28.06.2013 Views

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

- Yazılılara çalışırken kolaylık sağlaması,<br />

- Konunun tekrar edilmesini sağlaması,<br />

- Ünitede eksik kalan yerler varsa bunları görerek tamamlamak açısından<br />

çok yararlı olduğunu belirtmişlerdir.<br />

Soru 2: Bazı konuların bitiminde o konu ile ilgili yapılandırmış grid adını<br />

verdiğimiz küçük quizler uygulamıştım.<br />

a) Bu gridler sana konuyu öğrenmen açısından bir yarar sağladı mı? Nasıl?<br />

b) Sağlamadı ise neden?<br />

Tablo 5.26: Lise deney grubu öğrencilerinin 2. soruya verdikleri yanıtlar<br />

Öğrenci Kodu Öğrencinin Verdiği Cevap<br />

Örneğin, kavram haritasındaki birçok şeyi orada çok rahat hatırladım. Ve soruları<br />

2 yaptım. Ayrıca kavram haritaları ve guizler sürekli konu tekrarı gibiydi. Çok iyi<br />

aklımda kaldı.<br />

Oldu tabii ki genel olarak tekrar yapmak ve konuyu unutmamak açısından<br />

3<br />

yararlıydı. Pratik bir şekilde karşılaştırma ve eşleştirme olması güzeldi.<br />

Özellikle bunlar görsel olduğu için şema şeklinde olduğundan her konu sonunda<br />

4<br />

genel bir tekrar oldu. Ve şekil daha çok aklımda kaldı.<br />

Bence oldu. Çünkü bazı yerlerde kaçırdığımız şeyleri sorularda karşımızda<br />

7 görünce öğrendik. Biraz diğer quiz tiplerinden farklıydı. Ama sonuçta daha<br />

görsel ve öğreticiydi.<br />

11 Oldu. Konuları ne kadar öğrendiğimi ölçmemi sağladı.<br />

Oldu tabii ki. Bazı kavramların ortak noktalarını görmemi sağladı. Örneğin,<br />

12<br />

suyun hangi canlılarda ortak olarak atıldığını gördüm.<br />

Yaparken ben bunu kavram haritasında çizdim. Ama bu kısmı atlamışım, burayı<br />

tekrar etmem gerekir şeklinde eksiklerimi gördüm. Bir de quiz olduktan sonra bu<br />

13<br />

soruların cevaplarını verdik. Örneğin ben üre ve ürik asiti karıştırdığımı o<br />

quizlerde öğrendim. Belki cevaplamasaydık, öğrenemeyecektim.<br />

Bulundu. Çünkü numara ve şekiller olduğu zaman daha çok aklımda kalıyor.<br />

Örneğin derste kaçırdığım kısımları bu quizler sayesinde gördüm. Ve konuyu<br />

14<br />

daha iyi anladım. Örneğin, üre, ürik asit ve amonyağı quizden sonra daha iyi<br />

anladım. Ve yazılıda yaptım.<br />

Oldu. Konudaki bazı şeyleri daha iyi görmemi sağladı. Ezber yerine kavramlar<br />

18<br />

iyice aklıma yerleşti.<br />

Bu quizler çok ilginç ve farklı bir şekildeydi. Kavramlar arasındaki farkları<br />

19 görmem açısından iyi oldu. Ben bunu bu soruya yazabilirim ama bu soruda da yer<br />

alabilir şeklinde bir kıyaslama yapabildim.<br />

Özellikle yaptıktan sonra cevaplandırınca genel bir tekrar oldu. O nedenle de<br />

20 faydası oldu tabii ki. Ayrıca farklı olduğu için yaparken daha eğlenceli geldi<br />

bana.<br />

25 Zaten kavram haritaları çizdiğimizde bu kavramlar vardı. Bu quizler kavram<br />

haritalarının ne kadar faydalı olduğunu görmemizi sağladı. Ayrıca kendimizi<br />

sınamamızı sağladı.<br />

31 Bu quizlerde bana kavram haritası gibi geldi. Orada da kutucuklar vardı. Bana<br />

kavram haritalarının kutucuklarını yerleştirmek gibi geldi<br />

36 Evet, oldu. O da kavram haritaları gibi bazı şeyleri ayırt etmemi sağladı. Ben çok<br />

dikkatsiz olduğum için atladığım kısımları daha doğrusu eksiklerimi görmemi<br />

sağladı.<br />

127

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!