tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...

düzenlenmiş, böylece öğrencilerin daha aktif olarak çalışmalara katılabilmesi için
ortam hazırlanmıştır.
2.4.1 2010-2011 Bahar Dönemi Uygulaması
Bu bölümde uygulama sürecinin bahar dönemindeki bölümü anlatılmıştır.
2.4.1.1 Oryantasyon Alanının Tasarım Süreci
Uygulamanın ilk altı haftalık kısmında katılımcılara SL ortamının
kullanımına yönelik oryantasyon çalışması yapılmış, bu doğrultuda oryantasyon
eğitimi için beş aşamalı model temel alınarak uygulama gerçekleştirilmiştir.
Oryantasyon alanının tasarımı ve geliştirilmesi sırasında erişime açık olan SL
kullanımına yönelik oryantasyon alanları incelenmiş, eksiklikler-olması gerekenler
not alınmıştır. Yapılan literatür çalışması sonucunda SL’in kullanımına yönelik
hazırlanmış oryantasyon alanlarıyla ilgili bir bilimsel çalışmaya rastlanılamamıştır.
Bundan dolayı SL ortamı üzerinde gerçekleştirilen inceleme doğrultusunda
oryantasyon alanları tasarlanmıştır.
Yapılan çalışmaların ardından, beş aşamalı model göz önünde bulundurularak
çalışma alanının taslağı oluşturulmuştur. Çalışma alanının oryantasyon alanı bölümü
3 parçaya ayrılmıştır: SL’in temel kullanımını içeren bilgilerden oluşan oryantasyon
alanı 1, SL’de tasarım yapmanın dışındaki bilgilerin tamamından oluşan ve bu
bölüme ek olarak kıyafet (nesne etkileşimi) ve soyunma kabinlerinin de bulunduğu
oryantasyon alanı 2 ve üçüncü olarak da SL’de tasarım yapmanın anlatıldığı tasarım
oryantasyonu alanı. Uygulama alanında, oryantasyon alanlarının dışında, bir
oditoryum, bir konferans alanı, üç grup çalışması alanı ve iki serbest vakit geçirme
alanı oluşturulmuştur. Tasarlanan alanlar için önce ihtiyaç duyulacak alan
hesaplanarak çalışma alanı için SL’de
⁄ ada (Quarter Sim, ~15,000m2 ) alan
kiralanmıştır. Çalışma alanının tasarlanan krokisi Şekil 2.1’de verilmiştir.
25