tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
için gözlem yapılmıştır. Araştırmacı da ortamda sanal karakteriyle katılımcılarla<br />
birlikte bulunmuştur. Araştırmacı uygulama sırasında bulunduğu konumdan gözlem<br />
yapmıştır. Aynı zamanda, farklı iki sanal karakterle de aynı anda ortamda bulunmuş<br />
<strong>ve</strong> bütün sanal karakterlerin yardımıyla çalışma ortamının farklı alanlarında bulunan<br />
katılımcıların görüntüleri ekran kayıt programıyla kaydedilmiştir. Araştırmacının<br />
uygulama sırasında yaptığı gözlem <strong>ve</strong>rilerine ek olarak, yapılan ekran kayıtları<br />
incelenerek gözlem <strong>ve</strong>rileri oluşturulmuştur. Gözlem <strong>ve</strong>rileri oluşturulurken herhangi<br />
bir gözlem formu tutulmamıştır. Araştırmanın amacına ulaşmak için önemli olan<br />
gözlem <strong>ve</strong>rileri araştırmacı tarafından not alınmış <strong>ve</strong> <strong>ve</strong>ri analizi sürecinde<br />
kullanılmıştır.<br />
Yapılan oryantasyon eğitiminde, katılımcıların her geçen hafta nasıl bir<br />
gelişim gösterdiklerini, ne düşündüklerini, nasıl hissettiklerini <strong>ve</strong> neler yaptıklarını<br />
detaylı bir biçimde inceleyebilmek için günlük kullanılmıştır. Katılımcılardan<br />
oryantasyon alanının her bir aşaması için günlük yazmaları istenmiştir. Böylece, her<br />
katılımcıdan üç günlük <strong>ve</strong>risi toplanmıştır. Günlükler yazılırken araştırmanın<br />
amacına yönelik <strong>ve</strong>rileri elde etmek <strong>ve</strong> katılımcıların günlükleri doldururken <strong>ve</strong>ri<br />
atlamasını önlemek amacıyla, her günlük sayfasında ilgili araştırmanın amacına<br />
yönelik olarak yanıtlara ulaşılmasını sağlamak için sonda (anahtar kelime) ifadeleri<br />
konmuştur. Katılımcılar tarafından yazılan günlük 1 (EK A), günlük 2 (EK B) <strong>ve</strong><br />
günlük 3 (EK C) <strong>ve</strong>rilerinden birer örnek ekte olarak sunulmuştur.<br />
Araştırmanın ikinci bölümünde, katılımcıların düşüncelerini <strong>ve</strong> duygularını<br />
detaylı bir şekilde inceleyebilmek için, yarı yapılandırılmış görüşme formu<br />
kullanılarak SL üzerinden görüşmeler yapılmıştır. Bu bağlamda, araştırmacı<br />
tarafından “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” hazırlanmıştır. Görüşme formu<br />
geliştirilirken, araştırmanın amacına en iyi biçimde ulaşmayı sağlayacak sorular<br />
hazırlanmaya çalışılmış <strong>ve</strong> katılımcıyı araştırmanın amacına uygun cevap<br />
<strong>ve</strong>rdirtmeye yönelik ifadeler yardımıyla daha detaylı bilgiler elde edilmesi<br />
amaçlanmıştır. Hazırlanan form için uzman görüşleri alınmış <strong>ve</strong> bu doğrultuda<br />
gerekli düzeltmeler yapılmış <strong>ve</strong> forma son hali <strong>ve</strong>rilmiştir. Geliştirilen form, EK<br />
D’de, katılımcılardan biri ile yapılan görüşme metni de EK E’de <strong>ve</strong>rilmiştir.<br />
Katılımcılarla yapılan görüşmelerin tümü araştırmacı tarafından gerçekleştirilmiştir.<br />
Görüşme yapılacak olan katılımcıyla SL ortamında buluşup, katılımcıya görüşmeyi<br />
51
Change language