tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü biyoloji eğitimi ...

Tablo 5.24’ün devamı
36 Grup halinde çizerken birbirimizin eksiğini tamamlıyorduk bireysel çizdiğimizde
kendi bilgilerimizle çiziyorduk. Bence ikisi de faydalıydı. Ama öğrenmem
açısından kendi çizdiğim daha çok yarar sağladı.
38 Grup halinde çizdiğimizde bilgiler daha kesin oluyor çünkü grupça kontrol
ediyoruz. Bireysel çizdiğimizde de kendimizi kanıtlıyoruz. Çünkü orada sadece
kendi bilgilerimiz oluyor. Bireysel çizmek daha iyi çünkü grup halinde
çizdiğimizde bizim bilmediğimizi bir başkası yapıyor o zaman bilmediğimiz
kısımları anlayamıyoruz.
Tablo 5.24’de belirtildiği gibi öğrencilerin bazıları grup çalışmasının bazıları
ise bireysel çalışmanın avantajlı olduğunu belirtmişlerdir.
Bireysel çalışmayı isteme nedenlerini;
- Kavram haritalarını kendi istekleri doğrultusunda çizmek,
- Sorumluluk yüklenmek,
- Kendi performanslarını ortaya koymak,
- Grup çalışmasında olan bazı problemler şeklinde belirmişlerdir.
Grup çalışmasını isteme nedenlerini;
- Grup çalışmasında karşılıklı bilgi alış-verişi esnasında eksiklerini
görmeye katkı sağladığını belirtmişlerdir.
Öğrenciler grup çalışması esnasında bütün öğrencilerin ortak istekleri
doğrultusunda kavram haritaları çizilirse ve grup içindeki bireyler eşit katkıda
bulunursa yani çizim bir ya da iki kişinin üzerine kalmazsa grup çalışmalarının daha
yararlı olduğunu belirtmişlerdir.
125