öğrencilerin V- diyagramları hakkındaki görüşleri ise;
- V-diyagramlarının kendilerine dikkat çekici ve farklı geldiğini,
- Bu diyagramlarda deneye başlamadan önce kavramsal kısmın
doldurulması ile deneye ait konunun tekrar edilmesini,
- Konu ile deney arasındaki bağlantının sağlanması ile öğrenmenin
kalıcılığının artmasını,
- Deneyle ilgili hangi kayıtların tutulması gerektiğinin belli olması
(Normal deney raporu yazdıklarında eksik kısımlar kaldığını),
- Deneyin daha iyi takip edilmesini,
- Öğrenilen bilgilerin günlük hayatta nerelerde kullanılacağı ile ilgili
sorular olması açısından yararlı olduğunu ifade etmişlerdir.
Soru 5: Bunların sonucunda derslerin bu şekilde işlenmesi sence yararlı mıdır?
Konuları daha iyi öğrenmende katkı sağlar mı?
Tablo 5.29: Lise deney grubu öğrencilerinin 5. soruya verdikleri yanıtlar
Öğrenci Kodu Öğrencinin Verdiği Cevap
Öğrendiklerimizi kavram haritaları ile kalıcı hale getirdik. Bu şekilde konu
1
aklımızda daha iyi kaldı. Konu daha iyi anlaşıldı.
Bence daha yararlı insanı sürekli çalışmaya iten bir yöntem ayrıca anlamak için
4 çok elverişli bir yöntem. Edebiyat derslerinde uyguladığımız ÖME’ye benziyor
birazda.
Yararlı çünkü diğer konularda ne kadar tekrar yapsam da unutuyordum. Bu
10 konuyu çok iyi öğrendim, hiç unutmadım. Sınavlara daha kendime güvenerek
girdim. Bu konuyla ilgili yazılı ve test sınavlarını daha iyi yapıyorum
Yararlı, daha iyi öğrenmemizi sağlıyor. En azından günlük çalışmamızı
12 sağlıyor. Ezberlemiyoruz. Kendi bilgilerimizi kendimiz oluşturarak
öğreniyoruz. Boşaltım sistemlerini diğer sistemlerden daha iyi öğrendim.
Evet, yararlı oldu. Çünkü ben sınava hazırlık yaparken konuları tekrar
ettiğimde boşaltım sistemlerine solunum ve dolaşım sistemlerinden daha
15 yüzeysel çalıştım. Boşaltım sistemlerini dersi işlerken o kadar çok tekrar ettik
ki bu konuyu arkadaşlarla da konuştuk. Bu konu için sınava çok rahat girdik.
Bence öğrenme açısından çok iyi bir yöntemdi.
Daha iyi öğrenmemizi sağlıyor. Bizi daha çok çalışmaya yönlendiriyor. Diğer
19
sistemlerde bu kadar aktif olmamıştık açıkçası.
21 Faydalı en azında ders daha renkli hale geldi canımız sıkılmadı. Basit basit ama
çok güzel öğreniyoruz böyle.
22 Yararlı. Bundan önceki sistemler konuları belki daha kolaydı. Bu sistem zor
olmasına rağmen dikkatimi daha iyi toparladım. Ve iyi öğrendim.
23 Tabii eskiden daha çok kitaba bağlı kalıyorduk. Sıkıcı oluyordu ama kavram
haritası yapmak daha eğlenceli ve daha kalıcı oldu.
131