tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
katılımcılarla SL ortamı üzerinden görüşme yapılarak <strong>ve</strong>riler toplanmıştır. Bu<br />
bağlamda 19 katılımcı ile SL üzerinden görüşülmüştür.<br />
2.5 Veri Toplama Araçları<br />
Durum çalışmasının doğası gereği incelenen durumun detaylı bir şekilde<br />
ortaya konması gerekmektedir. Bundan dolayı, durum çalışmalarında birden fazla<br />
<strong>ve</strong>ri toplama aracı kullanılması, araştırmaya daha geniş bir açıdan bakma olanağı<br />
sağlar (Yıldırım & Şimşek, 2008). Ayrıca, araştırmada incelenmek istenen<br />
özelliklerin türüne göre, uygun olacak <strong>ve</strong>ri toplama araçları seçilmelidir. Crocker’ın<br />
(2011) nitel araştırmalarda kullanılan <strong>ve</strong>ri toplama araçlarının incelenecek durumları<br />
inceleme boyutlarını gösterdiği <strong>ve</strong>riler Tablo 2.3 ile sunulmuştur.<br />
Davranışlar:<br />
Öğrenciler ne<br />
yapıyor?<br />
Düşünceler:<br />
Öğrenciler ne<br />
düşünüyorlar?<br />
Duygular:<br />
Öğrenciler nasıl<br />
hissediyorlar?<br />
Tablo 2.3: Veri Toplama Araçlarının İncelediği Durumlar<br />
Gözlem Portfolyo Günlük Anket Görüşme<br />
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆<br />
☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆<br />
☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆<br />
Tablo 2.2 incelendiğinde, yıldız işareti ile temsil edilen oranlar üst satırda<br />
belirtilen <strong>ve</strong>ri toplama aracının sol sütunda belirtilen özelliği ne derece iyi<br />
incelediğini göstermektedir. Bu bağlamda araştırmada sanal karakterlerin ortamdaki<br />
davranışlarını incelemek için en iyi <strong>ve</strong>ri toplama araçlarından biri olan gözlem<br />
tekniği kullanılmıştır. Katılımcıların düşüncelerini <strong>ve</strong> duygularını incelemek için de<br />
en iyi <strong>ve</strong>ri toplama araçlarından ikisi olan günlük <strong>ve</strong> görüşme kullanılmıştır. Günlük<br />
uygulamanın birinci aşamasında, görüşme ise uygulamanın ikinci aşamasında<br />
kullanılmıştır. Gözlem ise uygulama boyunca sürekli olarak yapılmıştır.<br />
Yapılan araştırma sanal bir ortam üzerinden uzaktan bağlantı ile<br />
gerçekleştirilmiştir. SL üzerinde uygulama yapılırken, katılımcıların sanal<br />
karakterlerini nasıl yönlendirdiklerini, nasıl hareket ettirdiklerini, öğrendikleri yeni<br />
bilgileri uygulayıp uygulamadıklarını <strong>ve</strong> ortamda kurdukları iletişimleri incelemek<br />
50
Change language