tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
sesli mi yoksa yazılı mı yapmak istediği sorulmuş <strong>ve</strong> katılımcının kendini daha rahat<br />
hissedeceğini söylediği şekilde görüşme yapılmıştır. Bu bağlamda tüm katılımcılarla<br />
ile yazılı (özel ileti bölümü üzerinden) olarak görüşme gerçekleştirilmiştir. Yazılı<br />
olarak yapılan görüşmeler özel ileti (Im) üzerinden gizli görüşmeler şeklinde<br />
gerçekleştirilmiştir. Bir katılımcıyla yapılan görüşme tamamlandıktan sonra, özel<br />
ileti ekranındaki metinler kopyalanıp, kelime işlemci programına aktarılıp<br />
kaydedilmiştir. Görüşme sırasında katılımcı tarafından anlaşılmayan sorular,<br />
araştırmacı tarafından ilgili soru katılımcıyı yönlendirmeden, tarafsız bir şekilde<br />
açıklanmıştır. Konu dışına çıkıldığında, sonda ifadeleri <strong>ve</strong> sorular yardımıyla konuya<br />
geri dönüş yapılmıştır. Katılımcılar ile araştırmacı, araştırma boyunca birlikte<br />
olduklarından dolayı, yapılan görüşmeler samimi bir havada gerçekleşmiştir.<br />
2.6 Araştırmanın Geçerlik <strong>ve</strong> Gü<strong>ve</strong>nirliği<br />
Nitel araştırmalarda geçerlik <strong>ve</strong> gü<strong>ve</strong>nirliği sağlayabilmek için inandırıcılık,<br />
aktarılabilirlik, tutarlılık <strong>ve</strong> teyit edilebilirlik kavramlarının kullanılması<br />
gerekmektedir (Yıldırım & Şimşek, 2008).<br />
2.6.1 İnandırıcılık<br />
Araştırmacı, hem uygulama zamanlarında hem de uygulama dışındaki<br />
zamanlarda katılımcılarla sürekli olarak etkileşim sağlamıştır. Bu etkileşimin<br />
sağladığı yakınlıkla, görüşme <strong>ve</strong> günlükler doldurulurken katılımcılar daha rahat <strong>ve</strong><br />
samimi cevaplar <strong>ve</strong>rmişlerdir. Ayrıca, katılımcıların duygu, düşünce <strong>ve</strong><br />
davranışlarını daha iyi belirlemek için görüşme, günlük <strong>ve</strong> gözlem olmak üzere üç<br />
farklı <strong>ve</strong>ri toplama aracı kullanılmıştır.<br />
Çalışmanın ilk uygulaması bölümünde araştırmacı tarafından oluşturulan<br />
sanal ortam tasarımı hazırlanırken, <strong>ve</strong>ri toplama araçları geliştirilirken <strong>ve</strong> gerek<br />
duyulan her aşamada uzman görüşlerine başvurulmuş <strong>ve</strong> gerekli düzenlemeler<br />
yapılmıştır. Görüşme ile <strong>ve</strong>ri toplanırken katılımcılara hiçbir şekilde yönlendirici<br />
sorular sorulmamış, tarafsız bir şekilde en gü<strong>ve</strong>nilir <strong>ve</strong>ri toplanmaya çalışılmıştır.<br />
52
Change language