tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. Aşama:<br />
2. Aşama:<br />
Tablo 2.4: Bulgular Oluşturulurken Oluşturulan Gruplar <strong>ve</strong> Özellikleri<br />
Bulgu Bölümleri İncelenecek Durumlar<br />
Giriş <strong>ve</strong><br />
Motivasyon<br />
Çevrimiçi<br />
Sosyalleşme<br />
3. Aşama: Bilgi Alış<strong>ve</strong>rişi<br />
4. Aşama:<br />
Bilginin<br />
Yapılandırılması<br />
5. Aşama: Geliştirme<br />
Katılımcılara ortam hakkında bilgilendirmenin yapılması.<br />
Katılımcıların üye olup, SL yazılımını indirip-kurup,<br />
sisteme giriş yapmaları.<br />
Çalışma alanına gidilmesi <strong>ve</strong> doğru yerde beklenilmesi.<br />
Ortam ile ilgili temel <strong>ve</strong> teknik becerilerin öğretilmesi<br />
Sanal karakterlerin hem fiziksel hem de dış görünüş olarak<br />
biçimlendirilmesi/ kişiselleştirilmesi.<br />
Sanal kimliklerin oluşturulması. Ortamdaki etkinlikler <strong>ve</strong><br />
eserleri yoluyla gerçek yaşamla bağlantı kurma. Sanal ortamı<br />
benimseme.<br />
Katılımcıların ortak amaca ulaşmaya yönelik bilgi<br />
alış<strong>ve</strong>rişi yapmaları, önerilerde bulunmaları <strong>ve</strong> diğer<br />
katılımcılara yardımcı olmaları.<br />
Uygulama süresince katılımcıların yaptıkları işbirliği <strong>ve</strong><br />
paylaşımlar.<br />
Bu işbirliği <strong>ve</strong> paylaşımlar çerçe<strong>ve</strong>sinde ortamda ürünler<br />
ortaya konulması ya da var olan eserlerin manipüle edilmesi.<br />
Ortak olarak ürün ortaya koyma aşamasında da tüm<br />
katılımcıların birlikte çalışması.<br />
Uygulama süreci tamamlandıktan sonraki durum.<br />
Katılımcıların uygulama süreci sonunda yansıttıkları<br />
tecrübeler.<br />
55
Change language