tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ÖZET<br />
ÜÇ BOYUTLU SANAL ORTAMDA BEŞ AŞAMALI MODELİN<br />
UYGULANMASI<br />
YÜKSEK LİSANS TEZİ<br />
BARIŞ ÇUKURBAŞI<br />
BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ<br />
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM<br />
DALI<br />
(TEZ DANIŞMANI: YRD. DOÇ. DR. AYŞEN KARAMETE)<br />
BALIKESİR, HAZİRAN - 2012<br />
Bu çalışmada, üç boyutlu sanal ortamlardan biri olan Second Life<br />
ortamında beş aşamalı modelin uygulanması <strong>ve</strong> etkililiğinin belirlenmesi<br />
amaçlanmıştır. Bu amaca ulaşmak için; kullanıcılara oryantasyon eğitimi <strong>ve</strong>rilmiş,<br />
eğitsel amaçlı bir çalışma ortamı hazırlanması sağlanmış, hazırlanan ortamda<br />
eğitim-<strong>öğretim</strong> aktiviteleri yapılarak katılımcıların ortamdaki deneyimleri<br />
hakkında görüşleri alınmıştır.<br />
Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması<br />
benimsenmiştir. Günlük, görüşme <strong>ve</strong> gözlem araçları kullanılarak toplanan <strong>ve</strong>riler<br />
beş aşamalı modelin aşamalarına göre analiz edilmiştir. Araştırmanın<br />
örneklemini; 2010-2011 akademik yılı bahar döneminde Balıkesir Üni<strong>ve</strong>rsitesi,<br />
Necatibey Eğitim Fakültesi, BÖTE Bölümü ikinci sınıf öğrencilerinden araştırma<br />
için gerekli koşulları sağlayan <strong>ve</strong> çalışmaya gönüllü olarak katılan 19 öğrenci<br />
oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında günlük <strong>ve</strong> görüşme ile elde edilen <strong>ve</strong>riler<br />
içerik analizi ile çözümlenmiştir. İçerik analizinden elde edilen <strong>ve</strong>riler, gözlem<br />
<strong>ve</strong>rileri ile desteklenmiştir.<br />
Katılımcıların ortamı etkin bir şekilde kullanabildiği, ortamı benimsediği,<br />
ortamda sosyalleştikleri, etkili <strong>ve</strong> rahat bir şekilde kendilerini ifade edebildikleri,<br />
bilgi paylaşımları ile yapılan çalışmalarla ürünler ortaya koydukları elde edilen<br />
sonuçlar arasındadır. Ayrıca, katılımcıların öğrendikleri bilgileri yapılandırdıkları<br />
<strong>ve</strong> ortamdaki faaliyetlerini gerçek yaşantılarıyla ilişkilendirdikleri, dolayısıyla,<br />
beş aşamalı modelin tüm basamaklarını başarılı bir şekilde gerçekleştirdikleri<br />
sonucuna ulaşılmıştır.<br />
ANAHTAR KELİMELER: beş aşamalı model, second life, oryantasyon,<br />
uzaktan eğitim, üç boyutlu sanal ortam.<br />
i
Change language